Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Από Βόρεια Μακεδονία

Καταχωρήθηκε από C. M. Rubin Μαΐου 14, 2019

” Ο πλανήτης μας χρειάζεται κάθε ένας από μας να συμμετέχουν ενεργά σε αυτή τη μετασχηματιστική διαδικασία.” – αλλά Sardzoski

Η Pegasus Αγγλική Σχολή Γλωσσών, που βρίσκεται στο Τέτοβο, Βόρεια Μακεδονία, ιδρύθηκε το 2002. Σύμφωνα με τον Διευθυντή του σχολείου Σπουδών, αλλά Sardzoski, ο αρχικός στόχος ήταν να δημιουργηθεί ένα «σχέδιο ειρήνης» επικεντρώνεται στην υπέρβαση της σύγκρουσης μεταξύ των δύο εθνοτικών κοινοτήτων (οι Μακεδόνες και οι Αλβανοί) που ζουν στην πόλη του. Καθοδηγούμενη από την αρχή ότι «μόνο τον ήχο της εκπαίδευσης μπορεί να φέρει έναν ήχο μέλλον», δάσκαλοι δημιούργησαν μια προσαρμογή του έργου του Σαίξπηρ – Ο Έμπορος της Βενετίας, και στοχευμένη 12-15 year-old μαθητές της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας (EF.L). Νεολαίας από διάφορα δημόσια σχολεία, τόσο της πΓΔΜ και της Αλβανίας, καθώς και άλλων νέων μαθητών από τη Ρώμη, Η Τουρκία και η Σερβία πραγματοποιηθεί το έργο στη σκηνή 2002. Sardzoski λέει ότι ήταν μια «σημαντική εξέλιξη», η οποία οδήγησε σε πολλές άλλες εκδηλώσεις με τη χρήση της αγγλικής γλώσσας για να χτίσει τον διαπολιτισμικό και δια-εθνοτικές σχέσεις μεταξύ των νεότερα μέλη των κοινοτήτων. Μια μικτή μοντέλο μάθησης αναπτύχθηκε χρησιμοποιώντας τόσο EFL και τη διδασκαλία των ΤΠΕ. Σήμερα το σχολείο έχει αναγνωριστεί ως πρωτοπόρος στην προώθηση του ψηφιακού γραμματισμού για φοιτητές EFL. Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση εξέφρασε την ικανοποίησή του Pero Sardzoski.

“Με την παροχή της απαραίτητης κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς μας, έχουμε καταφέρει να μετατρέψει με επιτυχία αυτό σε πλεονέκτημα και να επιτρέπουν στους μαθητές να αναπτύξουν τις ψηφιακές δεξιότητες υπηκοότητά τους με αποτελεσματικό τρόπο.” – αλλά Sardzoski

αλλά, πώς έχει η τεχνολογία επηρεάζεται επίδραση του σχολείου σας?

Με την πρόοδο της τεχνολογίας, σταδιακά άρχισε την εισαγωγή ψηφιακών εργαλείων στη διδασκαλία μεθοδολογία μας, και τώρα λειτουργούμε σε έναν υπολογιστή καθώς και video projector και BYOD (Φέρτε τη δική σας συσκευή) σκηνικό τάξης. Παρέχουμε συνεχή εκπαίδευση των εκπαιδευτικών μας, ώστε να μπορέσουν να χρησιμοποιήσουν διάφορα εργαλεία ψηφιακής μάθησης στη διδασκαλία πρακτική τους, όπως: Edmodo, Kahoot, Quizlet, Quizizz, Nearpod, τρίπτυχο, Google Classroom, Google Τέχνες και Πολιτισμός, αποστολές Google (VR), και πολλά άλλα. Σας επιτρέπει αρκετή ελευθερία για τους εκπαιδευτικούς μας να εξερευνήσουν νέα ψηφιακά εργαλεία, καθώς και μοιράζονται τις εμπειρίες τους μεταξύ τους. Αυτό μας έδωσε τη δυνατότητα να μειώσει την κατανάλωση χαρτιού στο σχολείο μας, ιδιαίτερα με Edmodo ως εικονική πλατφόρμα εκμάθησης μας, με το κτύπημα στην τάξη και να κάνει περισσότερα με λιγότερα - η οποία είναι ένας από τους στόχους για τη βιώσιμη ανάπτυξη που προωθείται από τον ΟΗΕ (στόχος No.12).

Με αυτή την προσέγγιση, εκτός αγγλικής γλώσσας αρμοδιοτήτων τους, έχουμε να ενεργοποιήσετε τους μαθητές μας να αναπτύξουν τις πιο απαιτούμενες δεξιότητες για τον 21ο αιώνα (δεξιότητες επικοινωνίας, δημιουργικές ικανότητες, δεξιότητες ψηφιακού αλφαβητισμού, ψηφιακές δεξιότητες του πολίτη, δεξιότητες παρουσίασης, και διαπροσωπικές δεξιότητες). Έχουμε, επίσης, κατάφερε να δημιουργήσει ένα μοντέλο για την ανάπτυξη βιώσιμων προτύπων κατανάλωσης χαρτιού στην εκπαίδευση, και, κατά τη διάρκεια, πληρούν ένα από τα SDGs ΟΗΕ. Αυτή η προσέγγιση μπορεί εύκολα να εφαρμοστεί σε οποιοδήποτε εκπαιδευτικό περιβάλλον, επιτρέποντας έτσι ένα μεγαλύτερο αντίκτυπο στην εκπαίδευση, η οποία είναι μία από τις μεγαλύτερες χαρτί που καταναλώνουν βιομηχανίες στον κόσμο.

Τι νομίζεις ότι κάνει το πρόγραμμά σας μοναδική για άλλα προγράμματα αναπτυξιακό περιεχόμενο για τα παιδιά?

Σε 2015, με την αυξημένη δυνατότητα εφαρμογής των ψηφιακών τεχνολογιών σε όλους τους τομείς της σύγχρονης ζωής μας, αναγνωρίσαμε την ανάγκη να συνδυάσουν EFL και τη διδασκαλία των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη μας και να επεκτείνει το πρόγραμμα σπουδών μας με ένα νέο πρόγραμμα που ονομάζεται Ψηφιακός Αλφαβητισμός για φοιτητές EFL. Με αυτό το πρόγραμμα, που επιτρέπουν στους μαθητές μας να αναπτύξουν δεξιότητες αγγλικής γλώσσας τους, με τη χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, εισάγοντας την ανάπτυξη του ψηφιακού περιεχομένου στην αγγλική γλώσσα για τους μαθητές ηλικίας 12-19 μέσω του σχεδιασμού ιστοσελίδων, blogging, επεξεργασία κινηματογράφου και βίντεο, ψηφιακές παρουσιάσεις, και η χρήση των social media. Ψηφιακός Αλφαβητισμός για EFL μαθητές ήταν φιναλίστ στην κατηγορία των Τοπικών Καινοτομίας στις ELTons Βραβεία Καινοτομίας 2017, διοργανώνεται από το Βρετανικό Συμβούλιο, η οποία προέβλεπε εξωτερική αξιολόγηση του προγράμματος μας, και την αύξηση της προβολής μας ως πρωτοπόροι της ψηφιακής καινοτομίας στην εκπαίδευση στη χώρα μας και όχι μόνο.

Πώς θα περιγράφατε τις μεγαλύτερες προκλήσεις που έχετε αντιμετωπίσει? Πώς έχετε να απευθύνεται?

Στο Pegasus ΤΟ, έχουμε σταδιακά την εισαγωγή της τεχνολογίας στη διδασκαλία της πρακτικής μας, και όλα ξεκίνησαν με τους καθηγητές φέρνοντας τους φορητούς υπολογιστές στην τάξη για να παρουσιάσει τα βίντεο με τους μαθητές, το επόμενο βήμα είναι ένα φορητό προβολέα βίντεο για να χρησιμοποιηθεί από τους εκπαιδευτικούς σε στροφές, και εξελίσσεται σε αυτό που έχουμε σήμερα – ένας προβολέας βίντεο και ένας φορητός υπολογιστής ανά τάξη, με μια σειρά ψηφιακών εργαλείων που θα χρησιμοποιηθούν στην τάξη, και οι μαθητές να φέρει τις δικές τους συσκευές. Αυτό είναι όπου θα αντιμετωπίσει τη μεγαλύτερη πρόκληση - τη χρήση smartphones μαθητών στην τάξη. Τα περισσότερα από τα σχολεία, τουλάχιστον στη χώρα μου, εξακολουθούν να είναι απρόθυμοι να επιτρέπουν στους μαθητές να φέρουν τα δικά τους συστήματα και να τα χρησιμοποιήσουν στην τάξη, η οποία οφείλεται στην έλλειψη κατάλληλης κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς που θα τους επιτρέπουν να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά την προσέγγιση αυτή. Με την παροχή της απαραίτητης κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς μας, έχουμε καταφέρει να μετατρέψει με επιτυχία αυτό σε πλεονέκτημα και να επιτρέπουν στους μαθητές να αναπτύξουν τις ψηφιακές δεξιότητες υπηκοότητά τους με αποτελεσματικό τρόπο.

“Πηγαίνοντας χωρίς χαρτί με Edmodo είναι ένα από τα πιο σημαντικά επιτεύγματα που έχουμε κάνει.” – αλλά Sardzoski

Αν κάποιος σας ζήτησε να μοιραστούν το καλύτερό σας 1 ή 2 παραδείγματα του προγράμματος Πήγασος σε δράση, τι θα σας δείξει / πες τους?

Πηγαίνοντας χωρίς χαρτί με Edmodo είναι ένα από τα πιο σημαντικά επιτεύγματα που έχουμε κάνει. Αυτό, φυσικά, περιλαμβάνει τη χρήση των διαφόρων εργαλείων ψηφιακής μάθησης σε συνδυασμό με όλα τα καταπληκτικά χαρακτηριστικά που Edmodo προσφορές, η οποία μας επέτρεψε να δημιουργήσουμε ένα ασφαλές χώρο ψηφιακής μάθησης για τους μαθητές μας, όπου μπορούν να αναπτύξουν την αίσθηση του ανήκειν σε μια κοινότητα μάθησης που διεγείρει την αυτοεκτίμησή τους μέσω των εκπαιδευτικών καθοδήγηση και αλληλεπιδράσεις με επίκεντρο το μαθητή, σχολιάζοντας τις θέσεις του άλλου, κάνει κουίζ, που εργάζονται σε ατομικές και ομαδικές αναθέσεις, και λήψη βραβεία, κονκάρδες, και τους βαθμούς για την εργασία τους.

Τι διδάγματα μπορούμε αίθουσες διδασκαλίας και σε άλλες χώρες να μάθουμε από το ταξίδι σας?

Χρειάζονται ελάχιστη τεχνολογίας, κάποιες βασικές ψηφιακές κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς, και ένα κομμάτι του χρόνου και σωστή καθοδήγηση για να πάρει τους μαθητές εξοικειωμένοι με αυτή την προσέγγιση που έχουμε εφαρμόσει με επιτυχία όλα αυτά τα χρόνια. Μόλις οι δάσκαλοι και οι μαθητές να το συνηθίσεις, υπάρχει μια καταπληκτική ροή της παραγωγής περιεχομένου και μια πολύ πιο εύκολη την επικοινωνία που θα κάνουν την όλη διαδικασία μια ευχάριστη περιπέτεια μάθησης.

Πού βλέπετε το πρόγραμμα σας 5 ή 10 χρόνια από τώρα?
Το όραμά μου είναι να διεθνοποιήσει την εκπαίδευση, κάνοντας όλα αυτά τα υπέροχα καινοτομίες που διαθέτει κάθε εκπαιδευτικός και κάθε μαθητής σε όλο τον κόσμο, δωρεάν. Ο μόνος τρόπος για να δημιουργήσετε ένα υγιές μέλλον είναι μέσα από μια υγιή εκπαίδευση, η οποία δεν θα πρέπει να περιορίζεται στους πόρους και τις ικανότητες των εθνικών εκπαιδευτικών συστημάτων μόνο. Ο πλανήτης μας χρειάζεται ο καθένας μας να συμμετέχουν ενεργά σε αυτή τη μετασχηματιστική διαδικασία. Ως εκ τούτου,, Είμαι απόλυτα προσηλωμένη στην επίτευξη αυτού του οράματος, και να βοηθήσει τα παιδιά να ανθίσει στο μέγιστο των δυνατοτήτων τους!

C. M. Rubin και Pero Sardzoski

Σας ευχαριστούμε για μας 800 συν παγκόσμια συνεισφέροντες, δάσκαλοι, επιχειρηματίες, ερευνητές, οι ηγέτες των επιχειρήσεων, οι μαθητές και οι ηγέτες της σκέψης από κάθε τομέα για την ανταλλαγή προοπτικές σας για το μέλλον της μάθησης με Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση κάθε μήνα.

C. M. Rubin (Cathy) Είναι ο ιδρυτής της CMRubinWorld, μια ηλεκτρονική εκδοτική εταιρεία επικεντρώθηκε στο μέλλον της παγκόσμιας μάθησης και συν-ιδρυτής του πλανήτη στην τάξη. Είναι συγγραφέας τριών βιβλίων best-seller και δύο ευρέως διαβάσει σε απευθείας σύνδεση σειρά. Rubin έλαβε 3 Upton Sinclair βραβεία για το «The Σφαιρική Αναζήτηση για την Παιδεία». Η σειρά που υποστηρίζει για όλους τους μαθητές ξεκίνησε το 2010 και συγκεντρώνει διακεκριμένους ηγέτες σκέψης από όλο τον κόσμο για να διερευνήσει τα βασικά ζητήματα της εκπαίδευσης που αντιμετωπίζουν οι χώρες.

Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld

Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα