CM. Relatório Global de Educação do Rubin
Young people have the power to change the world.
Coronavírus,mudança climática, violência, desigualdade, inclusividade, automação de trabalho e democracias em crise são alguns dos desafios globais que enfrentam nesses tempos sem precedentes. Como eles resolveriam esses problemas? Este mês em A Pesquisa Global para a Educação, we asked alunos all over the world to submit a video story about the problem they most want to solve.
Programas de prontidão para faculdades e carreiras podem quebrar o ciclo da pobreza, vinculando jovens a faculdades e empregos que lhes dão um propósito e um caminho. How do we reach these students and present them with meaningful opportunities while they are still in school? Escola para Carreira do OPDC (S2C) youth program prepares at-risk youth for college and future career success. The program offers high school students academic support such as free tutoring for examinations, paid internship opportunities with companies in the city of Pittsburgh, and assistance in the college application process. A Pesquisa Global para a Educação invited Program Director Karla Stallworth to learn more.
As salas de aula tradicionais estão fechadas. Centenas de milhões de crianças em todo o mundo agora estão aprendendo em casa. Can technology — supported by tech-savvy, innovative educators — create the right environment and the right method so learning can continue seamlessly? Como as escolas estão mudando o aprendizado on-line com pressa? We invited six Top Global Educators to share videos explaining how they are orchestrating and managing distance learning in the midst of the COVID-19 pandemic.
Fundada no México em 1997, o movimento educacional Redes de Tutoria se afasta do modelo tradicional da escola em que o professor ensina o currículo e espera-se que todos os alunos trabalhem no mesmo ritmo na sala de aula. In the Tutoria model, students are guided by teachers but are self-directed learners. They focus on inquiry-based learning projects called ‘Temas’. In this learning model, process is more important than the final answer. Students often explore many solutions to a Tema, and when a Tema is finished, each student must present his/her work to the class. This creates a shared learning culture among a school community of learners. A Pesquisa Global para a Educação welcomed one of the principals of the movement, Meixi, to learn more.
C. M. Rubin (Cathy) is the founder of CMRubinWorld, uma editora on-line focada sobre o futuro da aprendizagem global, e o co-fundador do Planeta Classroom. Ela é a autora de três livros best-sellers e duas séries on-line amplamente lido. Rubin recebeu 3 Upton Sinclair Awards for A Pesquisa Global para a Educação. The series, que defende Juvenil, foi lançado em 2010 and brings together distinguished thought leaders from around the world to explore the key education issues faced by nations.
Siga C. M. Rubin no Twitter:www.twitter.com/@CMRubinWorld
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