جهانی جستجو برای آموزش و پرورش: فقط تصور کن – تونی واگنر و تد Dintersmith

2015-09-13-1442112616-7515886-MOSTLIKELYTOSUCCEED500.jpg

“در این مطالعه از محیط زیست دیگر دروس علوم مورد نیاز جایگزین خواهد شد و با آموزش ریاضی و علوم اجتماعی ترکیب, به عنوان مورد نیاز. دانش آموزان بهترین اصول محیط زیست را یاد بگیرند, اصول ریاضی, و مفاهیم علوم اجتماعی کلیدی با مطالعه مسائل واقعی محیط زیست, هر دو محلی و جهانی.” — دکتر. تونی واگنر

جهانی جستجو برای آموزش و پرورش به طور مداوم در مورد چگونگی بهتر آماده سازی دانش آموزان برای قرن 21st تمرکز — سن که همه چیز در مورد نوآوری و ساختمان خواهد بود. امروز, ما متخصص آموزش و پرورش تونی واگنر و کارآفرین و فیلمساز تد Dintersmith دعوت به تصور مدرسه از آینده.

تونی در حال حاضر کارشناس در محل اقامت در آزمایشگاه نوآوری دانشگاه هاروارد. پیش از او به عنوان یک معلم دبیرستان مشغول به کار, اصلی K-8, استاد دانشگاه, و موسس مدیر اجرایی مربیان برای مسئولیت های اجتماعی. او همچنین نویسنده پرفروش از ایجاد نوآوران: ساخت جوانانی که جهان را تغییر, و شکاف دستاورد بازارهای.

تد در مورد مسائل در تقاطع نوآوری و آموزش و پرورش متمرکز. او تولید مستند, به احتمال بسیار زیاد موفق می شود, که در ساندنس اکران 2015, و هفته آموزش و پرورش به نام “در میان بهترین EDU-مستند تا کنون تولید شده.” به احتمال بسیار زیاد موفق می شود در حال حاضر در مدارس سراسر کشور به نمایش در.

تونی و تد کتاب تحسین منتقدان, به احتمال بسیار زیاد موفق می شود: آماده سازی کودکان و نوجوانان ما برای عصر نوآوری, یک چشم انداز جدید آموزش و پرورش است که خلاقیت قرار می دهد ارائه, تخیل, عشق و شور و ابتکار عمل در قلب فرایند یادگیری به منظور آماده سازی بچه ها برای جهان امروز.

آقایان, چگونه به مدرسه از آینده بیشتر به محیط زیست اهمیت?

تونی: آن را به چالش پایداری به عنوان یک اصل بنیادین سازمان از برنامه درسی علوم میان رشته ای خود را داشته. در این مطالعه از محیط زیست دیگر دروس علوم مورد نیاز جایگزین خواهد شد و با آموزش ریاضی و علوم اجتماعی ترکیب, به عنوان مورد نیاز. دانش آموزان بهترین اصول محیط زیست را یاد بگیرند, اصول ریاضی, و مفاهیم علوم اجتماعی کلیدی با مطالعه مسائل واقعی محیط زیست, هر دو سطح محلی و جهانی. در دسترس بودن و کیفیت منابع آب خواهد بود که مشکل شایع ترین است که دانش آموزان به مطالعه و بررسی.

پخش کردن: بسیاری از دانش آموزان در مورد مواد غذایی سالم مربوط. من هیجان زده وقتی که من بازدید از یک مدرسه است که تشویق ابتکارات دانش آموز محور در اطراف چه می توان در محل تولید, چگونه می توان بهینه ارائه داده بودجه مواد غذایی, و چگونه به تشویق همه دانش آموزان به طور جدی مواد غذایی. و یا چگونه به کاهش ردپای کربن کلی از مدرسه و جامعه آن. بچه ها یاد بگیرند خیلی بیشتر — زیست شناسی, علم شیمی, ریاضی, علم اقتصاد, و غیره. — هنگامی که آن را به یک پروژه گره خورده است آنها ایجاد است که به دنبال پیشرفت در چیزی است که آنها در مورد مراقبت.

2015-09-13-1442112114-8016413-MOSTLIKELYTOSUCCEED3500.jpg

“یکی از تجربه کلاس درس قدرتمند ترین من در سال های اخیر مشاهده یک کلاس نهم اجتماعی کلاس مطالعات در بیش از حد کشور روز در Chestnut Hill بود, MA. دانش آموزان خواسته شد تا تجزیه و تحلیل مراحل ایالات متحده. باید در برخورد با انقلاب شورشیان در سوریه است.” — تد Dintersmith

چگونه به مدرسه از آینده در سطح جهانی بیشتر فراگیر باشد?

پخش کردن: یکی از تجربه کلاس درس قدرتمند ترین من در سال های اخیر مشاهده یک کلاس نهم اجتماعی کلاس مطالعات در بیش از حد کشور روز در Chestnut Hill بود, MA. دانش آموزان خواسته شد تا تجزیه و تحلیل مراحل ایالات متحده. باید در برخورد با انقلاب شورشی در سوریه را. آنها درهم و پیدا شده یک کلاس درس در دمشق با قابلیت های اسکایپ, راه اندازی یک تماس اسکایپ کلاس به کلاس, و به طور مستقیم بازخورد از دانش آموزان وجود دارد. دیدگاه این دانش آموزان در حال U.S. سیاست خارجی آگاهانه تر از آن است که بسیاری از روزنامه نگاران بزرگسالان در کشور ما گزارش در مورد تحولات وجود دارد. تصور کنید که این روش بیشتر استفاده می شود که به طور گسترده, و چگونه ممکن است تبدیل تاریخ, مطالعات اجتماعی, زبان خارجی, و شاید حتی کلاس های علوم در اینجا.

تونی: مدرسه از آینده را به عنوان یک فرض اساسی که درک و قدردانی از فرهنگ های گوناگون نتیجه های آموزشی ضروری برای همه دانش آموزان است را. دانش آموزان غالبا به شریک, از طریق فن آوری, با تیم از دانش آموزان از کشور های دیگر برای درک بهتر مسائل محلی و جهانی از دیدگاه های فرهنگی متعدد. برای استفاده از مثال قبل من, دانش آموزان ممکن است برای درک بهتر چالش های مربوط به کیفیت آب و در دسترس بودن با فرهنگ نهفته, سیاست, و جغرافیا.

چگونه فن آوری به برنامه درسی یکپارچه و چگونه به مدرسه رسیدگی به ادغام پیشرفت مداوم تکنولوژی?

پخش کردن: پیشرفت مهم است که ما نیاز به ایجاد این است که در تجارب آموزشی است که تشخیص آنچه به راحتی در دسترس به هر یک از ما در گوشی های هوشمند خود تمرکز, و دوباره اختراع چرخ نیست. به عنوان مثال, من دیده ام یک کلاس ریاضی که اجازه می دهد بچه ها با استفاده از گوشی های هوشمند برای روش های سطح پایین (با برخی از قرار گرفتن در معرض ضعیف ساخته آزمون های استاندارد) به اتاق را برای زمان را به چالش مثل آینده با روش مناسبی برای پیش بینی جمعیت جهان در 2100.

تونی: فقط به عنوان مدارس موفق امروز استخدام طبقه بندی بلوم آموزش, مدارس آینده را درک خواهد کرد و استخدام آنچه که من یک طبقه بندی جدیدی از فن آوری را به عنوان یک ابزار ضروری یادگیری و ایجاد.

2015-09-13-1442112423-5744085-Untitled.jpg

چه خواهد شد از کار هنری سنتی و نوشتن چپ?

پخش کردن: هنگام نوشتن فرمول را می توان با نرم افزار پیشرفته انجام, چند بزرگسالان بودن نویسندگان متوسط ​​قادر به کمک به جامعه خواهد بود. کلماتی نوشته شده قانع کننده قادر خواهد بود برای ایجاد یک تفاوت, بنابراین هدف ما با دانش آموزان نیاز به کمک به توسعه صدای متمایز و قدرتمند نوشته شده.

تونی: کار پیشه وری با کیفیت بالا است که می تواند توسط ماشین آلات، تکرار شود در تقاضا و حتی بیشتر به عنوان انتقال جوامع از دستیابی به مقدار بیشتری از چیزهایی را به داشتن اشیاء با کیفیت بیشتر و تجارب شود. تقاضا برای زیبا, اما محصولات عملی — سفالگری, فیبر, یا چوب — به افزایش به عنوان مردم به دنبال زیبایی در زندگی روزمره خود. مهارت های نوشتن خود ادامه خواهد داد انتقادی اما نوشتن خواهد شد به طور فزاینده به ارائه گرافیکی مبتنی بر تر هنری و برای درک عمیق تر یکپارچه. داستان سرایی در نوشته, متحرک, و فرم های فیلم در محبوبیت رشد خواهد کرد که مردم به دنبال راه های جدید برای درک جهان و یکی دیگر.

با توجه به بهره وری از اینترنت و آموزش خانه, چقدر زمان خواهد دانش آموزان در مدرسه مورد نیاز است?

پخش کردن: من بیشتر از هر چیزی است تبعی به شدت از طریق سخنرانی های آنلاین و سوالات چند گزینه ای ساده به دست باور نمی. لولا یادگیری واقعی, تا حد بسیار بزرگ, در روابط متقابل و تاثیر بزرگسالان درگیر و الهام بخش.

تونی: آموزش به طور فزاینده به عنوان یک در هر زمان دیده می شود, رویداد در هر نقطه. به جای دیپلم بودن یک گواهی نامه از “زمان خدمت صندلی” در مجموعه ای از دوره, دانش آموزان نسبت به درآمد کار خواهد کرد “مدالها شایستگی” نمایندگی شایستگی های گوناگون – بسیار در راه که امروز انجام پیشاهنگی – در زمان و مکان است که سازگار با منافع یادگیری و اهداف خود را دارند. هنگامی که دانش آموزان آماده هستند, آنها ارائه خواهد شد و دفاع از کار خود را در اوراق بهادار دیجیتال و نمایشگاه تسلط عنوان پایه ای برای یادگیری دیپلم — زیادی را در راه است که دانشجویان دکترا امروز.

2015-09-13-1442112163-7769429-MOSTLIKELYTOSUCCEED2500.jpg

“مدرسه از آینده را به عنوان یک فرض اساسی که درک و قدردانی از فرهنگ های گوناگون نتیجه های آموزشی ضروری برای همه دانش آموزان است را. دانش آموزان غالبا به شریک, از طریق فن آوری, با تیم از دانش آموزان از کشور های دیگر برای درک بهتر مسائل محلی و جهانی از دیدگاه های فرهنگی متعدد.” — دکتر. تونی واگنر

چقدر مهم خواهد حضور معلمان فیزیکی?

پخش کردن: اگر ما مشاهده یک معلم به عنوان متخصص موضوع ایستاده در مقابل یک سخنرانی کلاس, من می خواهم استدلال می کنند که آنها در حال حاضر منسوخ شده است. اما اگر معلمان ما از نزدیک با دانش آموزان کار, ارائه آموزش آگاهانه و مراقبت و انتقادات و پیشنهادات, و کمک به دانش آموزان احساسات و هدف خود را کشف, آنها خواهند بود – برای تمام ابدیت – ضروری.

تونی: دانش آموزان به طور فزاینده به مطالعه و بررسی محتوای علمی لازم و یا به طور مستقل مربوطه — اغلب با استفاده الکترونیکی. معلمان نمی شود به طور فزاینده به عنوان مربیان عملکرد ماهر مهم. آنها کمک خواهد کرد دانش آموزان برای یادگیری خود را ارزیابی خواهد شد و, با همکاران, تعیین زمانی که دانش آموزان استانداردهای عملکرد مورد نیاز لازم برای یک دیپلم را ملاقات کرده اید. معلمان دیگر نمی خواهد جدا شود, بلکه هم کار خواهد کرد با همکاران برای درک بهتر کار, یادگیری, و شایستگی شهروندی که دانش آموزان باید برای دیپلم خود را استاد. تدریس تیمی خواهد شد به هنجار به عنوان مربیان به این درک که “انزوای دشمن بهبود و نوآوری است.”

فن آوری پیشرفت منجر به بیشتر شخصی از آموزش و پرورش به دانش آموزان فردی و یا آن را نیز نیاز تکنو-بوروکراتیک برای استاندارد افزایش می دهد?

پخش کردن: کسانی که معتقدند که اقیانوسی از سخنرانی آنلاین کوتاه, آزمونها سریع, و داده های بزرگ آموزش و پرورش پیشبرد فقط اشتباه. بسیار کمی به دست است, و تقریبا هیچ چیز باقی می ماند, با این تجربیات. یوداسیتی, به اعتبار آن, پیشگام آموزش MOOC و به رسمیت شناخته شده چه کمی یادگیری واقعی می گیرد با منابع به شدت آنلاین. تنها دلیلی که مردم نتیجه گیری کرد که این شکل از آموزش و پرورش موثر است این است که آنها هرگز در دوره های سخنرانی خود را چگونه کاملا فراموش شد منعکس.

تونی: به طور فزاینده تکنولوژی اجازه خواهد داد که دانش آموزان به معماران یادگیری خود. به عنوان مثال, تصور کنید یک دانش آموز که علاقه مند به طراحی دوچرخه می شود. او یا او را به تاریخ وابسته مطالعه, و همچنین به عنوان فیزیک و ریاضی طراحی دوچرخه, یاد بگیرند CAM CAD و شاید جوشکاری, و پس از آن شاگرد با یک تیم از نوآورانی است که می توانید مهارت های عملی مربوط به تکرار از طرح آموزش, بازار یابی, اصول کسب و کار و.

2015-09-13-1442112262-2221463-cmrubinworldtonywagnercorpvoicespic500.jpg

“دانشجویان همچنین کاهش استرس از طریق کلاس های معمولی در مراقبه یاد بگیرند, یوگا, تای چی, و غیره. شاید مهم تر, دانش آموزان یاد بگیرند به گوش دادن به خود و به طریق یک یا چند از این رشته ها را منعکس کند.” — دکتر. تونی واگنر

دانش آموزان خاص ما آموزش “افراد” در کلاس های درس سنتی مانند امروز ما خواهد شد و یا کلاس های بیشتر در مورد یادگیری یکپارچه / ترکیبی باشد?

پخش کردن: بیشتر از آنچه جالب در زندگی میان رشته ای است. افراد در تعریف شد 1893, و کسانی که به عنوان مرزهای منسوخ به عنوان واگن تحت پوشش. گزینه های قدرتمند است که در افراد مدرسه سنتی برش وجود دارد. اگر مربیان ورزشی بازیکنان خود را تشویق به استفاده از ریاضی به آمد تا با راه برای پیش بینی نتیجه و نمره از بازی های آینده? به منظور توسعه قانون اساسی تیم خود را تخمگذار چگونه این تیم خواهد تصمیم گیری های مهم آن را (و, شاید, سهولت از مدل مربی به عنوان دیکتاتور), و کراوات آن را به راه بنیانگذاران ما گذاشته قانون اساسی کشور ما. فرصت های سرمایه گذاری در همه جا به احساسات دانش آموزان به تعمیق تعامل به طور گسترده تر وجود دارد.

تونی: “مورد نیاز” کلاس خواهد شد به طور فزاینده میان رشته ای, با کلاس اطراف درک یک مشکل واقعی و یا پرداختن به یک سوال بزرگ سازمان. به عنوان مثال, دانش آموزان دیگر نمی خواهد را تاریخ ایالات متحده. در عوض آنها در یک دوره یک ساله مطالعات آمریکا سازمان یافته در اطراف چند سوال بزرگ دارند, مانند: ما که هستیم به عنوان آمریکایی? تاثیرات قابل توجهی که ما به عنوان یک کشور و مردمی را شکل داده اند چه هستند? و آنچه از بزرگترین چالش هایی که ما در آینده با آن روبرو هستند? دانش آموزان مواد مربوط به این سوالات پاسخ در طول تاریخ یاد بگیرند, ادبیات, علم اقتصاد, علوم اجتماعی, هنر, و موسیقی.

در مواجهه با افزایش زمان صرف شده در دستگاه های دیجیتال, چگونه می توانید مهارت های عملی تر را آموزش می دهیم, از جمله مقابله با سطح استرس و تعارض بین فردی?

پخش کردن: در فیلم به احتمال بسیار زیاد موفق می شود, دانش آموزان در تکاپوی تکمیل طرح های خود را در زمان برای نمایشگاه شب, و دانش آموزان با تمام انواع مسائل بین فردی برخورد که, در راه عمیق, آنها مهارت های که آنها را برای بقیه زندگی خود استفاده کنید آموزش — در شغل, در خانواده, و در حال شهروندان.

تونی: دانش آموزان در تیم در اکثر تکالیف کار خواهد کرد. معلمان دانش آموزان را فردی که به عنوان با همکاران خود همکاری مربی, و دانش آموزان به طور منظم یک بررسی سهم دیگر به پروژه ها از طریق “360” بررسی. دانشجویان همچنین کاهش استرس از طریق کلاس های معمولی در مراقبه یاد بگیرند, یوگا, تای چی, و غیره. شاید مهم تر, دانش آموزان یاد بگیرند به گوش دادن به خود و به طریق یک یا چند از این رشته ها را منعکس. به طور فزاینده, دانش آموزان خواهد آمد برای دیدن ارزش روش سنتی شرقی و غربی از مشکلات نزدیک.

بسیار الهام بخش – با تشکر از شما آقایان

برای کسب اطلاعات بیشتر در به احتمال بسیار زیاد موفق می شود: آماده سازی کودکان و نوجوانان ما برای عصر نوآوری

2015-09-13-1442112379-7721574-cmrubinworldheadshots08271300.jpg

تونی واگنر, C. M. روبین, و تد Dintersmith
 

(همه عکس حسن نیت ارائه میدهد از فیلم و کتاب بیشترین احتمال موفقیت)

GSE-آرم-RylBlu

من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه

C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld, و یک Disruptor بنیاد همکار.

نویسنده: C. M. روبین

به اشتراک گذاشتن این پست در