“Depresif kırsal alanlar için, iki seçenek vardır: insanlar daha güçlü alanlara taşınmaya Yardım ya da onları oldukları beceri ve iş yardımcı, en azından kısmen sübvanse istihdam yaratma ve ekonomik gelişmenin yeni çeşitleri ile.”- Harry Holzer
ABD başkanı olmak Donald Trump'ın yolculuğu 2016 Amerika'nın beyaz işçi sınıfının istihdam kaygıları ve zorluklardan kaldırdı yüksek farkındalık. Hatta seçimlerden önce, notlar ekonomist Harry Holzer, “Daha az eğitimli Amerikalılar, lise veya daha az eğitim almış, özellikle erkekler, durgunluk ya kötüleşen.”Work aktivitesini prime-yaş arasında (25 için 54) Amerika'da erkekler sert azaldı, işgücü dışında ABD'de yedi milyon veya daha fazla çalışma çağındaki erkekleri bırakarak. nedenleri, Holzer diyor, “Lise sonrası eğitim eksikliği,, fayda programlarına bağımlılığı, opioid bağımlılığı, adli sicil yükselen prevalansı, ekonomik olarak sıkıntılı alanlarda mevcuttur işlerin eksikliği, ve kültürel normları zayıflatarak.”ekonomik görünüm ve devam teknolojik karışıklık göz önüne alındığında, daha ne kadar deplasman özel imalat sanayi görmeyi bekleyebilirsiniz? Yapay Zeka ayrıca analitik işgücü yerini alacak? Ne büyük engeller artık iş gücüne girmeye çalışan genç mezunları bakan ve gelecekte gerçekleştirilecek? Nihayet, Hatta bundan on ya da yirmi yıl dolaşmak yeterli iş kalmayacağını?
Harry Holzer John LaFarge Jr olduğunu. Georgetown Üniversitesi'nde Kamu Politikası SJ Profesör ve Washington'da Araştırma Amerikan Enstitüsü'nde Enstitü Fellow. O ABD'deyseniz için eski Başekonomisti olan. Çalışma Bakanlığı ve Michigan State Üniversitesi İktisat eski Profesör. Uzmanlık alanı pragmatik politika çözümleri siyasi yelpazenin sağ ve sol tarafını hem oluştururlar kullanarak işe geri insanlar almak olduğunu. Eğitim Global Arama hepimizi ilgilendiren gerekir ve biz sürdürmeye ihtiyacımız sürdürülebilir çözümlere bakış açılarını paylaşmak için işgücü trendleri tartışmak için onu karşılamaya memnun edilir.
mezunlarının “alt kademe – alt sıralarda yer okullardan ve iyi genel beceriler olduğunu işverenler değeri olmayan (iletişim ve takım çalışması gibi) ve spesifik görev eğitim olmadan işgücü piyasası değerleri her zaman bu güçlü işgücü piyasası ödülleri paylaşmak etmediğini “-. Harry Holzer
Harry, küreselleşme ve teknolojik kargaşa güncel işlerde ve gelecekte ihtiyaç duyulacak işler türlü muazzam bir baskı devam edecek. Nasıl şiddetli Eğer jobsolescence sonraki üzerinde olacak inanıyorum 20 yıl?
işgücünde teknoloji önümüzdeki üzerinden dışarı oynayacak nasıl zihnimde büyük bir belirsizlik var 20 yıl. Bildiğiniz gibi, insanlar teknoloji yerinden işçiler üzerinde panik nerede geçmişte birçok kez olmuştur, 19. yüzyılda Luddites ile başlayan. Onların kötü korkular gerçekleşmiştir hiç. 1960'ların başında ABD'de bir teknoloji korku oluştu. hakkında Çin ve Hindistan'a offshoring hakkında korkutmak da vardı 15 yıllar önce de küçük geldiğini.
tüketici malları da teknoloji sermaye malları somutlaştırılacağı nasıl ve yok çünkü belirsizlik var, ve hangi fiyatları en, sermaye ve emeğin diğer biçimlerinin olanlara özellikle göreceli, ve sermaye ve emeğin bu diğer formları adapte olacaktır nasıl. Sadece teknolojinin şeklidir bulunduğundan, ve uygulanmaktadır teorik olarak bir, buna büyük çapta altında olacaktır anlamına gelmez.
Söyledikten, teknoloji bazı işçiler yerinden gelmez, ülkenin uzun vadedeki kazanç azalır, ABD'de vasıfsız işçiler için ve azalttı talebin daha geniş. Bugüne kadar, Rutin görevleri yerine çoğunlukla etkiledi işçiler – Üretim ve büro işlerinde olduğu gibi.
“Orta sınıf daha iyi yollar oluşturmak için engeller düşük kaynaklarını içerir, zayıf teşvikler, Biz toplum kolejleri için sahip ve birden fazla beklentileri.”- Harry Holzer
Biz sadece AI başında olan. Dörtgözle beklemek, Kritik beceriler nelerdir biz insanlar kendilerini korumak sağlamak için odaklanmalıdır jobsolescence?
