Quando terror e medo é deixado em uma criança, Sacha Abercorn OBE, Duquesa de Abercorn, explica ele vai “realizar mais destruição com ele através de uma vida.” Em 1987, a duquesa fundada O Pushkin Confiança, que começou como O Prêmio Pushkin na Irlanda, um concurso de escrita criativa para escolas primárias do Norte e do Sul da Irlanda para ajudar as crianças a expressar seus pensamentos e sentimentos. Hoje, escrita criativa ainda permanece no núcleo central das actividades de Pushkin, que muitas vezes usam o meio ambiente como fonte de inspiração. O objectivo global do seu trabalho é desenvolver a “inteireza” de cada pessoa, alimentando-as por meio de oficinas criativas ou acampamentos de verão para encontrar a sua "voz,’ isto é. se conectar com o “energizante, núcleo criativo que se encontra no centro de cada indivíduo.” Este ano, a caridade vai celebrar o seu 30º aniversário. Seus programas para crianças têm expandido e evoluiu para incluir oportunidades para professores e comunidades escolares inteiras. Por exemplo, Pushkin “Educadores inspirado” programa visa ajudar os professores a encontrar o seu próprio “criança interior” mais uma vez.
Em 2015, Duquesa de Abercorn visitou a América para compartilhar ideologias Pushkin e prática na conferência criativo Oklahoma em Oklahoma City, que é onde nos encontramos. Sacha é o grande-bisneta do famoso poeta russo, Alexander Pushkin. É com grande prazer recebê-la a A Pesquisa Global para a Educação.
Sacha, nesta nova era da informação, como é que é importante para ajudar os alunos cultivar sua própria "voz"? Como isso pode ajudá-los a ser melhores escritores, comunicadores, funcionários, e cidadãos?
O desafio para os nossos jovens neste momento é a luta para manter seu senso de individualidade, saúde e bem-estar em face da tecnologia oprimindo nesta era da informação ilimitada.
É apenas pelo carinho do coração e alma, e por permitir que as crianças a partir da mais tenra idade a ser valorizados e escutados, dando-lhes maneiras de expressar seus pensamentos e sentimentos por meios criativos que esse equilíbrio pode ser corrigida. É hora de despertar para o nosso verdadeiro eu, para ouvir o que faz com que nossos corações cantar – para encontrar nosso elemento.
A descoberta da nossa própria voz '’ vem em primeiro lugar, de reconhecer que temos uma história para contar. Nos últimos 30 anos’ experiência com crianças envolvidas no Pushkin Confiança, temos assistido como os pensamentos e sentimentos tomaram forma e forma em contos e poemas e dado à criança um sentido de auto-estima e motivação que os encorajou a se tornar longa vida aprendizes.
A grande máxima, “Ao teu próprio ser verdadeiro,” é talvez o que é necessário agora acima de tudo. Para saber como podemos nos tornar bons cidadãos e empatia com aqueles que nos rodeiam se não começaram primeiro a compreender que os nossos corações têm o mesmo valor aos nossos pensamentos? Para ser um ser humano completo é o desafio do nosso tempo.
Pushkin próprio estava comprometido com a reforma social e emergiu como um porta-voz para os radicais literárias. Como tem o seu legado como artista, mas também uma pessoa influenciou o Pushkin Confiança?
Pushkin era um poeta, um contador de histórias e um homem de espírito universal. Ele não era uma figura política.
Como um ser humano, ele viveu a vida ao máximo. Ele experimentou os altos e baixos do que era ser humano em sua curta vida e foi capaz de expressar-se em todos os aspectos da palavra escrita de poesia lírica, prosa poesia para conto e drama histórico.
a capacidade de Pushkin para dar voz ao coração e expressá-lo em palavras fez dele o espírito norteador da Pushkin Confiança.
Você vê a criatividade como algo que é devidamente valorizado na educação hoje? Qual é o verdadeiro valor da criatividade em nossas vidas?
Porque a criatividade que tem a ver com os aspectos não-racionais de nosso ser não pode ser dado marcas, ele é incapaz de ser valorizada em pé de igualdade com a nossa mente racional. Se nós aprendemos a nossa História ou Geografia ou Matemática, que pode ser avaliada por ser correta ou incorreta. Mas como podemos dar notas para como nos sentimos e, portanto, como nos expressamos?
Para ser realmente criativo significa ser um ser humano completamente vivo. O que mais se pode pedir de nós!
Que tipos de habilidades essenciais para viver uma vida plena e próspera não são ensinados hoje, mas deve ser?
Na obra de Pushkin Confiança, não estamos falando sobre as habilidades porque não estamos a falar de formação.
Estamos a falar de humanização valores que são encorajados por ouvir os nossos sentimentos e encontrar maneiras de expressá-las de forma criativa, permitindo que as crianças para o dia-sonho e gravando nossos sonhos. A importância de entrar em sintonia com as nossas próprias imagens, em vez de ser bombardeado por imagens dos jogos de televisão ou do computador é fundamental. É vital para ser capaz de voltar para dentro e descobrir a nossa paisagem interior – o mundo da imaginação de que a vida é regenerada.
Como você vê o Pushkin Confiança empurrando os jovens a criar e exemplificar bom trabalho – de trabalho que é excelente em qualidade, socialmente responsável e significativo para seus praticantes?
Os jovens de hoje são empurrados ao redor tanto que eles perderam toda a orientação. O Pushkin Confiança se concentra em um silêncio que permite que uma pessoa se voltar para dentro e para tornar-se centrado em si mesmos. A partir desse centro flui dentro de sua força de vida. Este, por sua vez provoca uma re-calibração de sua bússola moral e a totalidade ou a santidade do ser humano emerge.
É o seu 30º aniversário este ano, e nas palavras de Seamus Heaney, você será “Comemorando o Marvellous”. Diga-me o que significa para você.
Isso significa que não será apenas celebrando a voz da criança ser ouvida nas salas de aula na Irlanda e na Rússia e a cruz-de fertilização dos pensamentos e idéias por meio da imaginação entre nossas duas nações, mas também estaremos celebrando a voz do professor – Educador Inspirado. Nós estará comemorando momento em que a criança eo adulto que maravilhosa, professor e aluno estão trabalhando juntos – o professor não mais como figura de autoridade, mas como psychopomp ou detentor do limiar. A história do jovem Pushkin como um menino que está sendo contou as histórias de fadas de sua terra por seu velho Nanny, Arina Rodionovna, foi um exemplo perfeito disso. Foi esta experiência inicial de contar histórias que me chamou a imaginação de Pushkin e levou-o a ser a voz da alma da Rússia. É essa voz que tantas nações estão buscando neste momento.
Obrigado Sacha.
(Todas as fotos são cortesia do Pushkin Confiança)
Para mais informações sobre The Pushkin Confiança.
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, “A Pesquisa Global para a Educação” e “Como vamos Leia?” Ela também é autora de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld, e é um Disruptor Fundação Fellow.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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