Die Global Search for Education konsequent auf, wie man Schüler für das 21. Jahrhundert besser vorbereiten — einer Zeit, die alles um Innovation und Gebäude sein wird. Heute, wir haben Bildungsexperte Tony Wagner und Unternehmer und Filmemacher Ted Dintersmith eingeladen, die Schule der Zukunft vorstellen,.
Tony ist derzeit der Experte in Residence an der Innovation Lab der Universität Harvard. Zuvor war er als Hochschullehrer tätig, K-8 Haupt, Universitätsprofessor, und Gründungs Geschäftsführer der Educators for Social Responsibility. Er ist auch der Bestseller-Autor von Erstellen Innovators: The Making of junge Menschen, die die Welt verändern, und The Global Achievement Gap.
Ted wird zu Fragen an der Schnittstelle von Innovation und Bildung konzentrieren. Er produzierte den Dokumentarfilm, Am ehesten gelingen, , die in Sundance uraufgeführt 2015, und die Education Week genannt “unter den besten edu-Dokumentationen jemals produziert wurde.” Am ehesten gelingen Derzeit wird in den Schulen im ganzen Land durchmustert.
Tony und Teds gefeierten Buch, Am ehesten gelingen: Vorbereitung unserer Kinder für die Innovation Era, präsentiert eine neue Bildungs Vision, die Kreativität setzt, Phantasie, Leidenschaft und Initiative im Mittelpunkt des Lernprozesses, um die Kinder für die heutige Welt vorzubereiten.
Herren, Wie wird die Schule der Zukunft umweltbewusster sein?
Tony: Es wird die Herausforderung der Nachhaltigkeit als grundlegendes Organisationsprinzip ihrer interdisziplinäre Wissenschaft Lehrplan. Die Studie der Ökologie wird anderen erforderlichen naturwissenschaftlichen Fächern zu ersetzen und wird mit dem Lernen Mathematik und Sozialwissenschaften kombiniert werden, wie benötigt. Die Studenten werden am besten Prinzipien der Ökologie lernen, Grundlagen der Mathematik, und die wichtigsten sozialwissenschaftlichen Konzepte durch das Studium der realen Umweltfragen, lokal und global. Verfügbarkeit und Qualität der Wasserressourcen wird die häufigste Problem, dass die Schüler studieren.
Ted: Viele Studenten sind über gesunde Ernährung betreffenden. Ich aufgeregt, wenn ich Schulbildung, die Förderung von Studenten getriebenen Initiativen rund um was kann vor Ort produziert werden wird, wie Angebote optimiert gegeben werden eine Nahrungsmittelbudget, und wie alle Studierenden ermutigen, Lebensmittel ernst nehmen. Oder wie man die Gesamtklimabilanz der Schule und ihrer Gemeinschaft zu verringern. Die Kinder werden so viel mehr zu lernen — Biologie, Chemie, Mathe, Wirtschaft, etc. — wenn es zu einem Projekt gebunden, dass sie schaffen will, um die Fortschritte auf etwas, was sie interessiert, zu machen.
Wie wird die Schule der Zukunft globaler inclusive sein?
Ted: Einer der mächtigsten Klassenzimmer Erfahrungen, die ich in den letzten Jahren zu beobachten war ein neunten Klasse Sozialkunde Klasse in Beaver Country Day in Chestnut Hill, MA. Die Studenten wurden aufgefordert, zu analysieren, welche Schritte der US-. sollten im Umgang mit dem aufständischen Revolution in Syrien zu nehmen. Sie kletterten und fand ein Klassenzimmer in Damaskus mit Skype-Funktionen, Einrichtung einer Klasse zu Klasse Skype-Anruf, und bekam Feedback direkt von den Studierenden dort. Die Perspektive, diese Studenten an US-hatten. Außenpolitik besser informiert als bei vielen Erwachsenen Journalisten in unserem Land die Berichterstattung über Entwicklungen gibt. Stellen Sie sich diese Vorgehensweise wird im weiteren Sinne verwendet,, und wie sie die Geschichte zu verwandeln, Sozialwissenschaften, Fremdsprache, und vielleicht sogar den naturwissenschaftlichen Unterricht hier.
Tony: Die Schule der Zukunft wird als eine grundlegende Prämisse, dass das Verständnis und die Wertschätzung der Vielfalt der Kulturen ist ein wesentliches Bildungs Ergebnis für alle Schüler nehmen. Die Studenten werden häufig Partner, via-Technologie, mit Teams von Studenten aus anderen Ländern, um sowohl lokale als auch globale Fragen aus verschiedenen kulturellen Perspektiven besser zu verstehen,. Zu meiner früheren Beispiel verwenden,, Studenten kommen könnte, um besser zu verstehen, wie Herausforderungen für die Wasserqualität und die Verfügbarkeit verwandt sind durch die Kultur beeinflusst, Politik, und Geographie.
Wie wird die Technologie in den Lehrplan integriert werden kann und wie wird die Schule übernehmen die Integration der kontinuierlichen Fortschritte in der Technologie?
Ted: Der wichtigste Fortschritt wir treffen müssen, ist, um über Bildung Erfahrungen, die jeder von uns auf unserem Smartphone erkennt, was leicht verfügbar zu konzentrieren, und nicht neu zu erfinden das Rad. Beispielsweise, Ich habe ein Math-Klasse, die Kinder nutzen Smartphones für Low-Level-Verfahren lässt gesehen (mit einigen Exposition auf schlecht ausgebauten standardisierten Tests) um Platz zu machen für die Zeit, um auf Herausforderungen wie kommen mit einer Sound Weg, um die Weltbevölkerung in vorherzusagen 2100.
Tony: Ebenso erfolgreich Schulen beschäftigen heute Blooms Taxonomie der Lern, Schulen der Zukunft zu verstehen und anzuwenden, was ich eine neue Taxonomie der Technologie nennen als wesentliches Instrument des Lernens und der Schaffung von.
Was wird aus traditionellen Handwerk und Schreiben gelassen werden?
Ted: Wenn formel Schreiben kann durch fortschrittliche Software durchgeführt werden, wenige Erwachsene wird durch mittelmäßig Schriftsteller in der Lage, zur Gesellschaft beitragen. Eine überzeugende schriftliche Stimme in der Lage, einen Unterschied zu machen, so unser Ziel, mit den Schülern sein muss, damit sie die Entwicklung einer unverwechselbaren und leistungsstarke schriftlichen Sprach.
Tony: Hochwertige Handwerk, die nicht von Maschinen repliziert werden können, werden noch stärker nachgefragt als Gesellschaften Übergang vom Erwerb einer größeren Menge von Dingen zu, die mehr Qualität Objekten und Erfahrungen sein. Die Nachfrage nach schönen, aber praktische Produkte — Keramik, Faser, oder Holz — wird weiter zunehmen, wie Menschen suchen Schönheit im Alltag. Schreibfähigkeiten werden auch weiterhin kritisch zu sein, aber das Schreiben wird zunehmend in künstlerischer und Grafik-basierte Präsentationen für ein tieferes Verständnis integriert werden. Storytelling in schriftlicher, lebhaft, und Film-Formulare werden in der Popularität wachsen, wie die Menschen nach neuen Wegen suchen, um die Welt und einander zu verstehen.
Angesichts der Effizienz des Internets und Lernen zu Hause, wie viel Zeit werden die Kursteilnehmer in der Schule erforderlich?
Ted: Das glaube ich nicht viel von allem Folge streng durch Online-Vorlesungen und verein Multiple-Choice-Fragen, gelernt wird. Echtlern Scharniere, zu einem sehr großen Ausmaß, auf Peer-Interaktion und die Auswirkungen der engagiert und inspirierende Erwachsene.
Tony: Lernen wird zunehmend als zu jeder Zeit gesehen werden, überall Ereignis. Statt der ein Diplom, ein Zertifikat “Sitzzeit serviert” in einer Sammlung von Kursen, Schüler werden zu verdienen arbeiten “Verdienstabzeichen” und unter unterschiedlichen Kompetenzen – viel in der Art, dass Scouts heute tun – zu Zeiten und an Orten, die im Einklang mit ihren Interessen und Lernziele sind. Wenn die Schüler bereit sind,, sie präsentieren und ihre Arbeit in der digitalen Portfolios und Ausstellungen der Meisterschaft als Grundlage zu verteidigen, für das Lernen ein Diplom — viel in der Art, dass Doktoranden heute tun.
Wie wichtig ist das Vorhandensein von physikalischen Lehrer sein?
Ted: Betrachtet man einen Lehrer als Fachexperte, der vor einer Klasse Vortrags, Ich würde argumentieren, dass sie bereits überholt. Aber wenn unsere Lehrer arbeiten eng mit Studenten, bieten fundierte und Pflege Anleitung und Feedback, und die Schüler ihre Leidenschaften und Zweck entdecken, Sie werden – in alle Ewigkeit – essentiell.
Tony: Die Studenten werden immer notwendig oder relevant akademischen Inhalt studieren unabhängig — oft elektronisch. Die Lehrer werden immer wichtiger, da qualifizierte Leistung Coaches. Sie werden Ihnen helfen Studierenden lernen, selbst bewerten und, mit Kollegen, zu bestimmen, wenn die Schüler haben die erforderlichen Leistungsstandards, die für eine Diplom erfüllt. Die Lehrer werden nicht mehr isoliert werden, sondern wird mit den Kollegen, die Arbeit besser zu verstehen, zusammenarbeiten,, Lernen, und Staatsbürgerschaft Kompetenzen, die Schüler müssen für ihre Diplome zu meistern. Team-Teaching wird die Norm sein als Erzieher kommen zu verstehen, dass “Isolation ist der Feind der Verbesserung und Innovation.”
Wird technologischen Fortschritts führen zur Personalisierung von Bildung für einzelne Schüler zu fördern, oder wird sie erhöhen auch die techno-bürokratischen Normungsbedarf?
Ted: Menschen, die glauben, dass ein Ozean von kurzen Online-Vorlesungen, Quick-Quiz, und große Daten werden Bildung voraus sind einfach falsch. Sehr wenig ist gelernt, und fast nichts bleibt erhalten, Mit diesen Erfahrungen. Udacity, zu seinem Kredit, Pionier der MOOC Pädagogik und erkannte, wie wenig wirkliches Lernen erfolgt mit streng Online-Ressourcen. Der einzige Grund, warum die Menschen feststellen, dass diese Form der Ausbildung ist wirksam ist, dass sie, wie total-forget ihre Vorlesungen waren reflektieren nie.
Tony: Technologie wird zunehmend ermöglichen den Schülern, die Architekten ihr eigenes Lernen zu sein. Beispielsweise, vorstellen, ein Schüler, der Interesse an Fahrradentwurf wird. Sie oder er wird die entsprechende Geschichte zu studieren, sowie der Physik und Mathematik der Fahrrad-Design, lernen CAD CAM und vielleicht Schweiß, und dann Lehrling mit einem Team von Innovatoren, die praktischen Fähigkeiten, um Iteration des Designs Zusammenhang unterrichten können, Marketing, und Geschäftsgrundsätze.
Werden wir bestimmte Schüler zu unterrichten “Fächer” in der traditionellen Klassenzimmer, wie wir sie heute haben oder werden Klassen mehr über integrierte / Hybrid-Lernen?
Ted: Die meisten von, was im Leben interessant ist interdisziplinär. Die Probanden wurden in definierten 1893, und diese Grenzen sind als überholt, da der Planwagen. Es gibt mächtige Optionen, die über die traditionellen Schulfächern abschneiden. Was ist, wenn athletische Trainer ermutigen ihre Spieler zu Mathematik verwenden, um sich mit Möglichkeiten, um das Ergebnis und die Punktzahl der zukünftigen Spiele vorhersagen,? Um ihr eigenes Team Verfassung zu entwickeln Auslegen, wie das Team wird seine wichtige Entscheidungen zu treffen (und, kann sein, Leichtigkeit aus dem Modell der Trainer als Diktator), und binden Sie es um die Art und Weise unserer Gründer Verfassung unseres Landes angelegt. Es gibt Möglichkeiten überall auf Leidenschaften der Schüler nutzen, um den Eingriff im weiteren Sinne zu vertiefen.
Tony: “Erforderlich” Klassen werden zunehmend interdisziplinär, mit Klassen rund um das Verständnis ein echtes Problem oder Adressierung ein großes Frage organisiert. Beispielsweise, Studenten werden nicht mehr statt US History. Vielmehr werden sie ein Jahr lang American Studies natürlich um ein paar große Fragen organisiert haben, sowie: Wer sind wir wie die Amerikaner? Was sind die wichtigsten Einflüsse, die uns als ein Land und ein Volk geprägt haben? Und was sind die größten Herausforderungen, die wir in der Zukunft? Die Studenten werden Material relevant Beantwortung dieser Fragen durch die Geschichte zu lernen, Literatur, Wirtschaft, Sozialwissenschaften, die Künste, und Musik.
Mit zunehmender Zeit auf digitalen Vorrichtungen ausgegeben konfrontiert, wie können wir mehr praktische Fertigkeiten zu vermitteln, einschließlich Bewältigung von Stress und zwischenmenschliche Konflikte?
Ted: In dem Film Am ehesten gelingen, Studenten kriechen, um ihre Initiativen in der Zeit für Ausstellung Nacht vervollständigen, und Studenten befassen sich mit allen Arten von zwischenmenschlichen Problemen,, in einer tiefen Weise, lehre sie Fähigkeiten, die sie für den Rest ihres Lebens verwenden werden — in Jobs, in Familien, und produktiv Bürger.
Tony: Die Studenten werden in Teams auf den meisten Aufgaben arbeiten. Die Lehrer werden einzelne Schüler zu trainieren, wie sie mit ihren Kollegen zusammenarbeiten, und Studenten werden einer des anderen Beiträge zu Projekten regelmäßig durch “360” Bewertungen. Die Studenten werden auch lernen, Stressabbau durch regulären Unterricht in der Meditation, Yoga, Tai-Chi-, etc. Vielleicht noch wichtiger, Schüler lernen, sich selbst zu hören und durch eine oder mehrere dieser Disziplinen zu reflektieren. Zunehmend, Studenten kommen, um den Wert der beiden traditionellen östlichen und westlichen Wege der Annäherung an Probleme zu sehen.
Sehr inspirierend – Vielen Dank Gentleman
Für weitere Informationen über Am ehesten gelingen: Vorbereitung unserer Kinder für die Innovation Era
(Alle Fotos sind mit freundlicher Genehmigung der Film und das Buch am ehesten zum Erfolg)
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
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C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, “Die globale Suche nach Bildung” und “Wie werden wir gelesen?” Sie ist auch der Autor von drei Bestseller-Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld, und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
Folgen Sie C. M. Rubin auf Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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