Τις απαραίτητες δεξιότητες για κάθε νέο πρόσωπο πρέπει να έχει

Με Shay Wright

Καθώς γράφω αυτό κάθομαι σε ένα αεροπλάνο αφήνοντας την αγροτική πατρίδα της Νέας Ζηλανδίας μου να πετάξει πίσω για να εκτελέσετε μια ταχέως αναπτυσσόμενη επιχείρηση στην πόλη. Ευτυχώς για μένα, μετά από μια φευγαλέα επίσκεψη, Παίρνω απλά να "πετάξει μακριά" από τη στέρηση και την ανεργία. Αλλά πολλοί στην πατρίδα μου δεν το κάνουν. Είμαι ένας από τους τυχερούς που δεν ήταν αλυσοδεμένοι από το εκπαιδευτικό μας σύστημα.

Και ενώ οι περισσότεροι στην πατρίδα μου έπεσε από το γυμνάσιο για να κυνηγήσει γρήγορα χρήματα, ακόμη και εκείνοι που έκαναν Απόφοιτος πανεπιστημίου συχνά μουρμουρίζουν πώς αισθάνονται εξαπατημένοι από το εκπαιδευτικό σύστημα που δεν έχει τα σωστά προετοιμασμένοι να αντιμετωπίσουν το 21ο αιώνα αγορά εργασίας, ή να αντιμετωπίσουν τη ζωή.

Ο υπουργός Παιδείας μας συνόψισε καλά όταν είπε “Έχουμε ένα 19ου αιώνα εκπαιδευτικό σύστημα, αξιοποιώντας τους δασκάλους του 20ου αιώνα για να αναπτύξουν οι μαθητές του 21ου αιώνα.”

Έτσι, με αυτό κατά νου, Θέλω να συλλογιστεί τι το εκπαιδευτικό μας σύστημα μπορεί να μοιάζει, αν ήμασταν για να επανασχεδιάσουν με τον 21ο αιώνα στο μυαλό. Αν επρόκειτο να μειωθεί στους τρεις μεγάλους βράχους, αναμφισβήτητα Παιδεία, Μαθηματικές Γνώσεις και επιστήμη θα εξακολουθούν να παραμένουν. Αυτά είναι ακόμα απαραίτητες δεξιότητες που θέτουν μια πλατφόρμα για τους νέους στην αγορά εργασίας σήμερα. Αλλά μπορούμε να προσθέσουμε σε αυτό μια σειρά από βασικές δεξιότητες ότι οι νέοι δεν παίρνουν να πρακτική στο σχολείο. Η αλήθεια είναι, πιο χιλιετίας που εισέρχονται στην αγορά εργασίας στη Νέα Ζηλανδία, εξακολουθούν να εργάζονται για τους οργανισμούς, επιχειρήσεων, επιχειρήσεις, κυβερνητικούς φορείς ή τις μικρές επιχειρήσεις. Ωστόσο, αυτοί οι νέοι άνθρωποι δεν έχουν καμία ιδέα για το πώς οι οργανισμοί αυτοί λειτουργούν πραγματικά. Σχετικά με το πώς λειτουργούν τα επιχειρηματικά μοντέλα. Σχετικά με το πώς λειτουργούν τα μοντέλα λειτουργίας. Η ψυχή είναι τα χρήματα, αλλά πώς μπορούμε να διαβάσει έναν προϋπολογισμό?

Αν σκέφτομαι τι μου έδωσε τη δυνατότητα να χαράξει το δικό μου δρόμο, πήρε τις δεξιότητες και τις γνώσεις πέρα ​​από τα παραδοσιακά θέματα STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Αγγλικά και Μαθηματικά) - Τα πράγματα που εξακολουθούν να κυριαρχούν διδακτέα ύλη του σχολείου μας.

Και ενώ είναι ένας νεαρός επιχειρηματίας δεν αντικατοπτρίζει πραγματικά τα συνήθη πρότυπα στην κοινωνία που ζω, η πραγματικότητα είναι ότι τίποτα δεν κάνει. Δεν υπάρχει «ένα μέγεθος ταιριάζει σε όλους». Υπάρχουν τέτοιες τεράστιες διαφορές που το εκπαιδευτικό μας σύστημα πρέπει να ληφθεί μέριμνα για. Η αγροτική ζωή στην πατρίδα μου είναι παρασάγγας από την κίνηση φασαρία της πόλης. Και όμως το εκπαιδευτικό μας σύστημα υποτίθεται ότι θα παραδώσει τόσο.

Υπάρχουν μερικά διαμάντια στον τραχύ - μερικές απαραίτητες δεξιότητες που κάθε νεαρό άτομο θα ωφεληθεί από τη στιγμή που εισέρχονται στην αγορά εργασίας. Είναι αυτές οι δεξιότητες που πιστεύω ακράδαντα το εκπαιδευτικό μας σύστημα θα πρέπει να επικεντρωθεί στην ενστάλαξη σε όλους τους μαθητές.

