Eğitim Global Arama: En Küresel Öğretmen Blogcular – Nasıl eğitimciler olmak için en iyi ve en parlak ilham mı?

2016-06-26-1466905169-1931934-cmrubinworld_TGTB_June500.jpg

Öğretmenlerin rolü dünya çapında eğitim standartlarını yükselterek için her şeyden önemlidir. Finlandiya gibi ülkelerde, Singapur ve Güney Kore, Öğretmenler en kaliteli mezunları işe alınırlar, yüksek eğitimli, saygı ve iyi ücretli. Ama bu her ülkede böyle değil. McKinsey'nin göre “Yetenek Gap Kapanış: Çekmek ve Üst Üçüncüsü Tespit Öğretim Kariyer Mezunlar”, Örneğin Amerika Birleşik Devletleri'nde, bir tek 23 Yeni öğretmenlerin yüzde üst üçte geliyor, ve sadece 14 Yüzde yüksek yoksulluk okullarda vardır, nerede çeken ve yetenekli öğretmenleri istinat zorluğu özellikle akut. milletler çocuklarını eğitmek için en iyi yetenekleri çekmek konusunda ciddi iseniz, açıkça potansiyel adaylara değer önerisini geliştirmek gerekir.

Küresel Öğretmen Blogcular gibi teknoloji entegrasyonu gibi alanlarda öncü ve yenilikçi olan, matematik koçluk, özel eğitim, bilim talimatı, ve cinsiyet eşitliği. Onlar okulları kurduk, yazılı müfredat, ve led derslik olarak 13 Yeryüzünde her nüfuslu kıtada streç farklı ülkeler. Bu öğretmenler güçlendirmek ve akla gelebilecek neredeyse her kökenli gençlerin yaşamlarını zenginleştirecek.

Bugün Eğitim Global Arama, En Çok Küresel Öğretmen Blogcular bu ayki soruya verdikleri cevaplar paylaşan: biz eğitimciler olmak için en iyi ve en parlak ilham nasıl?

Miriam Mason-Sesay yönelik soruya kısa cevap (@EducAidSL) Sierra Leone etmektir “yeni bir paradigma gençlerin meşgul. başarı olmanın insan açısından tanımlanmış ise; başarı varsa kaç kişi açısından tanımlanmış olup olmadığını nasıl olmak ve onlarla başa çıkmak benim yollarla üzerinde olumlu bir etkisi vardı; başarı açısından tanımlanmış ise ben diğer tedavi ve hayatımı yaşamak yollardan dünyayı daha iyi bir yer yaptık, o zaman biz gerçekten yüzlerce gencin yaşam şansını değiştirebilir tek mesleğin bir parçası olma konusunda bir heyecan var.” Devamını Oku.

Maarit Rossi (@pathstomath) soru çok önemli fikir veriyor, Finlandiya'dan olmak–dünyanın en iyi öğretmenleri ile tartışmalı ülke. O gibi basit kavramlar aşağı kaynar düşünür: “Mesleğin saygı, müfredatın esneklik, öğretmenler’ eğitim ve öğretim yöntemlerinin özerklik yüksek düzeyde.” Finlandiya'da, hiçbir okul müfettişleri ne de ulusal testler vardır. kendileri güvenilen Öğretmenler gözlemlemek ve öğrencilerini değerlendirmek. “Ben kendi testlerini yapmak veya bir meslektaşı ile birlikte bunları yapmak. Biz fazla ödev vermeyin.” Devamını oku.

“en zorlu okullarda dahilinde eğitimciler Aşkları onlar çocukların hayatlarını etkileyen değerini görmek çünkü bulaşıcı olabilir ne için vardır,” Nadia Lopez diyor (@TheLopezEffect) işe ve tutmak yetenekli öğretmenler çok zor olduğu kimin okul New York'un düşük gelirli mahallelerinden birinde olduğu. çekmek Nadia'nın üst ipuçlarına göz atın iyi ve en parlak eğitimde bir kariyere: Devamını oku.

Adam Steiner'in günlüğü (steineredtech) ödüllü kitabı esinlenerek, Profesyonel Sermaye (Yazarlar Andy Hargreaves @HargreavesBC Tamamen ve Michael @ MichaelFullan1). Profesyonel Başkent öğretim senaryosunu ve kolektif sorumluluk vurguladı ve okul başarısının anahtarı olarak başarıyı paylaşılamaz kabul. Steiner o dersleri notları Profesyonel Sermaye belirlemek “İşe alımlarda önemli faktörler ve istinat iyi öğretmenler”: Devamını oku.

Pauline Hawkins (PaulineDHawkins) iddia “Amerikan öğretmenler toplumumuzun yanlış her şey için günah keçileri vardır.” Peki Pauline biz mesleğe saygı getirmek öneriyorsun? Onun çoklu adım sürecinin ilk adımıdır “standart testler dayalı saçma değerlendirme sisteminin kurtulmak ve öğretmen ödeme bağlı alıyorum. Usta öğretmenlerin gerçek etkinliği bir test ile ölçülemez biliyoruz.” Devamını oku.

“Bizim ile başlar! Şu anda eğitimde insanlar!” Craig Kemp diyor (mrkempnz) kim sorunun bir parçası medya bir eğitimci olmanın zorlukları göstermek eğilimindedir olduğuna inanmaktadır. Craig, tutkusu öğretmek için kim onun anne kredisi, eğitimciler teşvik etmek ve pozitif yönden ne paylaşmalıdır diyor. “Bir Yorum öğretmen olmak için birini etkileyebilir.” Devamını oku.

Rashmi Kathuria (@rashkath) Hindistan notlarından, “Öğretim sadece bir iş değil 8:00 için duyuyorum 3:00 pm. Hatta normal okul saatinden sonra işi tüketen bir zamandır.” öğretmenler eve gittiğinizde genellikle rahatlamak için alamadım; öğretmenler atamaları hazırlamak, düzeltmeleri yapmak, ve ders planlarının hazırlanması evde çalışmak. Onlar ayrıca, “Evden online kendine mesleki gelişim kaplar.” Rashmi gibi olağanüstü işler yapmak öğretmenler için teşvikler önerir “Bir sübvanse internet bağlantısı evden çalışmak ve onların blogları / wiki / Online derslik aracılığıyla öğrencilerle bağlı kalır.” Devamını oku.

“Hiçbir sihirli hileler vardır” Dana Narvaisa diyor (@dana_narvaisa) Letonya'dan kendi yolculuk deneyimlerini paylaşan kim. “Eğer yirmili veya otuzlu lider iseniz, Eğer büyüme arıyoruz, Eğer rehberlere aradığınız, Rol modelleri için. eğitimcilerin olmak için en iyi ve en parlak almak için, uzun vadeli başarı için kendi takımında daha en az birkaç gibi düşünen insanlara ihtiyacımız var.” Devamını Oku.

Para ve sağduyu anahtardır, Todd Finley notları (finleyt) Stanford Prof. Linda Darling-Hammond alıntı: “Neredeyse tüm şu anda acil öğretmenleri ile dolu boş yetenekli doldurulabilir, iyi hazırlanmış öğretmenler ise 40,000 kadar hizmet burs $25,000 Her yıl sunuldu” liyakat dayalı öğretmen eğitimi maliyetlerini dengelemek için. Çok standart sınav sonuçları odaklanmış Müfredatı'dır “ruh öldürme” ve VAM Puanlarının değerlendirme derhal durmalı. “öğretmenleri çekmek için, Biz hizmet burs desteklemek için kamu iradeye ihtiyaç, ücret artışı, Aşırı test durdurmak, ve verifiably yanlış başlı değerlendirme uygulamalarını sonlandırmak.” Devamını oku.

Richard Wells (@EduWells) sorusuna farklı bir yaklaşım. “İnsanların şimdiki öğretmenler potansiyel büyümeyi tartışmak zaman daha olumlu tartışmaya yapar inanıyoruz, soran daha: ‘Nasıl daha iyi insanlar çekmek yok?” Peki Yeni Zelanda iyi ve en parlak öğretmenler inşa etmez? Devamını oku.

Katherine Franco Cardenas (@ProfKaterineFra) Kolombiya için yazıyor arasında Eğitim Global Arama İspanyol onu ana dilinde ve inanmaktadır, “tek yön öğretmenler faaliyet gösterdikleri bağlamında fark yaratmak ile doğrudan etkileşim fırsatı sağlayan bir eğitimci yalan olmaya iyi ve en parlak ilham.” Öğretmenler bir eğitimci kendi toplulukları üzerinde olumlu bir etkisi yapabilir nasıl bir rol model olarak hizmet vermeye ilham eğitimcilere karşılamak için önemlidir. Devamını Oku.

En Küresel Öğretmen Blogcular dünya teklif karşısında eğitimciler benzersiz henüz deneyimli günümüzün en önemli konulardan alır aylık dizi. CMRubinWorld Bizim öğrenme kurumlarının en vazgeçilmez insanların seslerini yaymak için bir platform kullanır, öğretmenler.

Daha fazla bilgi için.

2016-06-26-1466905191-2913254-cmrubinworldtopglobalteacherbloggers_headshots5001.jpg

En Satır, Soldan sağa: Adam Steiner, Santhi Karamcheti, Pauline Hawkins

2nd Satır: elisa Guerra, Humaira Bachal, C. M. Rubin, Todd Finley,
Warren Sparrow

3rd Satır: Nadia Lopez, Katherine Franco Cardernas, Craig Kemp,
Rashmi Kathuria, Maarit Rossi

Alt Satır: Dana NARVAISA, Richard Wells, Vicki Davis, Miriam Mason-Sesay
 

(Tüm fotoğraflar CMRubinWorld nezaket vardır)

GSE-logo-RylBlu

Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Geoff Masters (Avustralya), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama

C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.

Yazar: C. M. Rubin

Bu Mesaj On paylaş