A Pesquisa Global para a Educação: Migração – Os Bloggers do Milênio

O 2030 Agenda para o Desenvolvimento Sustentável apela aos países para começar esforços para alcançar o 17 ODS durante o próximo 15 anos. Os objetivos abordar as necessidades das pessoas em ambos os países desenvolvidos e em desenvolvimento, enfatizando que ninguém deve ser deixado para trás.

As mudanças na imigração estão afetando dramaticamente nossas comunidades globais, que são cada vez mais diversificada e multicultural. Como as pessoas se mover mais livremente através das fronteiras e continentes, comunidades locais estão mudando, por exemplo. migração contribui para uma maior diversidade nas nossas escolas e nossos locais de trabalho. Um recente relatório pela OCDE recomenda que os professores e as escolas beneficiar de uma formação e recursos adicionais para ser capaz de enfrentar especificamente os desafios enfrentados. Muitos acreditam corrida teve muito a ver com o resultado Brexit. Por que a votação britânica para algo tão politicamente e economicamente disruptiva?

O Millennial Bloggers são baseados em todo o mundo. Eles são inovadores em empreendedorismo, jornalismo, educação, entretenimento, e bolsa de estudos. Este mês, pediu-lhes para partilhar as suas perspectivas sobre os desafios enfrentados em Migração.

rainhas, Nova Iorque, escreve Francisco Hernandez (@StFrancis_X), é o lugar onde podemos aprender a construir “comunidades multi-étnicas onde a diversidade vive em harmonia e onde cada pessoa tem uma oportunidade igual para a prosperidade.” em Queens, você encontrará 2.3 milhão de habitantes que fala sobre 138 línguas e representando 120 países. Então, como vamos entregar o sonho americano? Ler: A superlotação em Queens

Como o “não tão Reino Unido enfrenta a devastação continuada de cortes e austeridade, aprofundamento das desigualdades e o racismo, solidariedade parece tanto mais distante e mais urgente do que nunca,” escreve Sophie Hemery (@SophieHemery), que contempla a resposta complicado para a nova questão de idade: “De onde você é?” Ler: De onde você é?

O que pode nações, sistemas de ensino e países já não ter recursos para fazer? Kamna Kathuria (@kkathuri) escreve sobre os perigos de continuar “as práticas que foram criados no século XVIII para grande parte homogénea, escolas-etnicidade única.” “Os sistemas devem mudar. Mentalidades deve reajustar. As crianças vão aprender.” Ler: Do Vat tóxico para Melting Pot

O que podemos aprender com Artistas? “96% da Federação das Indústrias Criativas suportado Remain,” escreve James Kernochan (@ SeamusMcK721), que também observa que “poucos artistas no Reino Unido lamentar a ascensão de imigrantes, como a mentalidade é amplamente um de expansão de oportunidades e organicamente com que os outros…” James escreve sobre suas esperanças de que a nova geração de criadores são capazes de elevar-se acima da ruptura e ser “verdadeiros herdeiros de uma tradição britânica da resiliência e criatividade.” Ler: Correntes culturais na esteira da Brexit

“Mundo todo, parece que estamos a intenção de fragmentando-nos em tantas sub-grupos como vai demorar para nos sentirmos confortáveis ​​em nossas peles novamente,” escreve Harmony Siganporia, que no rescaldo da Brexit revisita os ensinamentos do poeta, folclorista, estudioso e gramático AK Ramanujan para explorar ainda mais os significados das culturas livres de contexto e sensíveis ao contexto. Ler: Em que o Reino Unido imita os títulos das duas canções do U2: Brexit como / e a busca de contexto

Jacob Deleon Navarrete (@JacobDNavarrete) pretende oferecer uma narrativa diferente para o dilúvio de artigos com foco nos resultados de Brexit. “Nós não estamos abordando os milhões que não fazer, não pode, e não têm as habilidades set necessários para ser competitivo no mercado global,” ele escreve. “Parece que quer ter subestimado o número de pessoas que serão deslocadas pela globalização, ou nós não nos importamos…” Ler: Uma Perspectiva sobre Brexit

Sobre o tema da imigração, Harry vidro (@ Seethroughme90) quer se concentrar em uma buzzword, “integração”. Porque, ele escreve, “não importa o quão restritiva um país se torna, nosso mundo cada vez mais globalizado, é inevitável que todos os países ao redor do mundo vai se tornar mais e mais diversificada dentro de si. Isto é onde passamos a educação…” Ler: Vamos falar sobre Imigração

“Migração levou à disseminação de idéias,” escreve Dominique Alyssa Dryding (@DDryding), tal como “troca de tecnologia inovadora, intercâmbio cultural e para o desenvolvimento geral do mundo.” Na era da globalização, “Os governos precisam encontrar formas inovadoras de gerir o fluxo de pessoas, tanto dentro como fora de seus países…” Ler: Sair ou não sair na era renovado de Migração

Isadora Baum (@LfyniBaum) introduz-nos para o trabalho de professor da Escola de Chicago Public Lindsay Barnett, que vê a diversidade cultural na sala de aula como benéfica para “experiências educacionais e sociais”. comentários Isadora, “Se parar de pensar da diversidade como uma desvantagem, podemos mudar esses alunos’ mentalidades e incutir uma força vigorosa que pode ajudá-los a alcançar qualquer coisa imaginável.” Ler: Uma Nova Perspectiva sobre Desfavorecidos

Lusine Barrie (@AlusineBarrie) escreve sobre seus compatriotas africanos mais talentosos que “fugir de suas casas” a viver no mundo desenvolvido, “mergulhando o continente na miséria ainda mais profunda.” tendências migratórias só será contida quando “o mundo toma medidas pró-ativas para reduzir a concentração de desvantagens em países como o nosso…” Ler: Nova Visão para a Educação

“Como encontrar um melhor futuro europeu? No rescaldo da Brexit” – Reetta Heiskanen (@reettahei) considera que a Europa tem de mudar, mas que “mudança não será conduzido pelo medo e racismo. A mudança deve ser conduzida por uma unidade para um amanhã melhor para todos os europeus.” Ler: A Europa I Know está prestes a mudar

No debate sobre Migração Internacional, isto é “as vozes dos refugiados e os próprios migrantes que estão em falta,” escreve Bonnie Chiu (@bonniesychiu). Bonnie acredita que contar histórias é a ferramenta mais poderosa que temos para construir pontes – “Se entendermos as lutas que eles passam por, vamos mudar o nosso modo de agir.” Ler: reimaginar Migração: O Poder de Histórias

O granizo Millennial Blogueiros de todo o mundo. Cada escritor é também um viajante do mundo e, coletivamente, eles têm trabalhado em todos os continentes. Os Millennials reivindicar suas raízes em diversos locais: os Estados Unidos, China, Cingapura, África do Sul, Índia, Serra Leoa, Nova Zelândia, o Reino Unido, e na Finlândia.

O Millennial Bloggers estão Lusine Barrie, Sophie Hemery, James Kernochan, Kamna Kathuria, Jacob Deleon Navarrete, Reetta Heiskanen, Shay Wright, Isadora Baum, Aw Cheng Wei, Francisco Hernandez, Erin Farley, Dominique Alyssa Dryding, Harry vidro, Harmony Siganporia e Bonnie Chiu. Estes jovens notáveis ​​produziram espectáculos e companhias fundadas. Eles têm sido destaque em Forbes 'Asia 30 menos de 30 anos’ lista e honrado por mulheres asiáticas de prémios de mérito. Eles foram concedidas várias bolsas e bolsas de estudo. Eles detêm Bacharelado, mestres, e doutorado. Eles correm escolas e educadores de trem em comunidades carentes. Eles têm ensinado em todo o globo em ambientes que variam de prisões de segurança máxima para as escolas elementares.

(As fotos são cortesia de CMRubinWorld)

Top Row: CM. Rubin, Lusine Barrie, Sophie Hemery, James Kernochan

2nd Row: Kamna Kathuria, Jacob Deleon Navarrete, Reetta Heiskanen,
Shay Wright

3rd Row: Isadora Baum, Aw Cheng Wei, Francisco Hernandez, Erin Farley

Row fundo: Dominique Alyssa Dryding, Harry vidro, Harmony Siganporia, Bonnie Chiu

Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página

C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, “A Pesquisa Global para a Educação” e “Como vamos Leia?” Ela também é autora de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld, e é um Disruptor Fundação Fellow.

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