"این SDGs یک چشم انداز مشترک بشریت - آنها از دست رفته (چشم انداز) قطعه ای از ما جهانی شدن پازل!"- توماس گس
در سپتامبر 2015, 193 کشور امضا برای حمایت از سازمان ملل متحد 17 اهداف توسعه پایدار برای سیاره ما و مردم است که در آن زندگی می کنند. طرح همه جانبه شامل وعده پایان دادن به فقر, تغذیه همه, ایجاد ثبات و صلح, ارائه آموزش با کیفیت و محافظت از آینده جهان ما. هر مرد, زن و کودک در این سیاره به نقش خود به نوبه خود دعوت شدند 17 اهداف را به عمل و وعده را به واقعیت.
هدف 4 وعده داده شده برای رسیدن به کیفیت آموزش و پرورش فراگیر و عادلانه برای همه. "کشورهای عضو OECD به طور کلی موفق در تضمین زیر ساخت مناسب و دسترسی نزدیک به جهانی به آموزش پایه است,می گوید: "آندریاس شلیچر, مدیر آموزش و پرورش و مهارت های در OECD. اما او اشاره می کند که مشارکت در آموزش و پرورش کافی نیست "برای اطمینان از دانش است, صلاحیت, . مهارت ها و نگرش است که لازم است برای افزایش افراد رفاه و سعادت جوامع مدرن است. »وی اضافه می کند که برنامه های سازمان همکاری و توسعه نقش کلیدی را ایفا می کنند" را در دستیابی به - و اندازه گیری پیشرفت به سوی - SDG 4 و اهداف آن, و همچنین دیگر اهداف SDG مربوط به آموزش و پرورش. "
"فقط به خاطر فقر یا آلودگی و یا آب و هوا تغییر اتفاق می افتد در یک کشور دیگر دور, این بدان معنا نیست که ما بخشی از علت این مشکلات و راه حل لازم خود را نیست "- توماس گس
از سپتامبر 2015, رهبران آموزشی و تاثیرگذاران دیگر در سراسر جهان مدارس برای ترویج تمام اهداف را تشویق کرده است. ما به معلمان که اذعان هیچ چیز مانند چالشهای دنیای واقعی و مطالعات موردی که اجازه می دهد دانش آموزان به کار بردن مهارت های دانش و منش آنها نیاز به موفقیت در جهان به هم پیوسته وجود دارد صحبت کرده ام.
چگونه همه ما انجام می تا کنون? چه رهبران از سفر پیاده سازی دست, و به عنوان یک سال تحصیلی جدید آغاز می شود, چگونه می توانیم در آن درس ها ساخت به بهبود تلاش های ما برای رسیدن به طرح سیاره ما حرکت رو به جلو?
توماس گس توسط دبیر کل سازمان ملل به عنوان معاون دبیر کل برای هماهنگی سیاست و امور بین آژانس در DESA سازمان ملل منصوب شد و او دفتر در زمان 3 سپتامبر 2013. جهانی جستجو برای آموزش و پرورش استقبال توماس گس.
"مربیان نقش اساسی در اطمینان از SDGs تبدیل شدن به یک قرارداد اجتماعی واقعی با مردم داشته باشد." - توماس گس
توماس, لطفا یک یا دو تا از مهم ترین درس های شما شخصا آموخته اند رهبری فرآیند پیاده سازی SDG را تا کنون به اشتراک بگذارید?
ساده است: استراتژی SDG هستند نه دور از آسیاب توسعه برای سازمان های بزرگ بین المللی به حل مشکلات در جنوب… SDGs یک چشم انداز مشترک بشریت - آنها از دست رفته (چشم انداز) تکه ای از پازل جهانی شدن ما! این به این معنی است که آنها فقط می تواند اجرا شود اگر همه درگیر است: دولت البته, بلکه شهرداری, شرکت های خصوصی, مدارس و دانشگاه ها, سازمانهای محلی و افراد - همه. اکنون, این تنها در صورتی که مردم در مورد آنها بدانند… بنابراین بسیج و حمایت بسیار مهم می باشد. SDGs باید یک قرارداد جدید اجتماعی بین رهبران و مردم تبدیل.
رهبر توافق کردند که ما باید راه ما را با ضعیف ترین در میان ما مقابله تغییر, به عنوان مثال. که ما را به بیشترین مراقبت از کسانی که ضعیف هستند. چه چیزی بیشتر به شما از رهبران کشورهای غنی و فقیر بپرسید در شرایط بودن مدل های نقش خوبی برای این بخش مهم از چشم انداز?
وعده به ترک هیچ کس پشت سر تعهد سخت ترین از این قرارداد اجتماعی جدید است. این مستلزم آن است که همه ما به دنبال به درک که آسیب پذیر ترین مردم هستند و چه چهره آنها خطر, و پس از آن به طور سیستماتیک این افراد توانمند سازی و ایجاد انعطاف پذیری خود را. رهبران سیاسی و هم اقتصادی نیاز به درک که پایداری مجددا تعریف شده: اگر یک گروه اقتصادی و اجتماعی قابل توجهی را پشت سر گذاشت, توسعه ما است پایدار نیست. در همین راستا, ما فریب دادن خودمان اگر ما فکر می کنم که هر کشور یا شرکت های خصوصی می تواند "پایدار" به خودی خود. تقاضا SDGs که ما صادقانه با خودمان در مورد اثرات زیست محیطی و اجتماعی ما! فقط به خاطر فقر یا آلودگی و یا آب و هوا تغییر اتفاق می افتد در یک کشور دیگر دور, این بدان معنا نیست که ما بخشی از علت این مشکلات و راه حل لازم خود را نمی.
"می دانم شما # SDGs / # GlobalGoals و بزرگسالان و رهبران مسئول آنها را نگه دارید, عقب براند اگر آنها سعی می کنند فکر می کنید که کشور شما, زبان, قبیله یا خانواده بیشتر یا شایسته تر از دیگران است, و برای فرصت را به خودتان تفاوت نگاه "- توماس گس
چه چیزی بیشتر به شما از مربیان در کار بپرسید که در پیش روست?
مربیان نقش اساسی در اطمینان از SDGs تبدیل شدن به یک قرارداد اجتماعی واقعی با مردم. من بالاترین اعتماد به نفس برای کسانی که مربیان متعهد که آوردن SDGs به کلاس های درس, و آموزش نسل جوان برای تبدیل شدن به شهروند جهانی. من قویا معتقدم که این می تواند به عنوان بخشی از هر موضوع تدریس و یا کلاس انجام. من همه مربیان تشویق به پیوستن به جنبش و همکاری ایجاد منابع مانند teachsdgs.org, GCEDclearinghouse.org, غیره, و تشویق OECD / PISA به چین معیارهای جهانی صلاحیت خود را به SDGs توسط 2018.
و در نهایت, شاید مهم ترین – پیام شما به جوانان برای سال تحصیلی پیش رو است در بخشی خود را در طرح این سیاره?
در اینجا پیام من است: این جهان است جهان را به خود برای به اشتراک گذاشتن و لذت بردن از. همانطور که ماهاتما گاندی گفت: "جهان به اندازه کافی است برای نیاز همه, اما برای حرص و آز همه کافی نیست. "می دانم شما # SDGs / # GlobalGoals و بزرگسالان و رهبران مسئول آنها را نگه دارید, عقب براند اگر آنها سعی می کنند فکر می کنید که کشور شما, زبان, قبیله یا خانواده بیشتر یا شایسته تر از دیگران است, و برای فرصت را به خودتان تفاوت نگاه.
با تشکر از شما توماس.
(همه عکس ها حسن نیت ارائه میدهد در اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد هستند)
C. M. روبین و توماس گس
من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, "جهانی جستجو برای آموزش و پرورش" و "چگونه می خواهیم به عنوان خوانده شده?"او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld و یک Disruptor بنیاد همکار.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر