As you will learn from the insightful articles shared by our Top 12 Global Teacher team this month, global literacy starts with educators and parents being curious and interested in learning about the world around them and how it works. Only then can we begin to create truly dynamic educational responses for learning.
This month we posed this question to our teachers: Öğretmenlerin Sınıflarını Küresel Bir Sohbete Dahil Etmelerinin En İyi Yolları Nelerdir??
İşte onların cevapları:
Global literacy is not a “seçim” or an add-on,” says Silvia Tolisano (langwitches); bu kadar “part of BEING literate today.” The teacher must be “bağlı” ve “engaged.” Silvia shares a great list of ways to engage students in global conversations, including taking advantage of one’s own personal connections, utilizing digital tool and amplifying traditional ones. We also enjoyed her great ideas for global projects teachers can organize on their own. Devamını Oku.
“Children and teens are communicating with people all over the world using skills that 99% of adults cannot comprehend,” says Todd Finley (finleyt). Todd introduces us to some of the young creators driving global conversations – “Take a look, it’s being livestreamed!” Devamını Oku.
How is New Zealand Connecting Young Learners? Don’t miss Richard Wells’ (iPadWells) new book on NZ’s education system due out in 2016, but in the meantime check out his blog on global conversations and the national initiative, #KidsEdChat, which has introduced thousands of children from 5 ve yukarı “to a world of online connections and the learning and impact those connections bring about.” Devamını Oku.
“Imagine only reading books from one bookshelf, when you have an entire library of great books to read.” Karen Lirenman (KLirenman) strongly believes that teachers should be involved in global conversations before they expect it of their students. So let Karen help you get started. Devamını Oku.
“Spectacular global conversations materialize when students embrace diverse and sometimes, to American students at least, exotic paradigms.” Check out guest blogger James Sturtevant’s (jamessturtevant) terrific classroom projects that were “instrumental in fostering profound discourse this semester.” Devamını Oku.
Craig Kemp'ın (mrkempnz) students come from international backgrounds and, explains Craig, are living in a country that is not “home”. What makes learning “global” for his students? It’s all about engagement. So what are Craig’s top 5 ways for engaging students in a global conversation? Devamını Oku.
Guest blogger Beth Holland (brholland) may have a New Year’s resolution idea for teachers – “Join a Twitter Chat, hop into a Google+ Community, or subscribe to a LinkedIn Group.” Get engaged in the global conversations, emphasizes Beth, who shares wonderful examples from all around the world. Devamını Oku.
“We’re building the bridges today that tomorrow will walk across,” Vicki Davis diyor(coolcatteacher), ve “the best way to engage the classroom in a global conversation is to help the conversations become part of the classroom.” Check out Vicki’s “3 Simple Steps to Help Students Become a Global Citizen.” Devamını Oku.
Tom Bennett (@ Tombennett71), Joe Bower (joe_bower), Susan Bowles (FloridaKteacher), Lisa Currie (RippleKindness), Vicki Davis, Todd Finley, Pauline Hawkins (PaulineDHawkins), Craig Kemp, Karen Lirenman, Adam Steiner (steineredtech), Silvia Tolisano and Richard Wells are Eğitim Global Arama 2014 Üst 12 Küresel Öğretmen Blogcular.
(Photo is courtesy of iofoto/ Shutterstock.com)
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Geoff Masters (Avustralya), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
İlgili mesajlar:
Eğitim Global Arama: Bizim En 12 Küresel Öğretmen Bloglar – Sınıfa teknolojisini entegre öğretmenlerin yaptığı en büyük hatalar nelerdir?
Eğitim Global Arama: Bizim En 12 Küresel Öğretmen Bloglar – Ne Your En zorlu Sınıf miydi ve You Around Turn It Nasıl mı?
Eğitim Global Arama: Bizim En 12 Küresel Öğretmen Bloglar – Sosyal Medya Başarılı Sınıf Yönetme Play bir rol oynayabilir?
Eğitim Global Arama: Bizim En 12 Küresel Öğretmen Bloglar – Öğrenciler öğrenmelerine yardımcı olabilir üst oyunlar nelerdir?
Son Yorumlar