“Δεν αρκεί απλώς να ρίχνουμε χρήματα σε σχολεία μας: ότι τα χρήματα πρέπει να αποδεδειγμένα και με επιτυχία βάλει στη βελτίωση της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των προτύπων παιδείας και αριθμητικής.” — Τζούλια Γκίλαρντ
Julia Gillard ορκίστηκε ως η πρώτη γυναίκα πρωθυπουργός της Αυστραλίας τον Ιούνιο 24, 2010 και ασκήσει τα καθήκοντα αυτά μέχρι τον Ιούνιο 27, 2013. Ως πρωθυπουργός και στο προηγούμενο ρόλο της ως αναπληρωτής πρωθυπουργός, Γκίλαρντ ήταν κεντρικής σημασίας για την επιτυχή διαχείριση της οικονομίας της Αυστραλίας, η 12η μεγαλύτερη οικονομία στον κόσμο, κατά τη διάρκεια της παγκόσμιας οικονομικής κρίσης. Γέννησε το έθνος-αλλαγή πολιτικών, συμπεριλαμβανομένης της μεταρρύθμισης της Αυστραλίας εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα από την παιδική ηλικία στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Γκίλαρντ είναι Διακεκριμένος Συνεργάτης με το Κέντρο Καθολικής Εκπαίδευσης στο Ινστιτούτο Brookings στην Ουάσιγκτον. Σε 2014, διορίστηκε πρόεδρος της Παγκόσμιας Εταιρικής Σχέσης για την Εκπαίδευση. Gillard χρησιμεύει επίσης ως προστάτης του Camfed, η εκστρατεία για τη γυναικεία εκπαίδευση, η οποία αντιμετωπίζει τη φτώχεια και την ανισότητα, υποστηρίζοντας τα κορίτσια να πηγαίνουν στο σχολείο και να επιτύχουν, και ενδυνάμωση των νέων γυναικών να επιταχύνει ως ηγέτες της αλλαγής.
Σήμερα καλωσορίζουμε Τζούλια Γκίλαρντ να Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση.
“Τα τελευταία χρόνια, Έχω αφιερωθεί στην αντιμετώπιση μιας συγκεκριμένης στατιστικής: παρά την ενθαρρυντική πρόοδο που σημειώθηκε από την εισαγωγή των Αναπτυξιακών Στόχων της Χιλιετίας 2000, 61 εκατομμύρια κορίτσια παραμένουν εκτός της πρωτοβάθμιας και κατώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στον κόσμο μας. Κάθε παιδί αξίζει να μάθηση, ανεξάρτητα από το φύλο ή την τοποθεσία τους.” — Τζούλια Γκίλαρντ
Μπορείτε υπηρέτησε ως την 27η πρωθυπουργός της Αυστραλίας από 2010 να 2013 και κατείχε τη θέση του υπουργικού συμβουλίου της Υπουργού Παιδείας για την Αυστραλία. Ποια θα είναι το όραμά σας για την εκπαίδευση στην Αυστραλία για την επόμενη δεκαετία ή και πέραν?
Το όραμά μου για την εκπαίδευση σήμερα είναι η ίδια όπως ήταν πάντα: να παρέχει όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από τον τόπο διαμονής τους, εθνικότητα ή το φύλο τους, με μια μεγάλη ποιοτική εκπαίδευση.
Όταν ήμασταν στην κυβέρνηση, που αφορούσε κάποιοι μαθητές είχαν μείνει πίσω σε ορισμένα κρίσιμα εκπαιδευτικά κριτήρια αξιολόγησης στην Αυστραλία. Ως Υπουργός Παιδείας και στη συνέχεια ως πρωθυπουργός, στόχος μου ήταν σε θέση σε μεταρρυθμίσεις θέση να μετατρέψει αυτές τις τάσεις γύρω από. Η βελτίωση των σχολείων σχέδιο βασίστηκε σε προηγούμενες μεταρρυθμίσεις της κυβέρνησης, συμπεριλαμβανομένων εθνικό επίπεδο παιδείας και δοκιμές αριθμητικής και την απευθείας σύνδεση πόρος Σχολείο μου, η οποία βοήθησε να οικοδομήσουμε μια καλύτερη εικόνα των οποίων τα σχολεία και τα οποία οι μαθητές είχαν τη μεγαλύτερη ανάγκη τη βοήθειά μας.
Ως κυβέρνηση, ήταν μια μεγάλη πρόκληση για τη δημιουργία συστήματος χρηματοδότησης που βασίζεται à ανάγκες, η οποία θα διατηρήσει συνεχή μεταρρύθμιση και βελτίωση στα σχολεία. Η βελτίωση των σχολείων σχέδιο επικεντρώνεται στην ποιότητα και ίδια κεφάλαια: Ήθελα να εξασφαλίσει ότι κάθε παιδί είχε την ευκαιρία να μεγιστοποιήσουν τις δυνατότητές τους και να ανταγωνιστούν στην ασιατική αιώνα. Σε αυτό το τέλος, οι μεταρρυθμίσεις εξασφάλισε ότι η νέα χρηματοδότηση θα πρέπει να συνδέεται με ένα πρόγραμμα βελτίωσης. Δεν αρκεί απλώς να ρίχνουμε χρήματα σε σχολεία μας: ότι τα χρήματα πρέπει να αποδεδειγμένα και με επιτυχία βάλει στη βελτίωση της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των προτύπων παιδείας και αριθμητικής.
Μήπως η υπουργός Παιδείας της Αυστραλίας καθορίζουν τι διδάσκεται στα αυστραλιανά σχολεία? Τι είδους εισόδου κάνουν οι εκπαιδευτικοί, με την αιτιολογία (δάσκαλοι / διευθυντές) έχουν στη χάραξη πολιτικής και τι είδους εισόδου νομίζετε ότι θα πρέπει να έχουν?
Ένιωσα απίστευτα προνόμιο να χρησιμεύσει ως Υπουργός Παιδείας και είχε τόσο αποφασισμένη να αλλάξει το εκπαιδευτικό τοπίο στην Αυστραλία, έτσι ώστε κανένα παιδί δεν έμεινε πίσω.
Η ανάπτυξη ενός νέου, εθνικό πρόγραμμα σπουδών ήταν ένα ουσιαστικό μέρος της μεταρρυθμιστικής ατζέντας μου. Είχα συχνά συλλογίστηκε ότι η Αυστραλία πρέπει να έχει περισσότερους συγγραφείς πρόγραμμα σπουδών κατά κεφαλήν από οποιαδήποτε άλλη χώρα στον κόσμο: είχαμε 37 ξεχωριστές οργανώσεις και φορείς σε όλη τη χώρα που συμβάλλουν στην ανάπτυξη των προγραμμάτων σπουδών! Αν και ήμουν αποφασισμένος να δούμε τη γραμματική αποτελούν ένα σημαντικό μέρος του εθνικού προγράμματος σπουδών, Δεν είχα κανένα άμεσο ρόλο στην ανάπτυξη του προγράμματος σπουδών. Ήταν σημαντικό για μένα ότι το πρόγραμμα σπουδών δεν πολιτικοποιημένη καθ 'οιονδήποτε τρόπο, ή να χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο για τους «πολέμους του πολιτισμού», όπως είχαμε δει σε προηγούμενες κυβερνήσεις. Αυτό αντιπροσωπεύει μόνο ένας τρόπος με τον οποίο οι ειδικοί είχαν ένα πολύ σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της πολιτικής στην Κυβέρνηση μου.
Σε μια περιοχή τόσο περίπλοκο όπως η εκπαίδευση, η προοπτική και τις ιδέες των ενδιαφερομένων είναι εξαιρετικά σημαντικό. Οι μεταρρυθμίσεις μας εκπαίδευση δεν ήταν χωρίς διαμάχη και δεν περάσει αμαχητί. Αλλά σε κάθε βήμα του τρόπου, Έχω χαιρέτισε την είσοδο των εκπαιδευτικών, εντολέων, Οι γονείς και οι μαθητές - τις απόψεις τους εξασφαλίζεται μπορούμε τελικά να παραδοθεί το καλύτερο δυνατό πολιτικής.
“Τα σχολεία έχουν ήδη προσπαθεί να πάρει μπροστά από την καμπύλη, προσφέροντας μαθήματα όπως τον υπολογιστή κωδικοποίησης για τους μαθητές τους. Εστιάζοντας σε αυτές τις νέες δεξιότητες, καθώς και των γενικών δεξιοτήτων που μας κάνει καλύτερους στοχαστές, μαθητές και καινοτόμοι, θα είναι ουσιαστικής σημασίας.” — Τζούλια Γκίλαρντ
Η ισότητα των φύλων εξακολουθεί να μας διαφεύγει, και είναι ένας αγώνας που έχω εργαστεί για όλη μου τη ζωή. Τα στατιστικά στοιχεία είναι καλά γνωστές και συχνά επαναλαμβανόμενες - ο αριθμός των γυναικών που βιώνουν ενδοοικογενειακή βία, το χάσμα αμοιβών μεταξύ των φύλων, οι δυσανάλογα χαμηλή αναπαραστάσεις των γυναικών στο Κοινοβούλιο ... και ο κατάλογος συνεχίζεται. Τα τελευταία χρόνια, Έχω αφιερωθεί στην αντιμετώπιση μιας συγκεκριμένης στατιστικής: παρά την ενθαρρυντική πρόοδο που σημειώθηκε από την εισαγωγή των Αναπτυξιακών Στόχων της Χιλιετίας 2000, 61 εκατομμύρια κορίτσια παραμένουν εκτός της πρωτοβάθμιας και κατώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στον κόσμο μας. Κάθε παιδί αξίζει να μάθηση, ανεξάρτητα από το φύλο ή της θέσης τους. Μέσα από τη δουλειά μου ως προέδρου της Παγκόσμιας Εταιρικής Σχέσης για την Εκπαίδευση, Αυτό είναι κάτι που είμαι αποφασισμένος να βοηθήσει να καθορίσει.
Τι είδους αλλαγές στα προγράμματα σπουδών πιστεύετε ότι είναι απαραίτητο για τους μαθητές να πετύχουν σε μια μελλοντική αγορά εργασίας? Τι είδους αλλαγές στα προγράμματα σπουδών πιστεύετε ότι είναι απαραίτητο για τους μαθητές να ευδοκιμήσουν στην κοινωνία μας του 21ου αιώνα?
Η τεχνολογία αλλάζει με ταχείς ρυθμούς και οι μαθητές μας πρέπει να είναι προσαρμόσιμο σε αυτή την αλλαγή: στα επόμενα είκοσι τέσσερα μήνες, το άθροισμα της επιπλέον υπολογιστική ισχύ που θα προστεθεί στο κόσμο μας θα είναι περισσότερο από αυτό που παράγεται σε όλη την ανθρώπινη ιστορία. Είμαστε τρέχει μια πολύ απότομη καμπύλη που αλλάζει τα πάντα σχετικά με το πώς ζούμε και εργαζόμαστε. Τα σχολεία έχουν ήδη προσπαθεί να πάρει μπροστά από την καμπύλη, προσφέροντας μαθήματα όπως τον υπολογιστή κωδικοποίησης για τους μαθητές τους. Εστιάζοντας σε αυτές τις νέες δεξιότητες, καθώς και των γενικών δεξιοτήτων που μας κάνει καλύτερους στοχαστές, μαθητές και καινοτόμοι, θα είναι απαραίτητη.
“Η παγκοσμιοποίηση έχει εκτεθεί μαθητές σε ένα πολύ μεγαλύτερο φάσμα ιδεών, πολιτισμών, γλώσσες, θέσεις και ιδεολογίες από ποτέ. Γνωρίζοντας πώς να κατανοήσουμε αυτά τα πράγματα, επικοινωνούν και να αξιοποιήσει τους θα είναι ουσιαστικής σημασίας για τη μελλοντική τους επιτυχία.” — Τζούλια Γκίλαρντ
Η γνώση δεν περιορίζεται πλέον σε ένα καθιερωμένο σώμα της γνώσης. σύνολα δεξιοτήτων, όπως η συνεργασία, η καινοτομία και η δημιουργικότητα είναι ολοένα και πιο σημαντικό. Ποιες πρωτοβουλίες βοηθούν διασφαλιστεί ότι οι απόφοιτοι Λυκείου έχουν τις δεξιότητες για να εισάγετε τοπικά πανεπιστήμια και να επιτύχουν στο σύγχρονο εργασιακό χώρο?
Απολύτως - αυτές οι δεξιότητες είναι ολοένα και πιο σημαντικό, και διευθυντές και οι δάσκαλοι να γνωρίζουν. Μαθαίνοντας από συνήθεια ήταν ο κανόνας στην εκπαίδευση μου, αλλά τώρα πιστεύω ότι οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί κατανοούν ότι η κριτική σκέψη είναι πολύ πιο σημαντικό.
Γύρω από τη χώρα βλέπουμε πολλές καινοτόμες προσεγγίσεις για να βοηθήσει τους μαθητές να πετύχουν στο πανεπιστήμιο και πέρα. Για παράδειγμα, στο Πανεπιστήμιο της Αδελαΐδας, όπου είμαι μια επίσκεψη επίτιμος καθηγητής, το Πανεπιστήμιο Senior College επικεντρώνεται στην προετοιμασία Έτος 11 και 12 μαθητές για την ομαλή και επιτυχή μετάβαση στο Πανεπιστήμιο. αλλά διοικητές, μια κοινωνική επιχείρηση στην οποία υπηρετώ ως Καγκελάριος, προσφέρουμε εγκαταλείπουν το σχολείο ένα πρόγραμμα που ονομάζεται παγκόσμια αλλαγής παιχνίδι. Οι μαθητές να κερδίσουν ένα πτυχίο Επιχειρηματικότητας από το Πανεπιστήμιο της Καμπέρα, μέσω συνδυασμού σε απευθείας σύνδεση μελέτη με πραγματικό κόσμο εμπειρία στην Ασία και την Silicon Valley.
Πώς μπορούμε να βεβαιωθείτε ότι η σημερινή νεολαία μεγαλώνουν περισσότερο σε παγκόσμιο επίπεδο αρμοδίων από τις προηγούμενες γενιές?
Παγκόσμια αρμοδιότητα είναι να αποκτήσει φοιτητές με τις δεξιότητες που χρειάζονται για να επιτύχουν και να ανταγωνίζονται σε ολοένα και πιο διασυνδεδεμένο κόσμο μας. Η παγκοσμιοποίηση έχει εκτεθεί μαθητές σε ένα πολύ μεγαλύτερο φάσμα ιδεών, πολιτισμών, γλώσσες, θέσεις και ιδεολογίες από ποτέ. Γνωρίζοντας πώς να κατανοήσουμε αυτά τα πράγματα, επικοινωνούν και να αξιοποιήσει τους θα είναι ουσιαστικής σημασίας για τη μελλοντική τους επιτυχία. Αν και έχουμε δει ισχυρό συναίσθημα αντι-παγκοσμιοποίησης σε όλο τον κόσμο, διδάσκουμε τα παιδιά μας πώς να αξιοποιήσουν τις πολλές ευκαιρίες ότι η παγκοσμιοποίηση θα επιφέρει είναι εξαιρετικά σημαντικό.
(Οι φωτογραφίες είναι ευγενική προσφορά της παγκόσμιας εταιρικής σχέσης για την Εκπαίδευση)
C. M. Rubin και η Τζούλια Γκίλαρντ
Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Geoff Masters (Αυστραλία), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, «Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Παιδεία» και «πώς θα Διαβάστε?"Είναι επίσης συγγραφέας τριών βιβλίων με εμπορική επιτυχία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Πρόσφατα σχόλια