"من به سایت های حتی بیشتر قرار گرفت از من در حال حاضر آگاه بود. لیندا باقلا سبز - این یک محل عالی برای تبادل ایده ها بود. "
دوره جدیدی از توسعه حرفه ای شخصی است نفوذ مدارس نیویورک. روش های یادگیری آنلاین که در گذشته غنی دانشجویان در حال حاضر درگیر شدن مربیان. مشارکت در توسعه حرفه ای آنلاین در حال افزایش است. و تقاضا همچنان رشد خواهند کرد.
که ایالتی نیویورک دستور داده است همه معلمان کامل 100 ساعت توسعه حرفه ای برای حفظ گواهینامه تدریس خود. نیویورک همکاران برای نوآوری فناوری (NYPTI), یک سازمان غیر انتفاعی با هدف کمک به مربیان تکنولوژی ادغام آموزش خود, با بزرگترین پلت فرم K-12 آموزش های اجتماعی در جهان همکاری, Edmodo, ایجاد مخلوط دوره های آموزش حرفه ای معلمان.
"دوره های ما ترکیب راحتی یادگیری در هر زمان آنلاین با جلسات ویدئو کنفرانس همزمان برای بهترین شیوه از هر دو بازتاب فردی در عمل معلم و فعالیت گروه در درون یک جامعه یادگیری,می گوید: "کارول Weintraub, مدیر همکاران نیویورک برای نوآوری فناوری. او توضیح می دهد که "دقت و پاسخگویی" یک هدف حیاتی است. در ماه مه, دوره های در موضوعات متعدد از کودکان ادبیات K-12 به بدبختانه کلاس درس در دسترس خواهد بود.
Weintraub اشاره می کند که همه دوره های NYPTI است برای CTLE ساعت آموزش حرفه ای تحویل از طریق Edmodo واجد شرایط و پایبندی به هدایت از استاندارد برای یادگیری اینترنتی ایجاد شده توسط ناسائو BOCES, مؤسسه فناوری نیویورک, و مراکز NYS معلم. تحقیقات نشان می دهد که گروه بر اساس در مقابل فردی و مربی دوره های رهبری, با جلسات زندگی می کنند, عملکرد نرخ تعامل و تکمیل بسیار بالاتر. "Edmodo شده است طولانی شناخته شده به عنوان بصری, سیستم یادگیری کاربر پسند برای دانش آموزان,می گوید: "کارول, که معتقد است که متوسط Edmodo خواهد بود "به عنوان محبوب برای یادگیری حرفه ای برای مربیان عنوان آن را برای دانش آموزان است."
چگونه دوره یادگیری تلفیقی گرفتن بهترین از هر دو آموزش آنلاین و جلسات چهره به چهره? چه نوع دوره ها محبوب ترین, و معلمان با استفاده از یادگیری تلفیقی آنها را توصیه به همسالان خود? در حالی که یادگیری چهره به چهره یک تجربه متفاوت است, مزایای وضوح مشترک و مبتنی بر گروه توسعه حرفه ای وجود دارد از طریق پلت فرم یادگیری اجتماعی, به عنوان من کشف هنگام صحبت با معلمان. جهانی جستجو برای آموزش و پرورش رسیده به معلمان جولی Trzaska, جنیفر لاری می, جانت ولترز لنون, لیندا باقلا سبز, ملیسا پنمن و ربکا دیل برای کسب اطلاعات بیشتر.
"یادگیری برخط در مقایسه به چهره به چهره PD اجازه می دهد تا شما را به کار در اطراف محدودیت های زمانی از کار و زندگی شخصی. هنوز دسترسی به معلم به عنوان در کلاس های چهره به چهره وجود دارد, به خصوص اگر شما سوالات, اما شما همچنین بیشتر از توانایی باید مستقل "- ربکا دیل
معلمان, خوش آمدی. چگونه تجربه یادگیری تلفیقی خود را مقایسه کنید با چهره به چهره توسعه حرفه ای با استفاده از همان محتوا? شما چه فکر میکنید جوانب مثبت و منفی هستند?
جولی: داشتن دوره های آنلاین به ما می دهد گزینه ای برای کنترل زمان خود ما. چیزهایی که می آیند تا, و انعطاف پذیر با PD ما بودن بسیار مفید است. ایمیل هفتگی از ناظر مفید بود, فقط می گویند حتی اگر آنها "سلام." این حافظه من در مورد دوره jogged.
لیندا: من دوست دارم به کار با سرعت خود من و کار پیش رو اگر من هم. من واقعا نمی بینم هر منفی به این نوع دوره ها در همه. من بسیاری از جوانب مثبت را ببینید. من به سایت های حتی بیشتر قرار گرفت از من در حال حاضر آگاه بود. این یک محل عالی برای تبادل ایده ها بود.
ملیسا: یادگیری آنلاین نیاز به زمان بیشتری را در بخش دانش آموز. به جای حضور در کلاس یک بار در هفته و تکمیل تکالیف, من پیدا کردم خودم انجام تحقیقات بیشتری برای برای جلسات زوم آماده می شود, تکمیل تکالیف, و ورود به سیستم به طور منظم به شرکت در گفتگو با همکلاسی های من. در حالی که آن زمان طولانی تری در بخشی از من, احساس کردم که من بیشتر با قرار دادن تلاش اضافی در دست.
ربکا: آموزش آنلاین در مقایسه با چهره به چهره PD اجازه می دهد تا شما را به کار در اطراف محدودیت های زمانی از کار و زندگی شخصی. هنوز دسترسی به معلم به عنوان در کلاس های چهره به چهره وجود دارد, به خصوص اگر شما سوالات, اما شما همچنین بیشتر از توانایی به صورت مستقل دارند.
"محتوای محدوده از معرفی استانداردهای هسته مشترک در تکالیف – برای معلمان جدیدتر – به تطبیق فن آوری و اجرای اصلاح شده آموزش / تکالیف را به تناسب نیازهای جمعیت کلاس درس در حال تغییر امروز "- جنیفر لاری می
چه در مورد کیفیت مطالب در دوره شما انتخاب?
جولی: من ذهن نگاشت برای مربیان انتخاب. من آن را دوست، زیرا این موضوع بود بدون توجه به چه نمره شما تعلیم می دادند یا چه منطقه محتوای شما یاد می دهد. فرصت آزمون و خطا اغلب به مربیان ارائه شده است; معمولا اطلاعات است که در ما پرتاب و از آن زمان مصرف را از طریق رفتن و در نتیجه اغلب در پشت قرار داده.
جنیفر: محتوای محدوده از معرفی استانداردهای هسته مشترک در تکالیف – برای معلمان جدیدتر – به تطبیق فن آوری و اجرای دستور تغییر یافته / تکالیف را به تناسب نیازهای جمعیت کلاس درس در حال تغییر امروز.
جانت: من به دنبال به جلو به دیدن آنچه که در آینده در کنار. من یک کلاس هنر برای معلمان غیر هنری را انتخاب کرد. شخصا من در کلاس این بود, اما من مطمئن هستم اگر من می تواند بسیار در رشته من استفاده می کنم.
لیندا: من برداشت دوره کامپیوتر سواد. من یک معلم کامپیوتر هستم, اما من همیشه به چیزهای جدید و هیجان انگیز برای دانش آموزان من و همچنین برای معلمان همکار من به دنبال. من برخی از فیلم های بزرگ برای استفاده در کلاس های درس من, و قادر به گزاف گویی ایده کردن معلم و دانش آموزان دیگر بود.
ملیسا: من پایان رسید تا انتخاب را به بخار کامل پیش البته. انتخاب دوم من یک دوره در مورد ادبیات در کلاس درس بود, و در حالی که این می شده اند یک دوره بزرگ را به زیر کمربند من, من البته بخار را انتخاب کردم چون این مفهوم بود محبوب نیست و یا تدریس در حالی که من در درجه من مشغول به کار بود. دوست دارم که من مهارت های به دست به ارائه به دانش آموزان با دست در تجربه را تغذیه مهارت های تفکر انتقادی یادگیری.
ربکا: من در نظر گرفتن دوره در سواد کامپیوتر تصمیم: PBS آموزش رسانه ها و Webquests. لذت بردم گرفتن این کلاس. معلم بسیار انعطاف پذیر و درک بود اگر شما سوال یا نگرانی داشته. همکلاسی من داد بازخورد بزرگ و مذاکراتی با آنها اغلب روشنگر شد. من به دور از کلاس با برخی از منابع بزرگ آمد برای استفاده و به اشتراک گذاشتن با من همکاران. مربی ما نیز کلاس با زوم تکمیل, که یک برنامه نشست های ویدئویی است, و ما جلسه ویدیویی سریع یک بار در هفته که به ما مدتی چهره با یکدیگر برای پاسخ به سئوالات حال.
"من عاشق چک کردن در بحث های گروهی و یادگیری در مورد آنچه مربیان دیگر انجام می دهند در کلاس های درس خود را." - ملیسا پنمن
به طور خاص بر روی پلت فرم Edmodo, چه چیزی را در مورد محیط زیست دوست?
جانت: به اشتراک گذاری ایده های فوق العاده در این پلت فرم است. من قادر به ایجاد روابط خارج از PD با کسانی که معلمان است که بسیاری از این کلاس بوده است.
ملیسا: من در عاشق چک کردن در بحث های گروهی و یادگیری در مورد آنچه مربیان دیگر انجام می دهند در کلاس های درس خود. شرکت کنندگان در این کلاس در سطح کلاس و موضوع متنوع تدریس, که منجر به برخی بحث های جالب.
به نظر می رسد همه شما تا به حال تجربه یادگیری مثبت. بنابراین سوال نهایی من: هر گونه افکار و یا توصیه هایی برای معلمان و یا تیم که توسعه این دوره?
ربکا: این امر می تواند به خوبی یک ارائه صلیب برنامه بیشتر.
جانت: انجام دهید! این یک راه عالی برای به دست آوردن برخی از سگ های قدیمی به یادگیری ترفندهای جدید است. من بودن بی احترامی نمی گفت این, من سگ قدیمی هستم. من برای آموزش 25 سال.
جولی: امکان استفاده از انعطاف پذیری است که PD پیشنهادات آنلاین!
لیندا: به دنبال آن برو. بهترین بود 6 البته هفته من تا کنون گرفته شده. همچنان به دریافت این دوره تایید شده توسط دولت به طوری که آنها را برای PD تحت دستورالعمل جدید برای معلمان به حساب.
با تشکر از شما معلمان! برای اطلاعات بیشتر.
(همه عکس ها حسن نیت ارائه میدهد CMRubinWorld)
ردیف بالا از چپ به راست: C. M. روبین, کارول Weintraub, جولی Trzaska, ربکا دیل
ردیف پایین از چپ به راست: ملیسا پنمن, لیندا باقلا سبز, جانت ولترز لنون, جنیفر لاری می
من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, "جهانی جستجو برای آموزش و پرورش" و "چگونه می خواهیم به عنوان خوانده شده?"او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld و یک Disruptor بنیاد همکار.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر