On yıl önce, Birçok K-12 eğitim tamamen çevrimiçi olarak kayabilir tahmin, Özellikle üst sınıflarda. Michael Horn, Yıkıcı Yenilik Clayton Christensen Enstitüsü'nün kurucularından, Öğrenci merkezlidir “yeni bir model olarak harmanlanmış öğrenmenin konuştu, Çok her öğrenci için kişiselleştirilmiş, ve daha üretken, aynı veya daha düşük maliyetle dramatik daha iyi sonuçlar sağlar olarak.” (Korna ve Staker 2013) Harmanlanmış öğrenme kesinlikle öğrencilere avantajlı bir yaklaşım olarak ortaya çıkmaktadır, Pozitif kültür sunan, Geleneksel okul ortamında sosyal ve akademik özellikler de çevrimiçi öğrenme kişiselleştirilmiş öğrenme fırsatlarını genişletirken. Bu ay bizim küresel öğretmenleri sormak: ne ölçüde bu dijital çağda yeni bir öğrenim modelidir? harmanlanmış öğrenme henüz başka overhyped efsane haline geliyor? Ne dersler kendi okul topluluktan paylaşabilir öğrenilen?
“Eğitim teknolojisindeki son çılgınlığı her öğrencinin yeteneklerini maç için kişiselleştirilmiş bir deneyim sunmak için söz dijital öğrenme platformları oluşur,”Adam Steiner yazıyor (steineredtech) Birleşik Devletlerde. "Ancak, teknoloji kullanımı işbirlikçi öğrenme deneyimi ayrı bir yerde saklanır harmanlanmış öğrenmenin bu tip teknolojileri sınıflara kullanmanın en iyi yolu değildir. Teknoloji uygulamasının bu modelde kusurları”İşte Adem'in yorumlar vardır‘’ Devamını Oku.
"Şu anda, öğretme öğrenme sürecinde bir bileşeni olarak ICT kullanarak hiçbir kaçış yoktur. öğrencilerin her türlü meşgul etmek, Öğretmenler Öğretmenlerin istenen hedeflere ulaşmak için kullanan harmanlanmış öğrenme modelinin becerileri edinmeleri gerekir,"Rashmi Kathuria yazar (@rashkath) Hindistan'da. “Bu yaklaşım maksimum öğrencileri ulaşmak için yaratıcı bir öğretmen için uzmanlık ve bilgi sağladı, her zaman her yerde. Benim sınıf artık e-sınıf 24/7 olduğunu paylaşmak mutluyum.” Devamını Oku.
“Umut geleneksel ve yeni öğretim yöntemlerini harmanlayarak birbirlerine üzerine inşa edecektir, beslenmesi becerileri öğrencilerin hayatında ve teknoloji odaklı workface hem başarılı olmak için gereken yenilikçi ve etkili bir öğrenme deneyimi öğrencilere sağlayan,"Craig Kemp yazıyor (mrkempnz) Singapur. “Dijital okuryazarlık önemi bir harmanlanmış öğrenme ortamında ihtiyacını artırmıştır.” Devamını Oku.
“Öğrenme bireysel ömrü boyunca farklı zamanlarda farklı yerlerde olur ... öğrenme tek bir yerde artık sınırlandırılamaz açıktır,"Maarit Rossi yazar (@pathstomath) Finlandiya'da. “Ben harmanlanmış öğrenme imkanlarına olumlu beklentilere sahip. Ben 21. yüzyıl eğitim için bütünsel bir yaklaşım desteklemek. Biz çok yönlü öğretme yöntem ve dengeli bir değerlendirme gerektiği anlamına gelir.” Devamını Oku.
"Benim okulumda, harmanlanmış öğrenme resmen kabul edilmemiştir ise, çevrilmiş derslik bazı öğretmenler böyle EdPuzzle gibi uygulamaları kendi eğitici videoları oluşturmak ve kullanmak aldık,”Jim Toscano yazıyor (@jimtuscano) Filipinler'deki. “Karma öğrenme eğitim topluluğunda üyeleri ve paydaşlar arasında bir yutturmaca olmaktan uzaktır. Kalmak için burada.” Devamını Oku.
“Karma Eğitim çocuklarımız sırayla giderek küresel ve karmaşık dünya için hazır olmak zorunda en önemli ihtiyaçlarının bir kısmını ele almaz,”Michael Soskil yazıyor (@msoskil) Meksika'da. “Öğrencilerimizin göze nasıl yeni teknolojiler de kendilerinden daha farklı olanlarla birlikte çalışma yeteneği bakmak gerekir, pratik yollarla bilgiyi kullanan uzmanlar ile sorunları çözmek, ve başkalarına yardım memnuniyetini yaşamaktadır.” Devamını Oku.
“Yüz yüze ve çevrimiçi öğrenme harman öğretmen tarafından tasarlanmış ise, imkanları genellikle her öğrenci için anlamlı öğrenme yapımında kaçırılan. Öğretmenlerin teknolojiyi en kazanmak istiyorsanız, onlar en iyi nasıl öğrendiklerini her öğrencinin kendini farkındalık duygusu geliştirmeye odaklanmak gerekir. kişinin kendi öğrenme sadece gerçekten geleceğe hazır karışımıdır harmanlayan,”Richard Wells yazıyor (@EduWells) Yeni Zelanda. Devamını Oku.
"İçinde 2009, Ben uygulanan bir ders okuldan sonra harmanlanmış öğrenmenin dünyaya girmişti 1 için 1 Tüm öğrencilerin elinde bilgisayarları yerleştirilen dizüstü girişimi (sınıf 6-12) sınıfta kullanılan ve her gece onlarla eve getirdi ... Ben harmanlanmış öğrenme geleneksel öğretim yöntemleri ve dijital olanları bir arada olduğuna inanıyoruz,”Shaelynn Farnsworth yazıyor (@shfarnsworth) Birleşik Devletlerde. Shaelynn en nelerdir 7 Bir harmanlanmış öğrenme öğretmenin erdemleri? Devamını Oku.
"Yok hayır, harmanlanmış öğrenme yutturmaca değil, en azından benim durumumda,"Vicki Davis yazıyor (coolcatteacher). Her sınıf iki boşluk üzerinde oluşur; Yüz uzaya yüz ve çevrimiçi uzay. Etkili 21. yüzyıl öğretmen çevrimiçi boşluk ve öğrenme yüz yüze kombinasyonu birleşmek olacaktır.”Yani harmanlanmış öğrenme Vicki'nin en önemli ipuçlarını nelerdir? Devamını Oku.
“Karma öğrenme bana öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına ayırt fırsatı verir,"Jasper Dijkstra yazar (@JasperRijpma) Hollanda'da. “Yine, Biz gerçek öğretim ile teknolojiyi karıştırmamak için dikkatli olmak gerekir. Harmanlanmış öğrenme sadece ekleyerek videoları ve sınıfta kişiselleştirilmiş içeriği ile ilgili değildir.” Devamını Oku.
Küresel Öğretmen Blogcular tür teknoloji entegrasyonu gibi alanlarda öncü ve yenilikçi olan, matematik koçluk, özel eğitim, bilim talimatı, ve cinsiyet eşitliği. Onlar okulları kurduk, yazılı müfredat, ve led derslik olarak 16 Yeryüzünde her nüfuslu kıtada streç farklı ülkeler. En Küresel Öğretmen Blogcular dünya teklif karşısında eğitimciler benzersiz henüz deneyimli günümüzün en önemli konulardan alır aylık dizi. CMRubinWorld bizim öğrenme kurumlarının en vazgeçilmez insanların seslerini yaymak için bir platform kullanır - öğretmenler.
R Top Satır L: Adam Steiner, Shaelynn Fransworth, Pauline Hawkins, Kazuya Takahashi
2R nd Satır L: elisa Guerra, jasper Dijkstra , SANTİMETRE. Rubin, Carl Hooker, Warren Sparrow
3R rd Satır L: Nadia Lopez, Joe Fatheree, Craig Kemp, Rashmi Kathuria, Maarit Rossi
R alt Satır L: Jim Tuscano, Richard Wells, Abeer Qunaibi, Vicki Davis, Miriam Mason-Sesay
(Fotoğraf CMRubinWorld nezaketi)
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Geoff Masters (Avustralya), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, "Küresel Eğitim Arama" ve "Biz nasıl Oku Will?"Üç satan kitapların yazarı da, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar