Gotta έχουν Grit να επιτύχει σε μια νικητής τα παίρνει όλα κόσμου, δεξιά? Αλλά έχετε Καλή Grit ή κακή Grit?
Howard Gardner, παγκοσμίου φήμης εξελικτικός ψυχολόγος και συγγραφέας πολλών βιβλίων για την ευφυΐα και τη δημιουργικότητα, μας θέλει να καλλιεργήσουμε την καλή Grit σε κάθε σχολείο στον κόσμο. Ως μέρος της έρευνάς του προσπάθεια στο Harvard Graduate School of Παιδείας, ο ίδιος και οι συνεργάτες του έχουν δημιουργήσει “Το καλό σχέδιο.” Jeffrey Beard (Πρώην Γενικός Διευθυντής της τον Οργανισμό Διεθνούς Απολυτηρίου, τώρα πρόεδρος και ιδρυτής του Global Pass Μελέτη) αποτελεί ένθερμο υποστηρικτή.
Είναι, πώς μπορούμε να εντοπίσει κακό Grit έναντι Καλή Grit? Ποια είναι μερικά από τα σύγχρονα παραδείγματα της καλής Grit? Πώς μπορεί να έχουν καλή Grit βοηθούν τους μαθητές να ανταγωνίζονται στην παγκόσμια αγορά? Ποιες είναι οι πιο ρεαλιστικούς τρόπους σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα για την προώθηση του συστήματος αξιών τόσο απαραίτητο για την καλή Grit?
Χάουαρντ και Jeff μοιράζονται τις απαντήσεις τους με μας στη σημερινή έκδοση της Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση.
Πώς μπορεί κανείς να καθορίσει αν ένα έργο έχει κακή Grit ή αν η άμμος που χρησιμοποιείται για την καταστροφική άκρα?
Jeff: Προσδιορισμός εάν ένα έργο έχει καλή Grit ή κακή Grit είναι ένα από έρευνα; διαβάζοντας την αποστολή και τις αξίες δήλωση του έργου; τι είναι αυτοί που προσπαθούν να κάνουν και γιατί? Αυτό είναι μόνο ένα βήμα, όπως μερικές φορές ό, τι φαίνεται καλό μπορεί στην πραγματικότητα να είναι ο διάβολος στη μεταμφίεση. Το επόμενο βήμα είναι να μιλήσει με τα μέλη του προσωπικού και εκείνων που έχουν επωφεληθεί από την εργασία του έργου για να δούμε εάν ή όχι οι αξίες και την αποστολή που παραδίδονται.
Υπάρχουν, επίσης, εκπαιδευτικούς οργανισμούς που έχουν θεσμική Grit ενσωματωμένη στο DNA τους. Σκεφτείτε για το Διεθνές Απολυτήριο (ΙΒ) και το United World Colleges (UWC), δύο εκ των οποίων ήταν ιδιαίτερα επιτυχής ως όχημα παράδοσης για καλή Grit επειδή συνδυάζουν μια εκπαιδευτική φιλοσοφία με μια αποστολή με στόχο τη δημιουργία νέων που κάνουν τη διαφορά στον κόσμο. Πράγματι, Η αποστολή της UWC έχει ως στόχο να “καθιστούν την εκπαίδευση δύναμη να ενώνει τους ανθρώπους, έθνη, και των πολιτισμών για την ειρήνη και ένα βιώσιμο μέλλον.”
Χάουαρντ: Στο επίπεδο της προσωπικής δραστηριότητας, κίνητρο είναι σίγουρα σημαντικό — είναι ο στόχος εποικοδομητική ή καταστροφική? Όμως, η απόδειξη είναι στην πουτίγκα. Μπορεί να προσπαθήσει και τον ιδρώτα να γράψει καλά (ένας αξιέπαινος στόχος), αλλά αν στο τέλος θα γράφετε προπαγάνδα — το μεγάλο ψέμα — τότε τρίξιμο εκτίει κακό τέλος.
Μπορείτε να αλλάξετε τα άκρα, άπαξ ένα αρνητικό σύστημα είναι σε θέση?
Χάουαρντ: Σε ατομικό επίπεδο, βέβαιος. Ας πούμε ότι έχετε μάθει να γράψει καλά, αλλά είστε γραπτώς αντίγραφο για να πείσουν τα παιδιά να τρώνε ζάχαρη, κορεσμένα σιτηρών. Θα μπορούσε να αφήσει το γραφείο διαφημίσεων και να ξεκινήσει ένα blog για την υγεία διαβίωσης. Ως νεολαία, Malcolm X πραγματοποιείται ήσσονος σημασίας εγκλήματα,, αλλά τελικά παρείχε θετική ηγεσία.
Jeff: Με βάση την εμπειρία μου, Πιστεύω ότι είναι δύσκολο, αν όχι αδύνατο, να αλλάξετε μια αρνητική σύστημα σε θετική. Τα καλύτερα παραδείγματα που έχουν δοκιμάσει αυτό είναι οι κοινωνικές εκείνες, όπως η Αραβική Άνοιξη. Αυτό ξεκίνησε το Δεκέμβριο 2010 ως ένα επαναστατικό κύμα των διαδηλώσεων, διαδηλώσεις, ταραχές, και εμφύλιους πολέμους, σε μια προσπάθεια να αντικαταστήσει μια δικτατορία (ή αρνητικό σύστημα) με τη δημοκρατία (ένα σύστημα θετικής). Όπως έχουμε δει, αυτοί οι αγώνες να συνεχίσει, και θα συνεχιστεί για κάποιο χρονικό διάστημα πριν να είναι (ελπίζω) αλλάξει προς το καλύτερο.
Ποια είναι μερικά από τα σύγχρονα παραδείγματα της καλής Grit?
Χάουαρντ: Θαυμάζω τους νέους που έχουν γίνει κοινωνικούς επιχειρηματίες, δραστηριοποιείται κυρίως στον μη κερδοσκοπικό τομέα. Επιδιώκουν να λύσουν τα προβλήματα στην κοινότητά τους και να βοηθήσει τα άτομα — μικρούς και μεγάλους — οι οποίοι δεν είναι σε θέση να «πάει αυτή και μόνον». Χαιρετίζω απόφοιτοι κολεγίου που εργάζονται για Teach για την Αμερική ή για KIPP, και όχι μόνο για μαξιλάρι το βιογραφικό τους.
Ένα εξαιρετικό παράδειγμα του 20ου αιώνα ήταν ο Νέλσον Μαντέλα. Πέρασε 27 χρόνια στη φυλακή Robben Island, Στη συνέχεια έφερε για μια ειρηνική τέλος στο απαρτχάιντ, και, όταν εγκαινιάστηκε ως Πρόεδρος, κάλεσε δεσμοφύλακας του σε δείπνο. Άλλα αξιοσημείωτα παραδείγματα είναι η Marion Wright Edelman του Παιδικού Άμυνας Ταμείο και Ralph Nader, συνήγορος του καταναλωτή για έξι δεκαετίες.
Jeff: Πολλές από τις μη κερδοσκοπικές οργανώσεις που στοχεύουν προς την κατεύθυνση Καλή Grit. Τα Ηνωμένα Έθνη, στον πυρήνα του, έχει αυτή την τιμή (σκεφτείτε την Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου, πέρασε στην 1948, η οποία υποκινήθηκε από τις εμπειρίες των προηγούμενων παγκόσμιων πολέμων; ήταν η πρώτη φορά που οι χώρες συμφώνησαν σε μια γενική κατάσταση της αναφαίρετα ανθρώπινα δικαιώματα). Σκεφτείτε, επίσης, των Γιατρών Χωρίς Σύνορα, ο Διεθνής Ερυθρός Σταυρός, και το Ειρηνευτικό Σώμα, με την τελευταία να ξεκινήσει από τον Πρόεδρο Κένεντι στο 1961. Όλα επιδείξουν καλή Grit.
Πώς μπορεί να έχει καλοί μαθητές Grit βοήθεια για να ανταγωνιστεί στην παγκόσμια αγορά?
Χάουαρντ: Όλα εξαρτώνται από το είδος του κόσμου στον οποίο θέλετε να ζήσετε. Αν θέλετε απλά να έχουν τα περισσότερα παιχνίδια στο τέλος της ζωής, μπορείτε να πάρετε μακριά με το κακό ή την παραβίαση του Grit. Αλλά αν επιδιώκουν στόχους πέρα αυτοεπιβεβαίωση, τότε μπορείτε να κάνετε καλά τόσο για τον εαυτό σας και για τον κόσμο. Και ακόμα κι αν δεν σκοπεύει να αλλάξει τον κόσμο, είναι ειλικρινής και αξιόπιστος σας εξυπηρετήσει καλά σε κάθε αγορά.
Jeff: Στη σημερινή παγκόσμια οικονομία, θέσεις εργασίας θα πάει όλο και περισσότερο σε εκείνους τους εργαζόμενους οι οποίοι επιτυγχάνουν την καλύτερη εκπαίδευση, αλλά και να αποδείξει τα περισσότερα στοιχεία της Καλής Grit. Οι νέοι δεν είναι πλέον ανταγωνιστικά με τους συνομηλίκους τους στην τοπική περιοχή ή το κράτος τους — ανταγωνίζονται με τους συνομηλίκους τους σε όλο τον κόσμο.
Όπως Τομ Φρίντμαν αρέσει να επισημάνω, μέσος όρος είναι πάνω από. Η σημερινή μαθητές πρέπει να βρουν αυτό το επιπλέον διαφορά τώρα — Η μοναδική συμβολή τους αξία που θα τους κάνει να ξεχωρίζουν από τους συνομηλίκους τους παγκόσμια. Με απλά λόγια, φοιτητές που δείχνουν πιο καλή Grit σήμερα θα είναι αυτοί που προσλαμβάνονται, και θα είναι αυτοί που κάνουν τη διαφορά στον κόσμο μας, για τη βελτίωση της κοινωνίας του αύριο.
Ποιες είναι οι πιο ρεαλιστικούς τρόπους σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα για την προώθηση του συστήματος αξιών τόσο απαραίτητο για την καλή Grit?
Jeff: Νομίζω ότι υπάρχουν τρόποι για να αναπτύξουν συστηματικά Καλή Grit σε νέους ανθρώπους καθώς μεγαλώνουν σε αυτή την πολύ ανταγωνιστική “ο νικητής τα παίρνει όλα” κόσμος. Οι μαθητές μπορούν να αναπτύξουν καλύτερα αυτό μέσω ενός συνδυασμού ποιότητας, ολιστική εκπαίδευση σε συνδυασμό με τη βιωματική παρεμβάσεις, όπως μια μελέτη στο εξωτερικό, εμπειρία.
Υπάρχουν δύο χαρακτηριστικά που πιστεύω ότι είναι θεμελιώδους σημασίας για την καλή Grit. Το πρώτο χαρακτηριστικό είναι ένα χαρακτηριστικό που ονομάζεται νοοτροπία. Είναι ένα εγγενές “Μπορώ” πεποίθηση ότι, όταν αναπτυχθεί με θετικό τρόπο, Είναι πάρα πολύ ισχυρό. Το δεύτερο χαρακτηριστικό είναι το υπέροχο φαινόμενο που συμβαίνει όταν οι μαθητές να αναπτύξουν τις δικές τους “παγκόσμια συνείδηση του πολίτη.” Αυτό συμβαίνει πιο βαθιά μέσα από την πολιτιστική βιωματικής μάθησης ως αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Η περίοδος επώασης διαρκεί χρόνο, και είναι πολύ δυναμικά ενσωματωμένο κατά τη διάρκεια των δευτερευόντων χρόνων. Η διαδικασία περιλαμβάνει εμποτίζοντας τους νέους φοιτητές με μια εκτίμηση και αποτίμηση των διαφορών σε άλλους. Αφορά μαθητές εξετάζουν ιδέες που αμφισβητούν τη δική τους, και την αξιολόγηση αυτών των ιδεών κριτικά. Και εξίσου σημαντικό, περιλαμβάνει μαθητές που ασκούν σκέψης, συζήτηση και την ενεργητική μάθηση. Αυτό είναι ό, τι έχει κάνει το διακριτικό διαφορά τόσο στην IB και UWC εκπαιδευτικά συστήματα — η ικανότητα να ενσωματώσει την εν λόγω δραστική μάθηση ως θεμελιώδες μέρος της προσφοράς εκπαίδευσης.
Χάουαρντ: Τα ιδρύματα ασκούν ισχυρές επιδράσεις στα μέλη τους. Εκτός από την οικογένεια (δεν είναι πάντα ένα θετικό μοντέλο), σχολεία είναι τα παραδείγματα που κατ 'εξοχήν για Grit, στην πολλαπλή ποικιλίες του. Όταν οι νέοι άνθρωποι βλέπουν τους ηλικιωμένους (φοιτητές, δάσκαλοι, ή διαχειριστές) οι οποίοι εργάζονται σκληρά και καλά για τη θετική άκρα, που είναι στοχαστικός σχετικά με το τι έχει εργαστεί και τι όχι, και οι οποίοι προσπαθούν να κάνουν καλύτερα — και που προσβλέπουν σε μαθητές να κάνουν το ίδιο — τότε μπορούμε να προβλέψουμε αξιοθαύμαστη άτομα με αξιοθαύμαστη τιμές. Κανείς δεν λέει ότι αυτό είναι εύκολο να επιτευχθεί — αλλά τα οφέλη να αξίζει τον κόπο. Δείτε το Καλή Toolkit εργασίας.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον Howard Gardner
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον Jeffrey Beard
(Οι φωτογραφίες είναι ευγενική προσφορά του Global Pass Μελέτη)
Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Ben Levin (Καναδάς), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής PasiSahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, “Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση” και “Πώς θα μας Διαβάστε?” Είναι επίσης ο συγγραφέας του μπεστ σέλερ τρία βιβλία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld, και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Πρόσφατα σχόλια