Όταν οι αντιλήψεις των δύο φύλων και τα αρνητικά στερεότυπα για τις γυναίκες στα μαθηματικά και την επιστήμη είναι ανύπαρκτη, το χάσμα μεταξύ των φύλων στις επιδόσεις φαίνεται να εξαφανίζεται. Αυτό είναι το δίδαγμα που πρέπει να αντλήσουμε από όχι μόνο τη Φινλανδία, αλλά και το Πουέρτο Ρίκο, όπου τα θηλυκά έχουν επιδόσεις όσο και οι άντρες και καλύτερα από τους άνδρες σε ορισμένες μαθηματικά και την επιστήμη θέματα.
Αυτό που εμείς στην ηπειρωτική χώρα των ΗΠΑ θα μπορούσε να κάνει για να βελτιώσει τα κορίτσια’ εικόνα του εαυτού τους και τα αγόρια’ εικόνα των κοριτσιών φαίνεται να είναι το επόμενο σημαντικό ερώτημα. Κάλεσα Δρ. Έκτορα Ροζάριο και ο Daniel McGee να μοιραστούν συναρπαστικό έρευνα και τις προοπτικές τους για το θέμα αυτό Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση. Hector Rosario είναι ένας καθηγητής των μαθηματικών στο Πανεπιστήμιο του Πουέρτο Ρίκο (Mayagüez) και κατέχει διδακτορικό. από το Πανεπιστήμιο Κολούμπια. Είναι συνεκδότης του Μαθηματικά και τη διδασκαλία της στα Νότια Αμερική, μια ανθολογία της ιστορίας των μαθηματικών της εκπαίδευσης στην 17 έθνη στην Αμερική. Ντάνιελ McGee εργάστηκε 18 χρόνια στο UPR-Mayaguez όπου σκηνοθέτησε πολλά έργα που αφορούν αναπτυξιακές μαθηματικά, γυμνάσιο μαθηματικά, προϋπηρεσιακή κατάρτιση των εκπαιδευτικών και υλικά για προ-λογισμός και τάξεις Λογισμός. Σήμερα είναι διευθυντής του Κεντάκυ Κέντρο για τα Μαθηματικά.
Ποια είναι η κατάσταση του χάσματος των φύλων στο Πουέρτο Ρίκο σχετικά με Μαθηματικά και Επιστήμη επίτευγμα και πώς αυτό συγκρίνεται με τις ΗΠΑ?
Το παρακάτω απόσπασμα εμφανίζεται στο κεφάλαιο για Πουέρτο Ρίκο του πρόσφατα κυκλοφόρησε ανθολογία Μαθηματικά και τη διδασκαλία της στα Νότια Αμερική.
Τι πιστεύετε ότι είναι οι κύριοι παράγοντες που οδηγούν σε αυτήν την βελτίωση της ισότητας των φύλων?
Υπάρχουν στοιχεία που υποστηρίζουν τις αντιλήψεις των δύο φύλων και των αρνητικών στερεοτύπων που συμβάλλουν σε μεγάλο βαθμό το χάσμα μεταξύ των φύλων στα μαθηματικά και την επιστήμη στις Ηνωμένες Πολιτείες.
Ως μια εξίσου μεγάλο χάσμα μεταξύ των φύλων δεν βρίσκεται στο Πουέρτο Ρίκο, ένα καλό πρώτο βήμα είναι να κοιτάξουμε Πουέρτο Ρίκο αντιλήψεις των γυναικών στην επιστήμη και τα μαθηματικά.
Παρακινούμενος από το Παγκόσμια Έρευνα για την Εκπαίδευση σειρά, Μια έρευνα που σχεδιάστηκε και απαντήσεις ελήφθησαν από 53 θηλυκό και 78 άρρενες φοιτητές στο Πανεπιστήμιο του Πουέρτο Ρίκο, Mayagüez πανεπιστημιούπολη, με στόχο τη διερεύνηση των αντιλήψεων των δύο φύλων.
