Perguntei Susanna Pollack, Presidente da Games for Change, o que ela acredita que são as principais melhorias necessárias na próxima década para fazer jogos melhores ferramentas educacionais. “Se queremos que as crianças a jogar jogos para a aprendizagem, os jogos precisam ser tão convincente quanto Chamada do dever, Skyrim, e DDR,” ela comentou. “Nós já vimos isso acontecer com Minecraft e Assassins Creed, jogos que não foram criados para ser jogos educativos, mas provaram ser ferramentas tremendas para o ensino de planejamento urbano e história.” E o que dizer de avaliação dos alunos’ aprendendo com jogos – seremos capazes de apoiar a evidência de impacto aprendizagem? Susanna explicou, “Existem várias empresas que trabalham neste momento, muitos dos quais estão nos Jogos para Mudar Indústria Círculo, incluindo GlassLab e Amplify; e Games for Change está explorando esta questão em uma série de relatórios.
Baseado em suas pesquisas em salas de aula de todo o mundo, o que fazer o nosso Top 12 Professor Global de blogueiros acreditam que são os melhores jogos que podem ajudar os alunos a aprender?
Adam Steiner (steineredtech) observa que a indústria de videogames tem visto o valor em “ajustando jogos existentes para agregar valor educacional ao invés de desenvolver jogos educacionais que considerem entretenimento como uma reflexão tardia.” O resultado final? Produtos melhorados que têm mais foco no pensamento crítico e resolução de problemas. Entrar em alguns dos jogos mais legais com Adão “10 idéias para trazer jogos em sua sala de aula do ensino médio.” Leia mais.
Pauline Hawkins (PaulineDHawkins) entrevistou um dos maiores especialistas no mundo dos jogos (dela 10 anos filho) que compartilhou suas jogos favoritos e o número um motivo para jogos ajudam os alunos a aprender. É tudo sobre aprender a ouvir! “Você precisa prestar atenção ao que os personagens estão dizendo e trabalhar como uma equipe.” Para descobrir por que “Ouvir é Key,” Leia mais.
“Jogos, ou mais especificamente gamification, é algo que está muito perto de meu coração,” Craig diz Kemp (mrkempnz) que acredita que “todos os alunos em sua sala de aula adoraria acompanhar a aprender com um jogo,” e é um fato que os alunos aprendem melhor quando eles estão se divertindo. Então, qual 5 Jogos Top Sr.. Lista de Kemp? Leia mais.
Vicki Davis (coolcatteacher) ofertas “8 Grandes maneiras de Level Up Jogo Aprendizagem Baseada em sala de aula.” “Nem todos os jogos são criados iguais,” ela diz, “mas quando os professores podem usar para jogos “faísca de ordem superior pensando em seguida, os próprios jogos pode subir de nível e por isso pode aprendizado.” Leia mais.
Joe Bower (joe_bower) compartilha os jogos de tabuleiro favorito Ele brinca com os alunos e familiares e observa que jogos de tabuleiro ajudar a desenvolver relacionamentos, além de ser uma boa maneira de avaliar as habilidades, incluindo “criatividade, colaboração, adaptabilidade, resiliência, pensamento crítico, resolução de problemas, paciência, literacia e numeracia.” Leia mais.
Todd Finley (finleyt) acredita que “jogos de unir muitas das iniciativas mais poderosos da educação: aprendizagem baseada em problemas, estratégias baseadas no cérebro, tecnologia, colaboração, inquérito, e envolvimento do aluno.” “Portanto, obter o seu cérebro em jogo e em” e descobrir de Todd Top 9 jogos de base tecnológica que transformam o aprendizado do aluno. Leia mais.
Richard Wells (iPadWells) sugere que permitem que os alunos jogam jogos quando quiserem “a qualquer momento durante a aula.” Soar como uma idéia maluca? Bem, primeiro entender Richard de “estrutura e raciocínio,” e como ele acredita que jogos “relaciona e pode ajudar a salas de aula do século 21 melhor refletir os tempos em que vivemos.” Leia mais.
E sobre o assunto de jogos de sala de aula, que sobre a questão da concorrência? “Será competição realmente trazer para fora o melhor nas pessoas?” Guest blogger James Sturtevant (jamessturtevant) ações interessante insights de uma experiência com o 9º ano Estudos Globais classe. Leia mais.
Tom Bennett (@ Tombennett71), Joe Bower, Susan Bowles (FloridaKteacher), Lisa Currie (RippleKindness), Vicki Davis, Todd Finley, Pauline Hawkins, Craig Kemp, Karen Lirenman (KLirenman), Adam Steiner, Silvia Tolisano (langwitches) e Richard Wells são A Pesquisa Global para a Educação 2014 Topo 12 Professor global Bloggers.
Da esquerda para a fileira superior direito: Adam Steiner, Susan Bowles, Richard Wells, Todd Finley
Linha do meio: Vicki Davis, Lisa Currie, C. M. Rubin, Pauline Hawkins, Joe Bower
Linha inferior: Craig Kemp, Silvia Tolisano, Tom Bennett, Karen Lirenman
(Lead Foto é cortesia de Marj Kleinman e Games for Change no Tribeca Film Festival)
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, “A Pesquisa Global para a Educação” e “Como vamos Leia?” Ela também é autora de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld, e é um Disruptor Fundação Fellow.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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