The Creative Oklahoma World Forum (OK_Creativity) März 31 glaubt #YourIdeasMatter.
Unsere Welt steht überall Probleme. Kreative Oklahoma hat die Öffentlichkeit aufgefordert, in ihre angeborenen kreative Problemlösungsfähigkeiten zu erschließen und sich an einer landesweiten Brainstorming über Ideen, die ihren Zustand besser machen. Die Kampagne konzentriert sich auf Bildung, Energie, Wasser, Mental Health, Hunger, Gewalt, Lebenswerte und Gemeinschaften; der Aufwand ist von der Vereinigung der Menschen zu fördern und gemeinsam an innovativen Ideen, die Welt zu verbessern, letztlich für alle. Beispielsweise…
Suzy Amis Cameron (suzymusing) sagt sie wurde auf der Welt Creativity Forum eingeladen “über MUSE Schule sprechen, Kreativität und Bildung.” Suzy verbringt jedes Quäntchen zusätzliche Bandbreite, dass sie zu “bringen das Bewusstsein für die Verbindung zwischen der Umwelt und die Tierproduktion. Das Ziel: zu helfen, die Welt zu einem besseren und gesünderen Ort für künftige Generationen.” Wenn Sie alle Transporte in der Welt verbinden, es für Konten 13% von Treibhausgasen. Wenn Sie alle Tierproduktion in der Welt verbinden, es für Konten 14.5% von Treibhausgasen. Zusätzlich zu den verheerenden Auswirkungen der Viehwirtschaft auf die Gesundheit unserer Biosphäre und Ausbeutung unserer wertvollen Ressourcen, es verheerende auch verheerend auf die Gesundheit. Es ist wissenschaftlich erwiesen, dass der Konsum von tierischen Produkten erhöht die Wahrscheinlichkeit von Krebs, Herzkrankheit, Diabetes, Übergewicht und Autoimmunerkrankungen wesentlich. Suzy will nicht, dass unsere Kinder, damit zu leben. Sie tun?
Wie können wir dieses Problem lösen und die vielen anderen, das Forum auf seiner zeitnahe Agenda?
Ich lud mehrere Teilnehmer des Forums – Sir Ken Robinson, Stephan Turnipseed, Susan McCalmont, Deborah Wince-Smith, und Jamie Gallagher – um über wichtige Themen, über die kreative Oklahoma glaubt wiegen #YourIdeasMatter.
Die Hälfte aller Lehrer Rücktritt nach fünf Jahren. Wie verbessern wir Lehrer Bindung?
Stephan Turnipseed (Lego_Education): Teacher Aufbewahrungs, wie Mitarbeiterbindung, auf klare Ziele auf der Grundlage, eine positive Umfeld für den Erfolg in dem zu arbeiten, und bietet Führung Unterstützung und Weiterbildung, um Ergebnisse zu erzielen. Die durchschnittliche Lehrer in den ersten fünf Jahren sieht wenig zu nichts davon. Sie sehen belastende Bürokratie, High Stakes Tests und Einzelpunkt Rechenschaftspflicht in Verbindung mit einem System, das etwas tut, um positive Kultur zu schaffen. Es gibt Ausnahmen, natürlich, jedoch, diese sind in der Anzahl immer weniger. Um diesen Trend umzukehren, müssen wir uns auf die Befreiung der Klassenzimmer von der Tyrannei der Politik und Verfahren, die dann eher hemmen fördern ein positives Lernumfeld konzentrieren.
Sir Ken Robinson (SirKenRobinson): In der US-, das beste Mittel ist, um den Status und die Bedingungen des Lehrerberufs zu verbessern. Neben wesentlichen Fragen der Entschädigung, gibt es drei verbundenen Schritte, die meisten leistungsstarken Systemen schon verstehen und Praxis. Die erste besteht darin, eine hohe Messlatte für den Zugang zum Beruf gesetzt. Entrant Lehrer sollten nicht nur eine entsprechende Eignung der Materialien und Disziplinen sie lehren, sie sollten nachweisbare Fähigkeiten und Appetit für den Unterricht selbst haben. Zweite, es sollten regelmäßige Programme der Personalentwicklung und Unterstützung. Und dritten, da ihr Know-how, Lehrer sollten dann belassen werden, um mit der Arbeit zu tun, innerhalb eines allgemeinen, nicht zu ersticken, Rahmen der beruflichen Verantwortung.
Susan McCalmont (SusanMcCalmont): Die Lösung für Lehrer Bindung beginnt mit einer Überprüfung dessen, was es bedeutet, ein Lehrer im Klassenzimmer des 21. Jahrhunderts und einer Neudefinition der Rolle.
Der Klassenlehrer des 21. Jahrhunderts soll sowohl Wissen und Leidenschaft für eine bestimmte Disziplin besitzen, während vermitteln, dass das Wissen und ansteckende Leidenschaft zusammen mit dem Kursteilnehmer in einer nicht-bedrohlichen, Achtung erfüllten Umgebung. Der Lehrer sollte als Mentor dienen und führen die Schüler in ihrem Lern während die Förderung kritischen Denkens und Schaffens. Der Lehrer des 21. Jahrhunderts sollte ein Meister der Studentenselbstfindung Förderung Nutzung der Technologie, um Wissen und globale Konnektivität zu erweitern.
Die Realität ist, dass einige Lehrer in den Klassenzimmern des 21. Jahrhunderts haben den Luxus, auf diese Weise zu lehren, durch die administrative Anforderungen, bürokratischen Papierkram, flüssige Tests, und Disziplinarfragen.
Stärken Sie und lassen Sie die Lehrer, um ihre Leidenschaften zu lehren, in einer kollaborativen Lernumgebung mit Studenten zu engagieren, und entfernen Sie die Hindernisse hemmen Entdeckung. Teacher Aufbewahrungs Fragen werden weitgehend gelöst werden.
Es hat eine Menge Kontroversen über High-Stakes standardisierten Tests. Neben standardisierten Tests, was sind einige Möglichkeiten, um eine Vorstellung davon, was die Schüler in der Lage sind zu tun bekommen?
Stephan Turnipseed (LEGO_Education): An vielen Orten der Welt Bewertung (Testen) definiert ist als “von” Lernen, “wie sie” Lernen und “für” Lernen. Mit prägende (als auch für) Bewertung treibt Student Erfolg durch Lehrer geführt und Schüler führten Bewertung. Wenn der Lehrer und der Schüler in leistungsbezogene Bewertung zu engagieren – Dinge, die sie machen,, tun oder Show; kognitive Auseinandersetzung mit offenen Fragen; oder Projektbasiertes Lernen in der Gemeinschaft mit der Forschung und Präsentation von Ergebnissen eingebettet, es möglich ist, den Studenten, wahre Meisterschaft eines Content-Bereich zeigen,. Diese Meisterschaft wird häufig übersehen, als summative (Ende des Kurses) Multiple-Choice-Tests, in erster Linie auf das Auswendiglernen der Basis, ist die einzige Datenpunkt.
Sir Ken Robinson (SirKenRobinson): Bewertung ist ein wichtiger Teil der organisierten Ausbildung. Wirksame Formen der Bewertung können wertvolle Diagnoseinformationen über Studenten bieten’ Fortschritte und Fähigkeiten, und nützliche Zusammenfassungen dieser Errungenschaften am Ende eines Arbeitsprogramms. Einige Formen von standardisierten, Multiple-Choice-Tests können hilfreich sein, in beiden Bereichen. Aber vieles von dem, was in der Bildung zählt nicht zu den genannten Zwecken zu bewerten, und einige davon, gar nicht. Insgesamt, Studenten, Lehrer und andere können mehr von beschreibender Formen der Beurteilung profitieren, einschließlich Portfolios und Begutachtung.
Mit dem Wachstum der Hausunterricht und Online-College-Abschluss, hat die traditionelle Schule und Hochschule Modell ändern müssen, um den Bedürfnissen der Studenten, die Verantwortung für ihr eigenes Lernen übernehmen wollen treffen?
Stephan Turnipseed (LEGO_Education): Milton Chen beschreibt die “Jedes Kind” wie das Lernen zu jeder Zeit, an jedem Ort, jeder Weg und jeder Schritt. Diese radikal verbunden Lernenden verlangen, dass die Schulen entweder zu ändern oder irrelevant werden. Tatsächlich, ohne die aktuelle Schulschwänzen Gesetze, viele Schüler würden traditionelle Erziehung eher früher als später abreisen. Smart Devices und Google bestimmen das Landschaftsbild der Alltagswelt. Doch ganz im Gegensatz, ihre Schulen konzentrieren sich auf rote Bohrmaschine und töten Auswendiglernen. Die Kinder können den Irrtum eines solchen Modells der Erziehung sehen, dass, während effiziente, wird sie für das Leben, das sie gegen nicht vorbereiten.
Es gibt etwa 2.2 Milliarden Kinder in der Welt, und 1 Milliarden von ihnen leben in Armut. Wie können wir reichlich Ressourcen der Welt vergeben, um für Kinder in Not?
Deborah Wince-Smith (DWinceSmith): Auf Dauer, es geht nicht um die Verteilung der Ressourcen. Die einzige nachhaltige und langfristige Lösung für die globale Armut ist wirtschaftliche Entwicklung und Wachstum. Energie ist der Lebensnerv der Volkswirtschaft, und Milliarden von Menschen werden in der Energiearmut gestrandet. Kein Land ist es gelungen, die Armut zu verringern und den Lebensstandard zu erhöhen, ohne Energie. Wenn Sie auf Holz und tierischen Abfällen zur Energiegewinnung ab, wird es keine wirtschaftliche Entwicklung.
Die Beantwortung dieser Herausforderung stellt eine enorme Chance für Energieinnovation und Energiemärkten. Dezentrale Energie wie Biomasse hat Potenzial, und einfache Technologien wie solare Wasser-Heizungen könnte einen großen Unterschied bei der Sicherung Energie für die Armen machen. Das Potenzial ist groß für Kleinwindenergieanlagen, um die Kraft des Windes nutzen, Wasserpumpenwindmühlen für die Bewässerung, und hydrokinetische Energie-Geräte können in jedem der Wasserressourcen eingesetzt werden.
Woher wissen wir einzelne soziale Verantwortung für kluge Energienutzung zu Hause und bei der Arbeit zu kultivieren?
Deborah Wince-Smith (DWinceSmith): Der beste Weg, um die Verantwortung für Nachhaltigkeit und Energieeinsparung zu kultivieren ist, um es zu bezahlen! Da die Kosten für die Stromerzeugung variiert von Minute zu Minute, neue Technologien auf einer Smart-Grid-Einsatz lässt sich der Energiepreissignale an einzelne Verbraucher auf der Grundlage von Angebot und Nachfrage liefern, Unterstützung der Verbraucher die Preise betrachten, fundierte Entscheidungen, bessere Verwaltung ihrer Stromverbrauch und die Größe ihrer Stromrechnung.
Außerdem, einige saubere Technologien für erneuerbare Energien werden immer mehr wettbewerbsfähigen Kosten, beispielsweise, Wohnsolarenergie. Und mit Net Metering, Verbraucher mit Solaranlagen zu verdienen Kredit für die Überschussstrom bieten sie an das Stromnetz. Dies reduziert die Stromrechnung erheblich, hilft machen Hause Solar erschwinglichen.
Durch 2025, zwei Drittel der Welt wird in wasserarmen Bedingungen leben. Wie können wir diese Änderung vorzubereiten?
Deborah Wince-Smith (DWinceSmith): Der Bedarf an sauberem Wasser ist eine enorme Chance für Innovation und neue Märkte, vor allem in den sich rasch entwickelnden Welt. Forscher und Unternehmen die Bewältigung der Herausforderung, sauberes Wasser mit unterschiedlichen Ansätzen in verschiedenen Maßstäben – aus eigener Einsatzort Reinigungssysteme wie das Lifestraw, revolutionäre Technologien zur großtechnischen Wasserentsalzung eingesetzt.
Die Nanotechnologie verspricht, Wasseraufbereitung und Behandlung durch Nanoröhren-Membranen für die Wasserentsalzung revolutionieren, und Nanomaterialien, um Keime aus dem Wasser zu beseitigen. Beispielsweise, Tata hat ein Zuhause Wasserfilter, die Reisschalenasche mit Nano-Silber herausfiltern Bakterien und Viren imprägniert verwendet erstellt. Es benötigt weder Strom noch fließendes Wasser zu bedienen, Kosten ca. $20, Geschäfte 5 Gallonen, und Filter, reinigen kann über 800 Liter Wasser kostet ca. $6.50.
In einer weiteren interessanten Ansatz, in einigen Entwicklungsländern, Menschen ernten sauberes Wasser aus Nebel! Ein Nebel Erntesystem, das produziert 500 Gallonen Wasser pro Tag kostet $15,000 und dauert 10 Jahre. In den richtigen Stellen, Diese Systeme könnten Grundwasserbedarf zum Trinken treffen, Kochen, Baden, und Abwasserentsorgung für rund 10 ¢ pro Tag pro Person. Neue wasseranziehende und hydrophoben (wasserabweisend) Filme mit Nanotechnologie erstellt könnte die Wirksamkeit der Wassernutzung aus Luft zu erhöhen.
Es gab 437 obdachlose Veteranen in Oklahoma in 2013. Wie könnten wir besser verbinden Veteranen in Not zu potenziellen Arbeitgebern?
Jamie Gallagher (@FaberCastell): Glücklicherweise in diesem Fall, das Verhältnis zwischen Tierärzten an Unternehmen ist überschaubar. Dieses Verhältnis ist wichtig, weil das persönliche Engagement, die einzelnen Wert und den Wert kommuniziert, ist von entscheidender Bedeutung bei dieser Arbeit. Anstelle der traditionellen “Sie finden uns” Job-Messemodell, wir implementieren ein “wir finden” Outreach-Modell. Die Unternehmen werden Nutzen aufgrund eines PSA-Kampagne erhalten, wodurch sie als Teilnehmer an diesem Programm von Anfang an identifizieren und in der Erfolgsgeschichten zu sehen sein, wie sie sich entfalten. Wir beginnen mit 50 Unternehmen jeder Annäherung an 10 Tierärzte. Wir werden eine Universität zu engagieren, um das Programm zu erstellen “Tool-Kit” die Unternehmen können als Grundlage für ihre Öffentlichkeitsarbeit zu verwenden.
Für weitere Ideen, die Materie.
(Alle Fotos sind mit freundlicher Genehmigung von Oklahoma City und Handelskammer Kreative Oklahoma)
Für einen anderen Artikel auf der Creative Oklahoma World Forum 2015: Hörst du den Donner?
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, “Die globale Suche nach Bildung” und “Wie werden wir gelesen?” Sie ist auch der Autor von drei Bestseller-Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld, und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
Folgen Sie C. M. Rubin auf Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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