Eğitim Global Arama: Hindistan'dan — Yenilikçi Bir Öğrenci Platformu, Yaratıcılık, ve Girişimcilik

“Bu platform, öğrencilere yaratıcılıklarını sergileme fırsatları sunar, problem çözme yetenekleri, yenilik ve girişimcilik becerileri.” – Deepti Sawhney

Ne zaman aileler, topluluk grupları, işletmeler ve eğitimciler öğrenmeyi desteklemek için bir araya geliyor, çocuklar daha fazlasını başarabilir. Hindistan'daki Mahattattva Vakfı, dijital liderliğe odaklanan okullar için bir butik danışmanlık, teknoloji entegrasyonu ve öğretmen mesleki gelişimi, bu amacı kolaylaştırmak için çalışır. Yana 2014, yıllık Eğitim Teknolojisi zirvesi, öğrencilerin problem çözme ve girişimcilik becerilerini sergilemeleri için bir platform sağlar.

Deepti Sawhney, Eğitim Teknolojileri Zirvesi Serisinin Kurucusu ve CEO'sudur, Teknoloji Merkezi tarafından yakın zamanda seçilen, Yenilik ve Rekabet (CTIC) Pennsylvania Üniversitesi'nde (UPenn) bir vaka çalışmasına dönüştürülecek. Bu yıl Neemrana Rajasthan'da düzenlenen Zirve temaya dayanıyor — Yaratıcılık, yenilik ve girişimcilik. Hindistan'daki çeşitli okullardan katılan öğrenciler NIIT Üniversitesi'nde ağırlanacak. "Buradaki fikir, K-12 öğrencilerinin akıl hocası olarak üniversite öğrencileriyle etkileşime geçmesini sağlamaktır,"Diyor Sawhney. Zirve sırasında, öğrenciler yeni ürünler için prototipler oluşturacaklar ve işletme yöneticileri öğrenciler tarafından geliştirilen çalışmalar hakkında yapıcı geri bildirim sağlayacaklar.

Eğitim Global Arama Sawhney'i davet etti (BETT Asya'da Liderlik Ödülü sahibi 2019 "Sosyal Değişim İçin Tasarım Düşüncesi" konusundaki çalışması) bize programı hakkında daha fazla bilgi vermek için

“Katılan öğrenciler, yenilikçi tasarım düşüncesi ile gerçek dünyadaki özgün sorunları çözmeye teşvik edilir.” – Deepti Sawhney

Deepti, kendi kelimelerinizle - Sosyal Değişim için Tasarım-Düşünme ve Eğitim Teknolojileri Zirvesi Serisinin arkasındaki ana fikir nedir?

Girişimin arkasındaki ana fikir, "Sosyal Değişim İçin Tasarım-Düşünme,"Öğrencilerin liderliğinde öğrenim fırsatları sağlamaktır. Bu fırsatların Hindistan'daki çoğu okulda sağlanmadığını görüyoruz, özellikle Devlet Okulları. Bu girişim, tüm öğrenciler için eşit bir oyun alanı sağlamayı amaçlamaktadır. — Daha az kaynakla kırsal okullarda mı yoksa tüm olanaklara sahip şehir okullarında mı çalışıyorlar. Bu platform, öğrencilere yaratıcılıklarını sergileme fırsatları sunar, problem çözme yetenekleri, inovasyon ve girişimcilik becerileri.

Girişim başladığından beri süreçten neler öğrendiniz??

Bu girişim başladı 2014 düşünce liderlerinin eğitim teknolojisi ile ilgili karar verme stratejilerini tartışabileceği bir platform ile, personel için sürekli ve sürdürülebilir mesleki gelişim sağlamak, ve teknoloji entegrasyonundaki en iyi uygulamaları sergileyin.

Buradaki fikir, karar vericilerin boşluk alanlarını anlamalarını sağlamaktı, böylece ihtiyaçlar belirlenebilir ve öğretme-öğrenme topluluğunda çözüm aramak için hizalanabilirdi.. Sonraki yıllarda, öğrencilerden gerçek hayattaki bir sorunu tanımlamaları ve bunun için bir çözüm sağlamaları istendi, Sürdürülebilir ve uygun maliyetli teknolojiyi kullanmak. Tüm vaka çalışmaları meslektaş tarafından değerlendirildi, yaratılan etkiye büyük bir vurgu yaparak.

Sonraki Zirvelerin birincil odak noktası, öğrencilere tasarım-düşünme döngüsünün anlaşılmasını sağlamak olmuştur., pratik bir program aracılığıyla. Katılan öğrenciler, yenilikçi tasarım düşüncesi ile gerçek dünyadaki özgün sorunları çözmeye teşvik edilir.. Uygulanabilir bir çözüme ulaşmak için tasarım döngüsünü takip ederken ilerlemelerini belgelerler. Daha sonra çözümü uygular ve değerlendirirler, kapsamlı testin ardından. Bu projeler daha sonra zirvede değerlendirilir ve kutlanır.

“Karşılaştığım en büyük zorluk, Zaman Çizelgesinde okulda yenilikçi faaliyetler yürütmek için zamanları olmadığını söyleyen okullardı.” – Deepti Sawhney

Tasarım Odaklı Düşünme, küresel olarak yeni müfredatlarda daha belirgin hale geliyor. Bu tür öğrenimi nihayetinde her yerdeki sınıflarda göreceğimize inanıyor musunuz??

Tasarım odaklı düşünme veya herhangi bir problem çözme becerisi bugün öğrencilerimiz için zorunludur. Bu dünyadaki basit sorunlar çoktan çözüldü; karmaşık olanlar bu nesil için zorluklardır. Öğrencilerin bu sürekli değişen dünyada yaşayabilmek için becerilerle donatılmış olmaları gerekir..

Umarım dünyanın her yerindeki eğitimciler bunu bir ihtiyaç olarak görür ve bu becerileri öğrencilerine aktarabilmek için kendilerini güncellerler..

“Sadece okullar değeri görünce, ayrıca kendi Design Thinking projelerini mi başlattılar?” – Deepti Sawhney

Bugüne kadar tasarım odaklı düşünme konusunda farkındalık yaratma açısından en büyük başarılarınızı nasıl tanımlarsınız??

Dan daha fazla var 250 okullar, Hindistan'ın her yerinde, "Toplumsal Değişim için Tasarım-Düşünme" projeleri yapmak ve karmaşık sorunlara çözüm bulmak için kırsal ve uzak okullarla ortaklık yapmak. Aslında bu zorlukları çözmenin en iyi yolunu bulmak için kendilerini değerlendiriyorlar ve eleştiriyorlar..

Bazı vaka çalışmaları 2015 olabilir burada görüldü.

En büyük zorluklarınız nelerdi ve bunlarla nasıl mücadele ettiniz??

Karşılaştığım en büyük zorluk, Zaman Çizelgesinde okulda yenilikçi faaliyetler yürütmek için zamanları olmadığını söyleyen okullardı. Sadece birkaç okulla çalıştıktan ve uzaktan kumanda ile proje geliştirmelerini sağladıktan sonra başarılı oldum, kırsal okullar. Sadece okullar değeri görünce, kendi Tasarım Odaklı Düşünme projelerini de başlattılar mı?.

Teşekkür ederim Deepti.


C. M. Rubin ve Deepti Sawhney

teşekkür ederiz bizim 800 artı küresel katkıda, öğretmenler, girişimciler, Araştırmacılar, iş dünyası liderleri, öğrenme geleceği ile ilgili görüşlerinizi paylaşmak için her alandan öğrenci ve düşünce liderleri Eğitim Global Arama her ay.

C. M. Rubin (Cathy) CMRubinWorld kurucusu olduğu, Bir online yayıncılık şirketi küresel öğrenme geleceği ve Gezegen Sınıf kurucularından odaklanmış. Üç en çok satan kitap ve iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı. Rubin alınan 3 “Eğitim için Küresel Arama” için Upton Sinclair Ödüller. başlatılan tüm öğrenciler savunan serisi 2010 ve milletler karşılaştığı anahtar eğitim sorunlarını keşfetmek için dünyanın dört bir yanından seçkin düşünce önderlerini bir araya getirir.

C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld

Eğitim Toplum Page Global Arama

Yazar: C. M. Rubin

Bu Mesaj On paylaş