Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Top Συμβουλές εκπαιδευτικών για το σχεδιασμό νόημα Προγράμματα Π.Δ.

a9b90577-a870-40d7-bc7e-5edc98450b58

Σε έναν κόσμο του 21ου αιώνα, όπου μαθαίνουμε, Unlearning και relearning όλη την ώρα, πώς μπορούν οι εκπαιδευτικοί να συμβαδίσει?

Η παρουσία της τεχνολογίας στα σχολεία αυξάνεται όπως και οι ευκαιρίες για την ενσωμάτωση τεχνολογίας στην πράξη. Ωστόσο,, οι δάσκαλοι στιγμή που κατέχουν ένα νέο κομμάτι της τεχνολογίας, μπορεί να υπάρξει κάτι νεότερο θα πρέπει να μάθουν. Οι Εκπαιδευτικοί που ζουν με τις νέες προκλήσεις τεχνολογίας σε όλο τον κόσμο, οπότε αν είχαν κουμάντο, πώς θα προσεγγίσει την ανάπτυξη ουσιαστικών προγραμμάτων επαγγελματικής ανάπτυξης για τις κοινότητές τους?

Η Παγκόσμια Δάσκαλος Bloggers είναι πρωτοπόροι και καινοτόμοι σε τομείς όπως η ενσωμάτωση της τεχνολογίας, μαθηματικά προπόνηση, Ειδικής Αγωγής, διδασκαλία της επιστήμης, και την ισότητα των φύλων. Έχουν ίδρυσε σχολεία, γραπτή προγράμματα σπουδών, και οδήγησε αίθουσες διδασκαλίας στην 16 διαφορετικές χώρες που εκτείνονται σε όλη την κάθε πυκνοκατοικημένη ήπειρο της γης. Αυτό το μήνα το βάρος τους μέσα σε τεχνολογία και δάσκαλος Π.Δ..

«Καθώς ο κόσμος σε φυγή γρήγορα στο μέλλον,»Γράφει ο Ρίτσαρντ Γουέλς (@EduWells), «Δεν μπορεί να υπάρχει αναμονή για τις οργανώσεις μεγάλης κλίμακας, Ιδρύθηκε τον 19ο και 20ο αιώνα, για να σχηματίσουν επιτροπές για να συζητήσουν πώς όλα θα μπορούσαν να αντιμετωπίσουν την αλλαγή. Ο μόνος τρόπος για να προσαρμοστούν σε αυτόν τον νέο κόσμο είναι να συνειδητοποιήσουμε ότι δεν θα πρέπει να χρησιμεύσει ως μια συλλογική από θεσμικά σχεδιαζόμενα προγράμματα, αλλά εξυπηρετούνται πλέον από την ένωση των δικτύων, με τα συμμετέχοντα, συνεργατικά άτομα. " Διαβάστε περισσότερα

Νάντια Lopez (@TheLopezEffect) εξηγεί ότι έχει μάθει «ως εκπαιδευτικού ηγέτη» που να «αναπτυχθούν καλύτερα οι εκπαιδευτικοί επαγγελματικά, στην τεχνολογία με γνώμονα την κοινωνία μας,"Κάποιος πρέπει να δεσμευτεί για πολλά πράγματα, συμπεριλαμβανομένης της αξιολόγησης των μελών της σχολής που είναι" ικανά και πρόθυμα να μάθουν "και τι" έχει νόημα για τις εκπαιδευτικές πρακτικές στο σχολείο σας. " Διαβάστε περισσότερα

Στη Σιέρα Λεόνε, «Ενώ η τεχνολογία μπορεί να είναι ένα μέσο για την αναβάθμιση των προτύπων, είναι απίθανο να είναι οι τελευταίες τεχνολογίες που κάνουν τη διαφορά πιο,»Γράφει ο Miriam Mason Σεσάι (@EducAidSL) που προσπαθεί να διασφαλίσει ότι οι δάσκαλοί της «βελτιώνουν τις γνώσεις τους στο μάθημα όσο βελτιώνουν τις παιδαγωγικές τους δεξιότητες… Διαβάστε περισσότερα

Craig Kemp του (mrkempnz) 4 τρόπους για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών επαγγελματικής εκπαίδευσης περιλαμβάνουν την ενθάρρυνση της χρήσης των social media για την ανά πάσα στιγμή, οπουδήποτε μάθηση, δημιουργώντας μια «παιδαγωγική προπόνησης» και κάνοντας τη μάθηση «διασκεδαστική και εξατομικευμένη». Διαβάστε περισσότερα

Joe Fatheree (@josephfatheree) γράφει ότι ενώ ο ίδιος πιστεύει ότι «περιοχές έχουν μια ηθική και ηθική ευθύνη να παρέχουν ουσιαστική επαγγελματική ανάπτυξη,»Είναι“ζωτικής σημασίας ότι οι εκπαιδευτικοί να κατοχυρωθούν εταίρων στη διαδικασία.”Joe σημειώνει ότι«επαγγελματική κοινότητα μάθησης του είναι πάνω από 7 δισ ισχυρή. Ενδιαφέρον για την ένταξή?" Διαβάστε περισσότερα

«Πώς μπορεί κάθε δάσκαλος να δοθεί ευελιξία στον τρόπο που μαθαίνουν, ενώ η ασφάλιση για τη συνοχή σε ό, τι μαθαίνουν?»Adam Steiner (steineredtech) λέει ότι είναι για το «καλό LMS, όπως itslearning ότι παρέχει «ένα μενού επιλογών όσον αφορά τις δραστηριότητες μάθησης, ενώ επίσης προσφέρει μια δομή που εξασφαλίζει ότι κάθε συμμετέχων κερδίζει τις δεξιότητες και τις έννοιες που χρειάζονται.» Τι είναι οι καλύτερες συμβουλές του Αδάμ για περιοχές «εφαρμογή μια εξατομικευμένη εμπειρία μάθησης για τους εκπαιδευτικούς?" Διαβάστε περισσότερα

Shaelynn Fransworth του (@shfarnsworth) «6 κλειδιά για προγραμματισμό και την παροχή Αποτελεσματική Professional Learning» περιλαμβάνουν «βασισμένη στην έρευνα επαγγελματική εκπαίδευση,»«Ανοιχτήρια vs. παγοθραυστικά,»Και«αρχίζει με το γιατί!" Διαβάστε περισσότερα

«Ως ενήλικες εκπαιδευόμενους, οι εκπαιδευτικοί βρίσκουν ικανοποίηση και σκοπό, αν αυτό που μαθαίνουν είναι σχετικές με το περιεχόμενό τους,"Γράφει ο Jim Tuscano (@jimtuscano). Οι έξι συμβουλές του Jim για το «Σχεδιασμός Σημαντικής Επαγγελματικής Εκμάθησης Ed Tech» περιλαμβάνουν τη «λήψη προ-εργαστηριακών δεδομένων από τους εκπαιδευτικούς» και τη συμμετοχή «εμπειρογνωμόνων που διαμένουν στο σχολείο». Διαβάστε περισσότερα

Warren Sparrow (@wsparrowsa) ήταν επικεφαλής των ΤΠΕ για το σχολείο του στη Νότια Αφρική. «Δεν υπάρχει μία νυκτί επιτυχία," αυτός γράφει. «Ένα από τα πιο σημαντικά πράγματα είναι ότι η επαγγελματική ανάπτυξη πρέπει να συμβαίνει όλη την ώρα, όχι μόνο την Παρασκευή το απόγευμα, όταν υπάρχει διαθέσιμος χρονοδιάγραμμα για να συμβεί αυτό. " Διαβάστε περισσότερα

Ακούστε τους εκπαιδευτικούς! Επειδή «Ήρθε η ώρα για αλλαγή!»Γράφει ο Καρλ Χούκερ (@mrhooker) ο οποίος δηλώνει «10 απαιτήσεις για καλοκαιρινή μάθηση… η μη ικανοποίηση αυτών των απαιτήσεων θα έχει ως αποτέλεσμα την ευρεία έλλειψη επαγγελματικής ανάπτυξης και έλλειψη βελτίωσης στην παιδαγωγική πρακτική από το προσωπικό σας». Διαβάστε περισσότερα

"ΕΝΑ 2014 Μελέτη Gates Foundation δείχνει μόνο 29% εκπαιδευτικών ικανοποιημένων με το τρέχον PD εκπαιδευτικών. Αλλο 2015 μελέτη δείχνει ότι μόνο 30% των εκπαιδευτικών βελτιώσει ουσιαστικά με το Π.Δ.. Είναι, αυτό που έχουμε δεν φαίνεται να λειτουργεί?»Ρωτά Vicki Davis (coolcatteacher). Εμείς «Πρέπει να διασφαλίσουμε ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν το χρόνο να μάθουν,"Έχουν δεσμευτεί στη μάθηση και διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στον" καθορισμό του τρόπου με τον οποίο θα μάθουν ". Διαβάστε περισσότερα

Αν Pauline Hawkins (PaulineDHawkins) καλούσαν τους πυροβολισμούς, ότι θα βεβαιωθείτε ότι «επαγγελματική ανάπτυξη ήταν σχετικές και κατάλληλες για το επίπεδο ποιότητας και το θέμα.» Για την επαγγελματική ανάπτυξη για τη βελτίωση πραγματικά τους εκπαιδευτικούς, που χρειάζονται έμπειροι «κύριο καθηγητές,Ο χρόνος και το PD πρέπει να περιλαμβάνουν χρόνο για την εφαρμογή της νέας έννοιας / δεξιοτήτων / στρατηγικής στην τάξη. Διαβάστε περισσότερα

Αν Maarit Rossi (@pathstomath) είχαν την ευκαιρία να επηρεάσουν συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών στην κοινότητά της, ότι θα βεβαιωθείτε ότι όλα τα μαθήματα επικεντρώθηκαν στην «παιδαγωγική πρώτη»! Μεταξύ των συστάσεων της: οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να «θέσουν τους δικούς τους στόχους για την επαγγελματική ανάπτυξη,»Να εκπαιδευτεί σε«συνεργασία με άλλα σχολεία,"Και δεν θα επιτρεπόταν να κάνουν μαθήματα PD" μετά τη σχολική ημέρα, όταν οι εκπαιδευτικοί έχουν ήδη κάνει τη δουλειά τους και μπορεί να είναι κουρασμένοι. " Διαβάστε περισσότερα

Ονειρεύομαι, γράφει Rashmi Kathuria (@rashkath), της ημέρας «, όταν ο δάσκαλος έχει την ευκαιρία να συνδεθείτε, συνεργάζομαι, συζητήσουν και να μοιραστούν με τους καθηγητές σε όλη την υδρόγειο.»Ενώ το Διαδίκτυο είναι μια τεράστια πηγή, δεν υπάρχει «έλλειψη ενημέρωσης, έλλειψη άμμου, lack of time/planning to make effective use of such a resource and opportunity.” She writes that we “need to empower teachers to own the responsibility of their self professional development.” Διαβάστε περισσότερα

Το Top Παγκόσμιο Δάσκαλος Bloggers είναι μια μηνιαία σειρά, όπου οι εκπαιδευτικοί σε όλη την προσφορά κόσμο βιώσει ακόμα μοναδικό παίρνει τη σημερινή πιο σημαντικά θέματα. CMRubinWorld χρησιμοποιεί την πλατφόρμα για να διαδώσει τις φωνές από τα πιο απαραίτητα λαό της μάθησης οργάνων μας - καθηγητές.

58af99e4280000250099ae09

Κορυφαία Σειρά L έως R: Adam Steiner, Shaelynn Fransworth, Pauline Hawkins, Kazuya Takahashi

2nd σειρά L έως R: Elisa Guerra, Jasper Dijkstra , Ο.Μ.. Rubin, Ο carl Χούκερ, Warren Sparrow

3rd Σειρά L έως R: Νάντια Lopez, Joe Fatheree, Craig Kemp, Rashmi Kathuria, Maarit Rossi

Κάτω σειρά L έως R: Jim Tuscano, Ρίτσαρντ Γουέλς, Abeer Qunaibi, Βίκυ Davis, Miriam Mason-Σεσάι

GSE-logo-RylBlu

Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Geoff Masters (Αυστραλία), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.

Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα

C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, «Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Παιδεία» και «πώς θα Διαβάστε?"Είναι επίσης συγγραφέας τριών βιβλίων με εμπορική επιτυχία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld, και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.

Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld

Συγγραφέας: C. M. Rubin

Μοιραστείτε αυτήν την θέση On