Όταν θυμόμαστε την παιδική τους ηλικία, αγόρια έτειναν να θυμάστε σκέφτεται ότι τα αγόρια ήταν πιο έξυπνο, σκληρότερα εργασίας, και καλύτερα στα μαθηματικά και την επιστήμη από ό, τι τα κορίτσια, ενώ τα κορίτσια θυμήθηκε να σκεφτόμαστε ότι τα κορίτσια ήταν πιο έξυπνο, σκληρότερα εργασίας, και καλύτερα στα μαθηματικά και την επιστήμη από ό, τι τα αγόρια.
| Η αντίληψη του δημοτικού σχολείου νοημοσύνης | Ποσοστό Κορίτσια | Ποσοστό Αγόρια |
| Τα κορίτσια είναι πιο έξυπνοι από ό, τι τα αγόρια | 53% | 35% |
| Είναι εξίσου ευφυή | 45% | 21% |
| Τα αγόρια είναι πιο έξυπνοι από ό, τι τα κορίτσια | 2% | 44% |
| Η αντίληψη του δημοτικού σχολείου ηθική εργασίας | Ποσοστό Κορίτσια | Ποσοστό Αγόρια |
| Τα κορίτσια εργάζονται σκληρότερα από ό, τι τα αγόρια | 44% | 34% |
| Εργάζονται εξίσου σκληρά | 40% | 30% |
| Αγόρια εργαστούμε σκληρότερα από ό, τι τα κορίτσια | 16% | 36% |
| Η αντίληψη του δημοτικού σχολείου μαθηματικά και την ικανότητα της επιστήμης | Ποσοστό Κορίτσια | Ποσοστό Αγόρια |
| Τα κορίτσια είναι καλύτερα από τα αγόρια | 42% | 22% |
| Είναι εξίσου ευφυή | 40% | 31% |
| Τα αγόρια είναι καλύτερα από ό, τι τα κορίτσια | 18% | 47% |
Ίσως ο πιο αξιόπιστος δείκτης των αντιλήψεων των φοιτητών που σχετίζονται με το πώς αντιλαμβάνονται οι γονείς τους.
| Αντίληψη των Μαθηματικών και της Επιστήμης Ικανότητα | Ποσοστό Κορίτσια | Ποσοστό Αγόρια |
| Η μαμά είναι καλύτερη από ό, τι ο μπαμπάς | 27% | 26% |
| Αυτοί είναι ίση | 53% | 51% |
| Ο μπαμπάς είναι καλύτερη από τη μαμά | 20% | 23% |
Σαφώς δεν υπάρχει αποδεικτικό στοιχείο με αυτό τον πληθυσμό για να δείξει ότι οι πατέρες θεωρούνται πιο έξυπνο ή πιο ταλαντούχος στα μαθηματικά και την επιστήμη από τις μητέρες.
| Αντίληψη της Νοημοσύνης | Ποσοστό Κορίτσια | Ποσοστό Αγόρια |
| Η μαμά είναι πιο έξυπνη από τον μπαμπά | 29% | 28% |
| Αυτοί είναι ίση | 51% | 49% |
| Ο μπαμπάς είναι πιο έξυπνοι από ό, τι μαμά | 20% | 23% |
Ωστόσο,, υπάρχει μια συντριπτική αντίληψη ότι οι μητέρες είναι πιο δύσκολο εργασίας – ένα συναίσθημα ιδιαίτερα έντονη στα αγόρια.
| Αντίληψη του την ηθική της εργασίας | Ποσοστό Κορίτσια | Ποσοστό Αγόρια |
| Η μαμά δουλεύει σκληρότερα από ό, τι ο μπαμπάς | 65% | 80% |
| Αυτοί είναι ίση | 6% | 4% |
| Ο μπαμπάς δουλεύει σκληρότερα από ό, τι μαμά | 29% | 16% |
Έτσι, φαίνεται να υπάρχει ούτε αποθάρρυνση αντιλήψεων ούτε αρνητικά στερεότυπα μεταξύ κολλέγιο-δεσμεύεται αγόρια και κορίτσια σε Πουέρτο Ρίκο. Αυτό θα υποστηρίξει σίγουρα προηγούμενη έρευνα που δείχνει ότι αυτοί είναι οι βασικοί παράγοντες πίσω από το χάσμα των φύλων στις Ηνωμένες Πολιτείες. Η.Π.Α.. Πληροφορίες
Τι, εάν υπάρχει, συγκεκριμένες στρατηγικές που χρησιμοποιήθηκαν για να βελτιώσουν τα κορίτσια’ επιδόσεις στα μαθηματικά? Υπάρχουν σχέδια για την αξιοποίηση αυτής της επιτυχίας υπάρχει?
Ενώ ένα δύσκολο στρατηγική να αντιγραφεί, η οικουμενικότητα των σκληρά εργαζόμενων μητέρες φαίνεται να έχουν αλλάξει πολιτιστικές αντιλήψεις μεταξύ των κολλέγιο-δεσμεύεται παιδιά – ιδιαίτερα μεταξύ των αρρένων φοιτητών οι οποίοι, αρκετά ενδιαφέρον, φάνηκε να παίρνει αρνητικές αντιλήψεις των δύο φύλων πολύ προσωπικά. Σε ένα ανοικτό τμήμα σχόλιο της έρευνας, αγόρια ήταν πολύ επιρρεπείς να μιλήσει σχεδόν συγκινητικά των γυναικών επιστημόνων και μαθηματικοί που επηρέασαν τη ζωή τους. Κορίτσια, αφ 'ετέρου, φαίνεται να επηρεάζεται από ισχυρές γυναίκες στην οικογένειά τους που τους έχουν πει από αδικίες του παρελθόντος και να ενσταλάξει την αποφασιστικότητα να μελετήσει την καριέρα που επιθυμούν να ακολουθήσουν.
Τι μπορεί να κάνει το υπόλοιπο των Ηνωμένων Πολιτειών να μάθουν από το Πουέρτο Ρίκο παράδειγμα?
Όταν ούτε οι άνδρες ούτε οι γυναίκες αγοράζουν σε αντιλήψεις των δύο φύλων και τα αρνητικά στερεότυπα για τις γυναίκες στα μαθηματικά και την επιστήμη, το χάσμα μεταξύ των φύλων φαίνεται να μειώνεται με φυσικό τρόπο. Ως εκ τούτου,, φαίνεται ότι οι ΗΠΑ θα μπορούσαν να έχουν μια μεγάλη επιστροφή, εάν επενδύει στη βελτίωση των κοριτσιών’ εικόνα του εαυτού τους και τα αγόρια’ εικόνα των κοριτσιών, όπως μαθηματικά και επιστημονικά ικανό αναρρίχηση εξίσου μεγάλα ύψη.
(Όλες οι φωτογραφίες είναι ευγενική προσφορά του Έκτορα Ροζάριο)
Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Ben Levin (Καναδάς), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής PasiSahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, “Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση” και “Πώς θα μας Διαβάστε?” Είναι επίσης ο συγγραφέας του μπεστ σέλερ τρία βιβλία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld, και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Σχετικές θέσεις:
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Top Παγκόσμιο Bloggers Δάσκαλος – Ποια είναι τα καλύτερα παραδείγματα που έχετε δει των εκπαιδευτικών να γεφυρωθεί το χάσμα μεταξύ των φύλων στην εκπαίδευση?
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Μια εκπαίδευση στην Αφρική
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Μια νέα Βουλή των Βιβλίων για την Καμπούλ
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Γεια Κωδικοποίηση - Όταν το βρήκες τόσο cool?
Πρόσφατα σχόλια