Ο χρόνος μαθητές περνούν στο σχολείο ποικίλλει σημαντικά σε όλο τον κόσμο. Εξάλλου, το ίδιο κάνουν και οι διαφορετικοί τρόποι με τους οποίους ξοδεύονται ότι ο χρόνος. Πόσος χρόνος είναι αρκετός ο χρόνος είναι επίσης ένα από τα πιο πολυσυζητημένα θέματα στα εκπαιδευτικά συστήματα σε παγκόσμιο επίπεδο. Αυτό το μήνα ζητήσαμε κορυφαία παγκόσμια τους δασκάλους μας για να ζυγίσει μέσα. Πόσο χρόνο θα πρέπει Κ-12 σπουδαστές περνούν στο σχολείο κατά τη διάρκεια ενός ημερολογιακού έτους?
«Στη Φινλανδία, οι μαθητές αρχίζουν το σχολείο στην ηλικία των 7 και να περάσουν 5 ώρες την ημέρα στο σχολείο.»Εν τω μεταξύ στην Κίνα, «Μαθητές αρχίζουν το σχολείο στην ηλικία των 6 και να περάσουν έως και 9 ώρες την ημέρα στο σχολείο καθώς και εξωσχολικές δραστηριότητες και διδασκαλία.»Μήπως αυτό θετικά ή αρνητικά επηρεάσει μάθησης των μαθητών? Craig Kemp (mrkempnz) στη Σιγκαπούρη μοιράζεται τις προοπτικές του. Διαβάστε περισσότερα.
Miriam Mason (@EducAidSL) σημειώνει ότι ένα πρόβλημα στη Σιέρα Λεόνε είναι κορίτσια «πηγαίνει πίσω στο λιγότερο μορφωμένοι πλαισίων οικογένειας κατά τη διάρκεια των διακοπών.» Αυτό μπορεί συχνά να είναι ο «κίνδυνος να κινηθεί σε μια μυστική κοινωνία, μέσω γυναικεία περιτομή ή ακρωτηριασμό των γυναικείων γεννητικών οργάνων.»Μήπως αυτό σημαίνει ότι τα κορίτσια σε αυτή τη χώρα θα πρέπει να είναι στο σχολείο 365 ημέρες το χρόνο? Διαβάστε περισσότερα.
Maarit Rossi (@pathstomath) είναι ικανοποιημένος με το χρονικό διάστημα που οι μαθητές περνούν στα φινλανδικά σχολεία. Αλλά επισημαίνει ότι δεν σας δίνει όλη την εικόνα. Τι είδους των σχολικών ημερών κάνουν τα παιδιά έχουν? Έχουν διαλείμματα μεταξύ των μαθημάτων και μέρη για να περάσουν αυτά τα διαλείμματα? Και πώς η ποιότητα της φινλανδικής διδασκαλίας επηρεάζουν το μήκος της ημέρας ενός μαθητή? Διαβάστε περισσότερα.
Στις Ηνωμένες Πολιτείες, φαίνεται να έχουν κανένα όριο στην «αριθμό των αποφάσεων της εκπαίδευσης θα κάνουν ότι μύγα στο πρόσωπο του τι γνωρίζουμε για τη μάθηση,»Γράφει ο Michael Soskil (@msoskil). Ήρθε η ώρα να χρησιμοποιήσετε ό, τι γνωρίζουμε για την εκμάθηση, ό, τι έχουμε μάθει από την άκρως επιτυχημένη σχολικά συστήματα και στοιχεία από τους εκπαιδευτικούς στην τάξη για να οδηγήσει τα εκπαιδευτικά αποφάσεις μας.» Διαβάστε περισσότερα.
Τα δημόσια σχολεία στη Νέα Ζηλανδία να λάβει πολύ διαφορετικές προσεγγίσεις για την αξιολόγηση, εργασία για το σπίτι, ώρες και σχολικής μάθησης, γράφει ο Ρίτσαρντ Γουέλς (@EduWells). Είναι αυτή η αντιστοίχιση του «σχολείου προτεραιότητες για την τοπική κοινωνία του πολιτισμού» γιατί η Νέα Ζηλανδία μαθητές διαθέτουν κοντά στην κορυφή της παγκόσμιας κατάταξης? Διαβάστε περισσότερα.
Κατά μέσο όρο στην Ινδία, ένας μαθητής δημοτικού σχολείου δαπανά 200 ημέρες (800 διδακτικών ωρών) στο σχολείο ετησίως. Από Την 6 - 8 χρόνια, κατά μέσο όρο, ένα παιδί θα περάσουν 220 ημέρες (1000 διδακτικών ωρών) στο σχολείο. Ινδικό παιδιά περνούν περισσότερο χρόνο στο σχολείο από ό, τι πολλά από τα παγκόσμια ομολόγους τους, καταλήγει στο συμπέρασμα Rashmi Kathuria (@rashkath). Μήπως πλέον ώρες μεταφράζεται σε μια καλύτερη εκπαίδευση? Διαβάστε περισσότερα.
Μεξικό κατατάσσεται σταθερά στο κάτω μέρος του τεστ PISA. «Δεν υπάρχει τίποτα εδώ για να είναι χαρούμενος γι ',»Γράφει Elisa Guerra Cruz (@ElisaGuerraCruz). Θα μπορούσε Μεξικανοί βελτιώσει τα μαθησιακά τους αφιερώνουν περισσότερο χρόνο στο σχολείο? "Δεν είναι πιθανό,»Προσθέτει. Διαβάστε περισσότερα.
«Στην εποχή των ηλεκτρονικών μέσων, ένα σχολείο θα μπορούσε να είναι παντού, ή θα μπορούσε ενδεχομένως να είναι πουθενά. Είτε σενάριο είναι ανησυχητικό,"Γράφει ο Vicki Davis (coolcatteacher) «Χρειαζόμαστε την ισορροπία. Χρειαζόμαστε τη σοφία. Και πρέπει να συνειδητοποιήσουμε ότι δεν υπάρχει σχολείο είναι μια φυσική τοποθεσία - με τα ηλεκτρονικά μέσα ενημέρωσης - εκπαίδευσης μπορεί να πάει μαζί μας. Ή εκπαίδευση δεν μπορεί ποτέ να συμβεί.» Διαβάστε περισσότερα.
Τα παιδιά περνούν πολύ χρόνο μελετώντας στο σχολείο για διαφορετικούς λόγους, Ngo Thanh Nam γράφει (@mrnmws) στο Βιετνάμ. Αυτό περιλαμβάνει το γεγονός ότι οι γονείς που εργάζονται πρέπει κάπου να στέλνετε. Πιστεύει ότι αν τα σχολεία αισθάνονται «σαν ένα δεύτερο σπίτι,»Οι άνθρωποι δεν θα ανησυχούν τόσο πολύ για το πόσο η μάθηση είναι αρκετό. Διαβάστε περισσότερα.
Κορυφαία Σειρά L έως R: Armand Doucet, Craig Kemp, Ρίτσαρντ Γουέλς, Elisa Guerra Cruz, Jim Tuscano, Ο carl Χούκερ
Μέση σειρά L έως R: Jelmer Evers, Maarit Rossi, Koen Timmers, Ο.Μ.. Rubin, Michael Soskil, Miriam Mason-Σεσάι
Κάτω σειρά L έως R: Νάντια Lopez, Rashmi Kathuria, Shaelynn Fransworth, Adam Steiner, Βίκυ Davis, Warren Sparrow
Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Charles Fadel (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Geoff Masters (Αυστραλία), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, «Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Παιδεία» και «πώς θα Διαβάστε?"Είναι επίσης συγγραφέας τριών βιβλίων με εμπορική επιτυχία, ΣυμπεριλαμβανομένωνΗ Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Σχετικές θέσεις:
Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες – Ιούνιος 2016
Η Σφαιρική Αναζήτηση Για την Εκπαίδευση: Top Παγκόσμιο εκπαιδευτικοί Έμφαση στην ευημερία σε σχολικές κοινότητες
Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες: Οκτώβριος 2016
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση - Σε περίπτωση εκπαιδευτικοί κερδίζουν περισσότερα? Top εκπαιδευτικοί σε όλο τον κόσμο ζυγίζουν
Πρόσφατα σχόλια