Ben AI ile makinelerin potansiyel etkisi artacak şüpheli, veri analizi çalışmalarının bir parçası olduğu ve herhangi bir işle etkileyecek. O kadar da iyi tıpta işlerini etkileyebilir, muhasebe, mali ve hukuki hizmetler. Onlar giderek makineleri yapamam işin parçaları odaklanmak Ama eğer bu alanlarda uygulayıcılar işlerini korumak olabilir – Böyle bir insan bir şekilde müşterileri ile etkileşim olarak – ve makinelere tamamlar ziyade yerine haline.
Ben özel ve genel beceri oluşumu arasında ilginç gerginlik bugün iş piyasasında olduğunu düşünüyorum, Özellikle BA kısa olanlar kazanç lise sonrası kimlik bilgileri. Bir taraftan, son derece belirsiz bir gelecekte, Geniş beceri oluşumu değiştirmeye karşı iyi koruma sağlar, Özellikle becerilerinde makineleri yakın zamanda yapmayacaksın. Diğer taraftan, dezavantajlı öğrencilere eğitim sırasında, En iyi sonuçlar bugün belli yüksek talep gören alanlarda onları eğitmek dan meydana, sağlık gibi, gelişmiş üretim, O, taşımacılık / lojistik, vs. Sektör tabanlı eğitim ve çıraklık böyle öğrenciler için iyi iş, Onlar özel endüstri ve firmalara oldukça spesifik olmasına rağmen. Bu yüzden bu tarzlarda alt BA öğrenciler yetiştirmek için devam desteklerken (BA öğrencilerin ve hatta alt sıralar), Hala onlara işlerini gelecekte eski haline eğer umarım yeniden eğitmek olabilir becerileri geniş yeterince yelpazede verirken.
Ne işgücü girmeye çalışırken bugün kolej grad önündeki en büyük engel olduğunu sanıyorsun?
Genç mezun, henüz bugün ağır Büyük Durgunluk etkilendi, işgücü piyasası sıkılaştırır olarak ancak bunlar kurtaracağınız. Ortalamada, onlar hala derece olmayanlara göre işgücü piyasasında büyük ölçüde iyi yapmak. Ama mezunların alt kademe – alt sıralarda yer okullardan ve iyi genel beceriler olduğunu işverenler değeri olmayan (iletişim ve takım çalışması gibi) ve spesifik görev eğitim olmadan o işgücü piyasası değerlerinin – her zaman bu güçlü işgücü piyasası ödüllerde paylaşmaz.
“Güçlü işgücü ve mesleki programları genellikle büyüklük ve kapasite sınırlıdır. Öğrenciler ayrıca kötü bilgilendirilmiş ve çok az rehberlik ve destek almak edilir. Çoğunlukla onlar BAS aktarmak ve alacak düşünüyorum, ancak az sayıda yapmak.”- Harry Holzer
Orada orta sınıfa yollar hakkında endişeleri artıyor. Amerika'da orta sınıfa yeni yollar oluşturmak için temel engeller nelerdir? Ne kadar önemlidir eğitimin rolü, bilgi ve beceri eğitimine erişim hem, bu çaba içinde?
orta sınıf daha iyi yollar oluşturmak için engeller düşük kaynaklarını içerir, zayıf teşvikler, Biz toplum kolejleri için sahip ve birden fazla beklentileri. Yani güçlü işgücü ve mesleki programları genellikle büyüklük ve kapasite sınırlıdır. Öğrenciler ayrıca kötü bilgilendirilmiş ve çok az rehberlik ve destek almak edilir. Çoğunlukla onlar BAS aktarmak ve alacak düşünüyorum, ancak az sayıda yapmak. Ek olarak, Lisede CTE programları düşük kaliteli olması ve üniversiteden uzak çocukları izleme uzun bir geleneğe sahiptir, yüzden onların kalitesini artırmak için zordur.
kırsal kesimde ya da küçük ikamet Lise mezunu işçiler- orta boyuta metro bölgelerini son birkaç on yıl içinde ciddi iş kaybına uğramış, özellikle imalat. Bu sorunu çözmek nasıl?
depresif kırsal alanlar için, iki seçenek vardır: insanlar daha güçlü alanlara taşınmaya Yardım ya da onları oldukları beceri ve iş yardımcı, en azından kısmen sübvanse istihdam yaratma ve ekonomik gelişmenin yeni çeşitleri ile. İkincisi zorlu ama imkansız değil. Ama opioid bağımlılığı varsa veya maluliyet sigortası vardır, veya suç kayıtları veya karşılanmamış nafaka yükümlülükleri vardır, bunlar da ele alınması gerekecektir.
teşekkürler Harry
(Tüm Resimler CMRubinWorld izniyle vardır)
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Geoff Masters (Avustralya), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, "Küresel Eğitim Arama" ve "Biz nasıl Oku Will?"Üç satan kitapların yazarı da, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar