Laut einem Bericht von der Allianz für hervorragende Ausbildung, Lehrer Abreibung kostet den Vereinigten Staaten bis zu $2.2 Milliarden jährlich. Etwa eine halbe Million US-. Lehrer entweder zu verschieben oder den Beruf jedes Jahr verlassen, und tragisch, dieses schwerwiegende Problem betrifft unverhältnismäßig hoher Armut Schulen.
Es ist wichtig, dass wir jeden Lehrer halten wir bekommen. Doch Unterricht ist wohl die am stärksten belastenden Job wird. Irgendwo dazwischen 40 und 50 Prozent von denen, die in die Lehre gehen innerhalb von fünf Jahren verschwunden. Lehrer Rolle, und wenn wir zu haben hervorragende Lehrer, wir qualifizierte Kandidaten nicht nur auf das konzentrieren müssen, um die Rekrutierung, sondern auch ein Umfeld schaffen, in dem sie gedeihen können.
Bei der Verfolgung der Lösungen des Problems, Die globale Suche nach Bildung diesen Monat gebeten, unsere Top Global Lehrer Bloggers: Was sind die Top-Ten-Möglichkeiten, dass Administratoren können neue Lehrer helfen, zu vermeiden Ausbrennen?
Adam Steiner (@steineredtech) in seinem Blog beschreibt die Art von Druck, dass die Lehrer wegen des politischen Drucks fühlen auf Schulen setzen auszuführen. Die Verbesserung der Schulen heißt die “Rechenschaftspflicht” Ansatz, bei dem Lehrer direkt verantwortlich für die numerischen Noten ihrer Schüler auf einem einzigen jährlichen Test gehalten werden. Adam sagt, “Der unaufhaltsame Drang zu höheren Testergebnisse hat Lehrer links einen spürbaren Druckgefühl Fortschritt der Schüler vor allem zu zeigen, – und der Preis, der gezahlt wird, ist in Schüler soziale emotionale Gesundheit und eine Leidenschaft für das lebenslange Lernen. Der Nachweis dieser Überbetonung der Daten ist in Umfragen Student Stress, die zeigen, dass die Schüler sind überwältigt von den Erwartungen und der Arbeitsbelastung. Wenn die Schüler ausgebrannt sind, ihre Lehrer werden nicht lange auf sich warten.” Weiterlesen.
Pauline Hawkins (PaulineDHawkins) weist darauf hin, dass der Schlüssel zur Beibehaltung Lehrer in den sozialen Beziehungen zwischen den beiden die Verwaltung und die anderen Lehrer ist. Neue Lehrer mit Master-Lehrer gepaart in einem Mentor / Mentee Beziehung sein sollte. Neue Lehrer erfordern ein ganzes Netz von Unterstützung, so dass sie wie ein Teil eines Teams fühlen. Neue Lehrer sollten erlaubt sein “konzentrieren sich mehr auf die Schüler den Aufbau von Beziehungen mit nicht fehlerlos Lehrplan auf die Produktion.” Principals sollte mehr tun, als nur Befehle austeilen, sie sollten und Beziehung mit jedem neuen Lehrer bauen zu hören gemacht werden. Weiterlesen.
Die Erwartungen sollten mit Erfahrung gefüttert werden. Vicki Davis (coolcatteacher) sagt, “neue Lehrer sind harte Jobs gegeben, dass niemand will. Wenn Sie einen neuen Lehrer geben zu viel oder zu schwer einer Aufgabe, Sie Einstellung sie zum Scheitern verurteilt.” Sie zeigt auf, nicht nur Überlastung Lehrplan, sondern an das zentrale Problem, dass jedes erste Jahr Lehrer Gesichter: Disziplin. Keeping Studenten auf dem richtigen Weg und konzentriert sich mit ihrer Arbeit ist anders als alle Job der Welt. Weiterlesen.
Balance ist etwas, das neue Lehrer haben eine harte Zeit zu finden,. Manchmal kann es wie in der Schule fühlen, ist ihre ganze Welt, und das kann furchtbar überwältigend sein. Craig Kemp (mrkempnz) schlägt vor, dass zugelassen werden müssen Lehrer Zeit für die Selbstversorgung haben. Sie sollten noch in der Lage sein, Sport zu treiben, Musik hören, oder laufen gehen. Craig Punkte Getränke und gesellschaftliche Zusammenkünfte als wesentlich zu einer gesunden Bildung Kultur an Mitarbeiter. Die Lehrer sollten außerhalb des Unterrichts zu assoziieren gefördert werden. Weiterlesen.
Bildung hat eine ausgeprägte Kultur, die vom Rest der Arbeitswelt ist anders. Todd Finley (finleyt) legt nahe, dass wegen dieses, “Jede Schule hat Normen, von denen neue Fähigkeit nicht bewusst sein könnte. Deshalb starke Mentoring-Kollegen kritisch. Eine gute erste Sitzung würde bedeuten, ein Merkblatt zu diskutieren 20 Dinge, die nicht zu Rookies offensichtlich sein könnte.” Transparenz ist der Schlüssel für die Aufbewahrung neue Lehrer. Eine Checkliste sollte für weniger sichtbare Verfahren hergestellt werden, so dass es keine Überraschungen für neue Lehrer sind. Die Erwartungen sollten im Voraus und völlig klar gemacht werden, wenn neue Lehrer sie erfüllen müssen. Weiterlesen.
Richard Wells (@EduWells) zeigt an, dass erste Jahr Lehrer mehr abbeißen nicht vorgenommen werden sollte, als sie kauen kann. Er sagt: “Sie nicht auf die zusätzliche Belastung, indem sie neue Lehrer ein breites Spektrum an Kursen oder Themen zu bekommen in den Griff. Halten Sie den Schwerpunkt zunächst auf einen engeren Lehrplan Nachfrage. Lassen Sie sie das Vertrauen in eine kleine Menge zu bauen, bevor sie auf die volle Job anzunehmen.” Er weist auch den doppelten Vorteil von Team-Teaching aus: Sie entlastet die auch auf neue Lehrer unter Druck setzen einige als eine zeitlich effiziente Quelle für die berufliche Entwicklung bietet. Weiterlesen.
Die globale Suche nach Bildung möchte für den Austausch ihrer interessanten Perspektiven unserer Top Global Lehrer Bloggers danken.
Tom Bennett (@ Tombennett71), Joe Bower (joe_bower), Susan Bowles (FloridaKteacher), Lisa Currie (RippleKindness), Vicki Davis (coolcatteacher), Todd Finley (finleyt), Pauline Hawkins (PaulineDHawkins), Craig Kemp (mrkempnz), Karen Lirenman (KLirenman), Adam Steiner (@steineredtech), Silvia Tolisano (langwitches) und Richard Wells (@EduWells) gibt Die globale Suche nach Bildung 2014 Top 12 Globale Lehrer Bloggers. In Memoriam Joe Bower (joe_bower).
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C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, “Die globale Suche nach Bildung” und “Wie werden wir gelesen?” Sie ist auch der Autor von drei Bestseller-Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld, und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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