Nosso professor Bloggers Global são pioneiros e inovadores em áreas como integração de tecnologia, matemática treinador, educação especial, ensino de ciências, e equidade de género. Eles fundaram escolas, currículos escritas, e salas de aula levaram em 13 diferentes países que se estendem em todos os continentes populoso do planeta. Estes professores capacitar e enriquecer as vidas de jovens de quase todos os imagináveis fundo.
Hoje em A Pesquisa Global para a Educação, nossa Top global Professor Bloggers compartilhar suas respostas à pergunta deste mês: Como podemos melhor gerar uma saudável, feliz, e ambiente escolar produtiva, onde professores e alunos podem florescer?
“Nós criamos o nosso ambiente juntos,” escreve Dana NARVAISA (@dana_narvaisa);
“Nós nos esforçamos para não se tornarem escravos do nosso ambiente,” eo foco está em fazer a comunidade escolar a “segunda casa.” Dê uma olhada em como sua escola na Letónia fez isso. Leia mais.
O blog do Dr.. Eduardo Andere é recomendado para nós este mês por Elisa Guerra (@ElisaGuerraCruz) do México. “O pré-requisito para a aprendizagem é um cofre, seguro, ambiente cordial e pacífica para o potencial das crianças para prosperar,” escreve o Dr.. outro, que louva o foco em estudantes’ bem-estar e bem-estar em destaque no currículo finlandês recentemente lançado. “Casa, Escola e Comunidade precisa de trabalhar sobre o bem-estar eo bem-estar das crianças.” Leia mais.
“O que faz uma Escola Feliz?” Basta pensar “o que faz com que todos os seres humanos felizes” escreve Richard Wells (@EduWells) da Nova Zelândia. Sentindo você pertence, você está apreciada, você está suportado e você está sons importantes como um bom lugar para começar. Leia mais.
Todd Finley (finleyt) em Greenville, Carolina do Norte escreve sobre cinco “super” escolas que são “apontando-nos na direcção certa” na criação de ambientes positivos com estratégias inovadoras que incluem proporcionar um espaço consciente, re-inventar a lição de casa tradicional e promover a novidade. Leia mais.
“Feliz, Saudável, e as escolas produtivas são coesos,” escreve Craig Kemp (mrkempnz) em Cingapura, “onde os pais e os alunos estão engajados, e os funcionários estão felizes, relaxado e apaixonado.” Então, como pode a comunidade escolar que isso aconteça “quando tantos dos nossos ambientes de trabalho têm tons negativos e influências negativas”? Craig compartilha seu topo 4 dicas: Leia mais.
Miriam Mason-Sesay (@EducAidSL) em Serra Leoa escreve sobre estratégias de sua escola para envolver seus alunos “de uma forma mais focada” com iniciativas como 'contagens de cada Voice'. Todos os componentes da comunidade escolar “têm o direito, mas também a responsabilidade, para fazer ouvir a sua voz.” Os resultados incluíram a equipe júnior lançar novas iniciativas para melhorar o ensino ea aprendizagem; crianças que prendem-se para explicar o mau desempenho; e os alunos ajudando uns aos outros desafios de famílias de endereços. Leia mais.
“Para muitos jovens, ensino médio é um turbilhão de insegurança e angústia,” escreve Adam Steiner (steineredtech). Adam recomenda 9 estratégias que cada escola média deve considerar para nutrir e apoiar meio escolar, incluindo medidas para prevenir bullying on-line e aprendizagem experimental nos currículos. Leia mais.
Pauline Hawkins (PaulineDHawkins) reflete na pesquisa de Martin E.P. Seligman (florescer abril 5, 2011 Simon and Schuster) que explora em seu livro os cinco elementos que as pessoas precisam para prosperar. “Ela só faz sentido,” escreve Pauline “que devem estar presentes no sistema escolar para professores e alunos para florescer bem.” Leia mais.
Leva apenas um momento, de acordo com Maarit Rossi (@pathstomath) da Finlândia, para descobrir a “atmosfera” e a “tipo de ambiente” que as ofertas de escola; “tanto em um físico e um sentido mental.” Os ingredientes importantes para acertar incluem “merenda escolar saudável, pausas suficientes para os estudantes durante o dia e boas condições de trabalho.” Leia mais.
Vicki Davis (coolcatteacher) escreve sobre cinco princípios que ela acredita que pode melhorar o bem-estar de qualquer comunidade escolar incluindo a escolha para melhorar, jogar para os pontos fortes das pessoas e estar disposto a servir e amar aqueles que têm de trabalhar com. Leia mais.
Nadia Lopez (@TheLopezEffect) discute as actividades e iniciativas utilizadas na Mott Salão Bridges Academy para promover um ambiente saudável feliz. “Nosso espaço é o reflexo das vozes dentro de nossa comunidade,” ela escreve. programas específicos de gênero, sessões de almoço com funcionários e estudiosos, clubes, serviços à comunidade e arte terapia para “oferecer uma saída criativa” para toda a comunidade são algumas das estratégias utilizadas. Leia mais.
O Top global Professor Bloggers é uma série mensal onde os educadores em todo o globo oferta experimentou ainda única assume temas mais importantes da atualidade. CMRubinWorld utiliza a plataforma para propagar as vozes das pessoas mais indispensáveis de nossas instituições de ensino – professores.
(Foto é cortesia de CMRubinWorld)
Rashmi Kathuria, Maarit Rossi
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, “A Pesquisa Global para a Educação” e “Como vamos Leia?” Ela também é autora de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld, e é um Disruptor Fundação Fellow.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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