1) Βρίσκοντας τα πάθη και ο σκοπός μας

Οι περισσότεροι νέοι δεν έχουν ιδέα τι θέλουν να κάνουν με τη ζωή τους, και δεν είστε σίγουροι για τα δικά τους πάθη, δυνατά, ή οι ευκαιρίες εκεί έξω για τους. Αυτό οδηγεί σε μια πολύ οφιοειδή, άστοχη προσπάθεια, γνωστική ασυμφωνία, απογοήτευση και απεμπλοκής. Γνωρίζοντας τι είμαστε πραγματικά παθιασμένοι με, ό, τι μας κάνει να τσεκάρετε, τι διαφορά θέλουμε να makein τον κόσμο- Πιστεύω ότι προχωρεί σε μεγάλο βαθμό προς την κατεύθυνση να είναι επιτυχής σε κάθε θέση εργασίας.

2) Βρίσκοντας τις δυνάμεις μας

Γεννιόμαστε με φυσικά πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες. Συχνά παίρνουμε τις δυνάμεις μας για χορηγούνται, ή δεν τους συνειδητοποιούν μέχρι να δούμε άλλοι αγωνίζονται με πράγματα που τόσο φυσικά κατανοήσουν. Όσο πιο γρήγορα μπορούμε να εντοπίσουμε αυτές τις δυνάμεις, ακονίσετε τους και να παίξουν για να τους, τόσο πιο γρήγορα κάνουμε πρόοδο - σε οποιαδήποτε εργασία, καθώς και στη ζωή. Αυτό δεν είναι δύσκολο να μάθουν ανά ας πούμε - αλλά όχι συχνά είναι ένα χαρακτηριστικό του κάθε εκπαιδευτικού συστήματος.

3) Η κατανόηση του πώς να αναπτύξουν συστήματα

Δεδομένου ότι περισσότερο από το ένα τρίτο των σημερινών θέσεων εργασίας μας είναι πιθανό να αντικατασταθεί από την τεχνολογία κατά τη διάρκεια των επόμενων δύο δεκαετιών, ξέροντας πώς να οικοδομήσουμε συστήματα που σπάνε διαδικασίες σε τμήματα και να ενσωματώσετε την τεχνολογία σε αυτά θα σημαίνει ότι συνεχώς μείνετε σχετικές με το σύστημα. Εκπαίδευσης σε δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση θα πρέπει να μας εξοπλίσει με τις δεξιότητες για να μείνετε ένα βήμα μπροστά από το παιχνίδι, και όχι συνεχώς να παίζει catchup.

4) το συντονισμό έργων

Μεγάλο μέρος της ζωής είναι περίπου το συντονισμό πολλών πόρων για την επίτευξη ενός αποτελέσματος. Οι πολύτιμες θέσεις εργασίας, και ιδιαίτερα εκείνων που σχετίζονται με την επιχειρηματικότητα και την καινοτομία, περιλαμβάνει ένα συστατικό της διοργάνωσης. Εκπαιδευτικά συστήματα που συνδυάζουν πολλαπλές ειδικότητες μαζί και πλαισιώνουν τη μάθηση σε ένα έργο να κάνει όχι μόνο πιο επιβράβευση, αλλά και πιο σχετικές με την πραγματική ζωή.

Και αν δεν έχετε πειστεί από ότι, τότε τι γίνεται με αυτά τα δύο γεγονότα. Είμαστε η πρώτη γενιά που μπορεί να βάλει ένα τέλος στη φτώχεια. Είμαστε, επίσης, η τελευταία γενιά που μπορεί να βάλει ένα τέλος στην κλιματική αλλαγή. Αυτή είναι η δουλειά που πρέπει να γίνει από την γενιά μας. Πιστεύω ότι η καρδιά μας είναι σε αυτό, και πολλές έρευνα υποστηρίζει ότι μέχρι. Αλλά χρειαζόμαστε τα εργαλεία, οι δεξιότητες, και η επίγνωση του πώς να σκέφτονται πώς διαφορετικά και να αναπτύξουν συστήματα που μπορεί να κλιμακωθεί για να λύσει τέτοια μαζική προκλήσεις. Και πρέπει να είμαστε σε θέση να κερδίσουν τα προς το ζην, όπως το κάνουμε. Είναι ακριβώς έτσι συμβαίνει ότι το εκπαιδευτικό μας σύστημα διαδραματίζει κεντρικό ρόλο στην παροχή αυτή.

Έτσι όπως βλέπω άλλο την ανατολή του ηλίου από 30,000 πόδια στον αέρα, flitting μεταξύ των πόλεων και της υπαίθρου πόλεις, Θεωρώ ότι αυτό - ήταν τίποτα σχετικά με τα τρέχοντα εκπαιδευτικό μας σύστημα που πραγματικά με βοήθησε να έρθετε εκεί? Δεν είμαι τόσο σίγουρος ... αλλά για την επόμενη γενιά των κατασκευαστών αλλαγή, παγκόσμιοι πολίτες και συνειδητή στοχαστές πιστεύω ότι η απάντηση μπορεί να, και πρέπει να είναι διαφορετική.