“Jerry hatıralarından bir kaleydoskop var,” Howard Gardner yazıyor, “öğrenci ve meslektaşları bir grupla oturan, Çoğumuz daha geniş bir şekilde soruları ediyorum yükselterek, Sonra noktaları birleştirmek için bize soran, ve sonra kendi bağlantılar sunan, DEĞİL Oturumu bir şekilde, daha ziyade aklımızı germek için bizi teşvik, bizim duygular, tutkularımız; Meslektaşım Steve Pinker hatırlattı, bize başkaları nesiller için uzun uzun düşünmüştüm sorunları çözmek değilse netleştirilmesi zirvesindesiniz olduklarını düşünüyorum yapım.”
Gardner ünlü psikolog konuşuyor, profesör, Haziran'da ölen eğitim vizyoner ve düşünce lideri Jerome Bruner 5, 2016 yaşta 100 Manhattan New York'taki dairesinde. Bruner Harvard Üniversitesi'nde Psikoloji doktorasını almış ve olur, kariyeri boyunca, bilişsel ve eğitim psikolojisi alanlarında öncü olmak. O bugün bilişsel psikoloji dediğimiz okuyan Kariyerinin ilk on yıllar geçirdi, ya da insanlar nasıl düşündüklerini çalışması, algılamak, ve uyarılara yanıt. onun 1956 kitap, Düşünme Bir Araştırma, yaygın bilişsel psikoloji hareketinin resmi başlangıcı olduğu görülüyor. insanların düşünme şeklini okuyan adanmış bir adamın yolundan doğal olarak takip, Bruner sonunda insanlar öğrenmek nasıl yaptığı odak kayması olur.
Içinde Eğitim Süreci (1960), Bruner herhangi bir konu gelişiminin herhangi bir aşamasında herhangi bir çocuğa öğretilebilir savundu, malzeme sağlayarak çocuğun şimdiki gelişimsel aşama mahçup etmedi şekilde sunuldu. O çocuklar doğal meraklı olup talimatının düzgün organizasyonuyla görevlere tanıtıldı olarak potansiyelini ve sürece öğrenmek arzusu inanıyordu. Ne zaman sunu çok zor, Öğrenci sıkılmış olur. Bir öğretmen gerekir uygun düzeyde nedenle mevcut ödev. Çocuklarda bilgi edinme Bruner'in çalışmalar sonunda hala dünya çapında öğretmenler ve müfredat tasarımcıları tarafından kullanılan çeşitli eğitim terimleri jeton olur, örneğin ‘iskelesi olarak’ ve sembolik temsili '.
İyi tasarlanmış müfredatın büyük önem içine derin bir bilimsel anlayış kazanmış olması, Bruner teori ötesine taşındı ve öğretim kendi tarzını önerdi, Spiral müfredat olarak bilinen. Bu yöntem Belirli aralıklarla ve en öğrenilen içeriği yeniden ziyaret üzerinde durulacak bir daha rafine ve zor seviyede yeniden öğretim. Sonunda, Bir denekten alınan içerik başka konu içeriğinin derin tartışmalara daha bilgilendirmek için kullanılacak öğrendim. Bu eğitim sistemini çalışmaları özünde ortak bir iplik hepsini çalışan ile bağlantılı olduğunu fikrini uygulamak için çalışacağını.
Bruner bir testi geçmek sadece o öğrenmeyi iddia çıkabilir veya ceza etkisiz öğrenme oldu önleyeceğini, ve en iyi eğitimi ve en kapsamlı şekilde kimse çekici ve unutulmaz kılan bir şekilde içerik öğretildi zaman geldiğini. eğitim ve müfredat Bruner'in birçok yazıları, özellikle, Adam: Çalışmanın bir Sahası, 20. yüzyılda eğitim alanına büyük katkıda bulunan biri olarak tarihteki yerini budayacağını söyledi. O Bilim Danışma Komiteleri Başkanlar John F görev. Kennedy ve Lyndon Johnson. O Oxford Üniversitesi'nde deneysel psikoloji profesörü oldu (1972-80) ve Sosyal Araştırmalar Yeni Okulu'nda profesör, New York City, Beşeri boyunca New York Enstitüsünde yanı sıra bir adam, New York Üniversitesi. Bruner eğitime daha kapsamlı ve bütünsel bir yaklaşım için savunmaya devam. O nasıl gibi sorular üzerinde gerçekler ve trivia ziyade işe odaklanmak eğitim sistemlerini değiştirmeye çalışıyorum hayatını geçirecekti’ ve neden’ Dünya ve insanlar oldukları gibi.
“Biz eğitimciler öğrendiğimiz en önemli ders “Jerry” veya “JSB” olduğunu ciddi herhangi bir yaş öğrencileri alırsak, ve merakını ve tutkularını meşgul, Onlara önemli fikirleri iletişim kurabilir,” Gardner diyor. “Ve spiral müfredat fikri — zaman içinde giderek daha karmaşık şekillerde temel fikirler / kavramlar yeniden nerede — bugünden çok farklı, listelerle şeyleri basitleştirmek deneyin nerede, yalıtılmış adların ve numaraların ezberleme ya da, veya birden fazla seçim seçenekleri, böylece zihin uyanma yerine kesici.”
Jerome Bruner çağımızın eğitim söylem çok önemli bir rol servis. O şiddetle özlenecek.
(CMRubinWorld Fotoğraf Montaj izniyle)
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Geoff Masters (Avustralya), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar