“Yo estaba expuesto a sitios aún más de lo que estaba al tanto de la actualidad. Fue un gran lugar para intercambiar ideas.”- Linda Bean
Una nueva era de desarrollo profesional personalizado está penetrando en las escuelas de Nueva York. métodos de aprendizaje en línea que en el pasado han enriquecido estudiantes están participando educadores. La participación en el desarrollo profesional en línea va en aumento. Y la demanda seguirá creciendo.
que el Estado de Nueva York ha ordenado a todos los maestros completa 100 horas de desarrollo profesional para mantener sus certificaciones de enseñanza. Nueva York Socios para la Innovación Tecnológica (NYPTI), una organización sin ánimo de lucro, con el propósito de ayudar a los educadores integrar la tecnología en su instrucción, se ha asociado con mayor plataforma de K-12 aprendizaje social del mundo, Edmodo, para crear cursos de aprendizaje profesional mezclados para profesores.
“Nuestros cursos combinan la comodidad de aprendizaje en cualquier momento en línea con sesiones de videoconferencia síncronos para las mejores prácticas tanto de la reflexión individual sobre la práctica docente y la actividad de grupo dentro de una comunidad de aprendizaje,”Dice Carol Weintraub, Director de la New York Socios para la Innovación Tecnológica. Ella explica que “el rigor y responsabilidad” es un objetivo fundamental. A partir de mayo, cursos sobre numerosos temas de Literatura Infantil K-12 a la movida de un tirón Aula estarán disponibles.
Weintraub señala que toda cursos de NYPTI emitido a través de Edmodo es elegible para CTLE horas de aprendizaje profesional y adherirse a la orientación de los estándares para el aprendizaje en línea creados por Nassau BOCES, Instituto Tecnológico de Nueva York, Estado de Nueva York y Centros de Maestros. Las investigaciones indican que en comparación con el instructor individual y en grupo llevó cursos, con sesiones en directo, rendimiento mucho mayor tasas de participación y terminación. “Edmodo ha sido durante mucho tiempo conocido como un intuitivo, sistema de aprendizaje fácil de usar para los estudiantes,”Dice Carol, que crea el medio Edmodo será “tan popular para el aprendizaje profesional para los educadores como para los estudiantes.”
¿Cómo cursos de Blended Learning capturar lo mejor de ambos aprendizaje en línea y sesiones cara a cara? ¿Qué tipo de cursos son los más populares, y serían profesores que utilizan el aprendizaje mixto que recomendar a sus compañeros? Mientras que el aprendizaje cara a cara es una experiencia diferente, hay beneficios claramente de colaboración y basados en el grupo de desarrollo profesional a través de una plataforma de aprendizaje social, como descubrí al hablar con los maestros. La Búsqueda Global para la Educación se acercó a los profesores Julie Trzaska, jennifer Lindner, Jeanette Wolters-Lennon, Linda Bean, Melissa Penman y Rebecca Diehl para aprender más.
“El aprendizaje en línea en comparación con el cara a cara PD le permite trabajar en torno a las limitaciones de tiempo de su trabajo y la vida personal. Todavía hay acceso a la maestra como en una clase cara a cara, especialmente si tiene alguna pregunta, pero también tiene más de la capacidad de ser independiente.”- Rebecca Diehl
Profesores, Bienvenido. ¿Cómo fue su experiencia de aprendizaje combinado compara con el desarrollo profesional de cara a cara con el mismo contenido? ¿Qué cree usted que son los pros y los contras?
Julie: Tener los cursos en línea nos da la opción de controlar nuestro propio tiempo. Las cosas llegan hasta, y ser flexible con nuestra enfermedad de Parkinson es extremadamente beneficioso. Los correos electrónicos semanales desde el moderador fueron útiles, aunque fueran sólo para decir “hola”. Se corrió mi memoria sobre el curso.
Linda: Me gusta trabajar a mi propio ritmo y el trabajo por delante si tengo tiempo. Realmente no veo ningún contras de este tipo de cursos en absoluto. Veo muchas ventajas. Yo estaba expuesto a sitios aún más de lo que estaba al tanto de la actualidad. Fue un gran lugar para intercambiar ideas.
Toronjil: El aprendizaje en línea requiere más tiempo por parte del estudiante. En lugar de asistir a clase una vez a la semana y completar las tareas, Me encontré haciendo investigaciones adicionales para estar preparados para las sesiones de zoom, completar las tareas, e inicio de sesión con regularidad para participar en las conversaciones con mis compañeros de clase. A pesar de que requiere más tiempo de mi parte, Sentí que he aprendido más, poniendo el esfuerzo adicional en.
Rebecca: El aprendizaje en línea en comparación con el cara a cara PD le permite trabajar en torno a las limitaciones de tiempo de su trabajo y la vida personal. Todavía hay acceso a la maestra como en una clase cara a cara, especialmente si tiene alguna pregunta, pero también tiene más de la capacidad de ser independiente.
“El contenido varía de la introducción de las normas básicas comunes en asignaciones – para los profesores nuevos – a la adaptación de la tecnología y la implementación de instrucción / asignaciones modificadas para adaptarse a las necesidades cambiantes de las poblaciones en el aula de hoy en día.”- Jennifer Lindner
¿Qué pasa con la calidad del contenido de los cursos que ha seleccionado?
Julie: Elegí MindMapping para educadores. Me gustó porque era relevante no importa qué grado estuviera enseñando o qué área de contenido a enseñar. Las oportunidades de prueba y error, no se ofrecen a menudo a los educadores; por lo general la información se lanza a nosotros y es mucho tiempo para ir a través y por lo tanto a menudo poner en un segundo plano.
jennifer: El contenido varía de la introducción de las normas básicas comunes en asignaciones – para los profesores nuevos – a la adaptación de la tecnología y la implementación de instrucción modificada / asignaciones para adaptarse a las necesidades cambiantes de las poblaciones en el aula de hoy.
Jeanette: Tengo muchas ganas de ver lo que viene después. Elegí una clase de arte para los profesores no artísticos. Personalmente la clase fue muy bueno para mí, pero no estoy seguro de si podría utilizar tanto en mi disciplina.
Linda: Tomé el curso de la Computadora. Soy un profesor de computación, pero yo siempre estoy buscando cosas nuevas y emocionantes para mis estudiantes, así como para mis compañeros maestros. He encontrado algunos grandes videos para usar en mi aula, y fue capaz de intercambiar ideas al profesor y los otros estudiantes.
Toronjil: Terminé la elección de tomar el curso a todo vapor. Mi segunda opción era un curso de literatura en el aula, y si bien esto habría sido un gran curso para tener bajo mi cinturón, Elegí el curso VAPOR porque este concepto no era popular ni se enseña mientras yo estaba trabajando en mi grado. Me encanta que he aprendido habilidades para proporcionar a mis alumnos con experiencias prácticas que fomentan el aprendizaje de habilidades de pensamiento crítico.
Rebecca: Me decidí por tomar el curso de la Computadora: PBS Medios de Aprendizaje y Webquest. Me gustaba tomar esta clase. El profesor era muy flexible y comprensión si tuviera preguntas o preocupaciones. Mis compañeros de clase dieron muy buenos comentarios y discusiones con ellos eran a menudo esclarecedor. Salí de la clase con algunos grandes recursos a utilizar y compartir con mis compañeros de trabajo. Nuestro instructor también complementa clase con zoom, que es una aplicación de videoconferencia, y tuvimos una reunión de vídeo rápida una vez a la semana, lo cual nos dio algo de tiempo de la cara entre sí para hacer preguntas.
“Me encantó el check-in en nuestros debates de grupo y aprender acerca de lo que otros educadores están haciendo en sus clases.” - Melissa Penman
Específicamente en la plataforma Edmodo, lo que le gustó del medio ambiente?
Jeanette: Compartir ideas es maravilloso en esta plataforma. He sido capaz de construir relaciones fuera de la DP con aquellos maestros que tienen muchas de estas clases.
Toronjil: Me encantaba check-in en nuestras discusiones de grupo y aprender acerca de lo que otros educadores están haciendo en sus clases. Los participantes de la clase variado en el nivel de grado y materia enseñada, que dio lugar a algunas discusiones interesantes.
Suena como que todos hayan tenido una experiencia positiva de aprendizaje. Así que mi pregunta final: Cualquier pensamiento o recomendaciones para los maestros o el equipo que desarrolla estos cursos?
Rebecca: Sería bueno tener una oferta más interdisciplinar.
Jeanette: Hazlo! Esta es una gran manera de conseguir algunos de los perros viejos para aprender nuevos trucos. No estoy siendo irrespetuoso decir esto, Soy un perro viejo. He estado enseñando durante 25 años.
Julie: Tomar ventaja de la flexibilidad que ofrece la línea de DP!
Linda: Ve a por ello. Fue el mejor 6 curso de una semana que he tenido. Continuar recibiendo estos cursos aprobados por el estado para que se contarán para la EP bajo las nuevas directrices para los profesores.
Gracias maestros! Para Más Información.
(Todas las fotos son cortesía de CMRubinWorld)
Fila superior de izquierda a derecha: C. M. Rubin, Carol Weintraub, Julie Trzaska, Rebecca Diehl
Fila inferior de izquierda a derecha: Melissa Penman, Linda Bean, Jeanette Wolters-Lennon, jennifer Lindner
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La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página
C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, "La Búsqueda Global por la Educación" y "¿Cómo lo Leer?"Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld y es una Fundación Disruptor Fellow.
Siga C. M. Rubin en Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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