“בחרנו להתמקד בתלמידים ובמשפחות שעוברים תהליכים פרטיים מאוד של אבל וריפוי.” – אמילי Taguchi וג'ייק Lefferman
כמפיקים עבור Nightline, אמילי Taguchi וג'ייק Lefferman, המנהלים של לאחר פארקלנד, היו על הקצאות במצבים נפגעים פעמים רבות. אחרי כל אחד, הם תהו מה הימים הבאים, בשבועות ובחודשים ייראו לקהילה המושפעת מעשה חסר טעם של אלימות. לאחר פארקלנד, הם פגשו כמה מהמשפחות ללא מצלמות כדי לבחון את האפשרויות של יצירת סרט. בבתים של הצעירים איתם דיברו, הסמלים של "חפות ילדות" היו בכל מקום. הם חיפשו סימנים של חוסר רצון לעשות סרט, אבל אחרי שאחד ההורים אמר להם שהשיחות "מוציאות את הרעל" הם חשבו שחשוב להמשיך ולשתף את סיפורי המשפחות והקהילה של פארקלנד.
זה שנה אחרי ירי נוסף שהיה אמור לשנות הכל. כיצד יכולות כיתות להשתמש בסרט לאחר פארקלנד כהנחיה וכמשאב ללמוד מהטרגדיה? חלק מהשאלות ששאלנו את עצמנו כללו: כיצד השפיעו סיפורי המשפחות על נקודות המבט של קהילות בית ספר אחרות? איך התלמידים מרגישים היום לגבי הקורבנות והניצולים? מה למדנו על ירי בבית ספר? מה למדנו על שליטה בנשק, אקטיביזם וקול סטודנטים? לאילו שינויים הוביל הירי בקהילות בית ספר אחרות? האם בתי הספר בטוחים יותר כתוצאה מכך? איזה סוג של אסטרטגיות אנחנו צריכים כדי למנוע אלימות בנשק וטראומה בעתיד?
גלובל החיפוש לחינוך שמחה לקבל את פני אמילי טאגוצ'י וג'ייק לפרמן, דירקטורים של לאחר פארקלנד כדי להתחיל את הדיון.
“אנו מקווים שניתן יהיה להקרין את "אחרי פארקלנד" בבתי ספר תיכוניים, מכללות ואוניברסיטאות ברחבי הארץ ומשמשות כנקודת השקה לשיחות סביב אלימות בנשק, טראומה ואקטיביזם.” – אמילי Taguchi וג'ייק Lefferman
מה נתן לך השראה לספר את לאחר פארקלנד כַּתָבָה?
בפארקלנד, כמעט מיד, הרגשנו שיש התעקשות מצד התלמידים והמשפחות להמשיך ולספר את סיפוריהם ואת המקום לשאול כמה מהשאלות הקשות הללו. קיבלנו השראה ליצור את הסרט הזה בגלל האנשים שפגשנו בפארקלנד, הנכונות שלהם לפתוח את דלתותיהם ולחלוק את חוויותיהם, והרצון שלהם שהעולם יבין את השפעותיה של אלימות.
מה הכי הפתיע אותך בצילומי הסרט שלא יכולת לדמיין במהלך ההכנה שלך?
הופתענו מאיך, מול כל כך הרבה אבל אישי בימים המיידיים שלאחר הירי, התלמידים והמשפחות היו מחויבים לחלוק את סיפוריהם. זה היה מעשה של אומץ ונחישות — ואחריות שלא לקחנו בקלות ראש.
“מאז פארקלנד, היו הרבה ירי המוני אחרים ועם כל אחד מהם משפחה וקהילה שישתנו ונפגעו לנצח.” – אמילי Taguchi וג'ייק Lefferman
כל כך הרבה מהסיפורים ב לאחר פארקלנד יכול להיות סרט תיעודי משלהם. מה היה תהליך בחירת הסיפור שלך ולמה אתה חושב שהסיפורים שבחרת הם החשובים להתמקד בהם?
בשבועות הראשונים, דיברנו עם אנשים רבים שהושפעו מהירי. שעות נוספות, מסיבות שונות כמו היכן היה אדם בתהליך האבל, חלקם בחרו לא להתקדם. המשפחות בסרט שלנו היו אלו שהמשיכו לפתוח את שעריהן ולחלוק איתנו את הסיפורים שלהן. ובעוד האקטיביזם הסטודנטיאלי שצמח מפארקלנד הוא חלק מהסרט, בחרנו להתמקד בתלמידים ובמשפחות שעוברים תהליכים פרטיים מאוד של אבל וריפוי.
מה אתה מרגיש לגבי תנועת #MarchforOurLives? מה הביא קול הסטודנט לפתרון משבר לאומי באלימות ובאופן ספציפי, אלימות בבית הספר?
בעקבות הירי בפארקלנד, חברי קהילה רבים התעסקו בצורות שונות של אקטיביזם ועודדו דיאלוג לאומי סביב אלימות ופתרונות בנשק.. הסרט שלנו נוגע במספר גישות ואנחנו מקווים שיתרום לשיחה מתמשכת.
“יש פצעים שלעולם לא נרפאים וזה משהו שאנחנו לא יכולים כמדינה לשכוח.” – אמילי Taguchi וג'ייק Lefferman
האם אתה מאמין שלסרט שלך תהיה השפעה כלשהי על האג'נדות הפוליטיות של בקרת אקדח? אתה יכול להסביר למה או למה לא?
הסרט שלנו לא נועד להיות פוליטי או לתמוך באג'נדה פוליטית. במקום זאת, אנו מקווים להמחיש את ההשפעות המתמשכות שלפעולת אלימות אחת יכולה להיות על קהילה וליצור נקודת השקה לדיון בנושאים קשים. אנו מקווים שהסרט שלנו יכול לעזור לעודד דיאלוג סביב אלימות נשק וטראומה ולאפשר לאנשים להזדהות עם משפחות שחוו את הבלתי מתקבל על הדעת. כמה מההערות המשמעותיות ביותר ששמענו מקהל בפסטיבלי קולנוע ברחבי הארץ הגיעו מאנשים עם אמונות פוליטיות שונות, מי אמר לנו את זה, אם הסרט שלנו לא יכול לעורר שיחה, ואז שום דבר לא יכול היה. נשמח לראות בדיאלוג משמעותי תוצאה של הסרט שלנו.
איך אתה מקווה שהמורים וההורים ישתמשו בסרט שלך? לדוגמא, האם אתה רואה את זה בשימוש עם מערכי שיעור כחלק מתוכנית הלימודים?
אנו שמחים להיות שותפות עם קינו לורבר בין השאר בגלל המחויבות שלהם למרכיב חינוכי חזק כחלק מהפצת הסרט. אנחנו מקווים ש לאחר פארקלנד ניתן להקרין בבתי ספר תיכוניים, מכללות ואוניברסיטאות ברחבי הארץ ומשמשות כנקודת השקה לשיחות סביב אלימות בנשק, טראומה ואקטיביזם.
מהן ההשלכות האישיות שלך מהחוויה הזו? מה למדת?
אחרי שביליתי כל כך הרבה זמן בפארקלנד עם משפחות שנפגעו מאלימות, קיבלנו הצצה להשפעות האדווה העמוקות שלפעולת אלימות יכולה להיות על קהילה. מאז פארקלנד, היו הרבה ירי המוני אחרים, ועם כל אחד, משפחה וקהילה שישתנו ותינזקו לנצח. יש פצעים שלעולם לא נרפאים וזה משהו שאנחנו לא יכולים כמדינה לשכוח.
תודה לך אמילי וג'ייק.
לאחר פארקלנד הסרט התיעודי על הטרגדיה של פארקלנד והשלכותיה יוקרן בבתי קולנוע ברחבי הארץ.
C.M. רובין אמילי טאגוצ'י וג'ייק לפרמן
C. M. רובין (קאתי) הוא המייסד של CMRubinWorld, חברת פרסום מקוונת התמקדה העתיד של למידה הגלובלית, ואת מייסד שותף של כוכב כיתה. היא כתבה שלושה ספרים רבים מכרו ושתי סדרות באינטרנט לקרוא בהרחבה. רובין קיבל 3 פרסי אפטון סינקלייר עבור "החיפוש העולמי לחינוך". הסדרה הדוגלת בצעירות הושקה בשנת 2010 ומפגיש הוגי דעות מכובדים מכל רחבי העולם כדי לחקור את הסוגיות בחינוך מפתח בפני אומות.
עקוב C. M. רובין בטוויטר:www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות