השעה סטודנטים מבלים בבית הספר משתנה במידה ניכרת מסביב לעולם. בנוסף, כך עושים את הדרכים השונות שבהן הזמן כי הוא בילה. כמה זמן הוא מספיק זמן הוא גם אחד הנושאים לדיון ביותר במערכות חינוך בעולם. החודש שאלנו המורים העולמיים העליונים שלנו להיכנס למשחק. כמה זמן צריך K-12 תלמידים מבלים בבית הספר במהלך השנה הקלנדרית?
"בפינלנד, התלמידים מגיעים לבית הספר בגיל 7 ומבלה 5 שעות ביום בבית הספר." בינתיים בסין, "התלמידים מגיעים לבית הספר בגיל 6 ומבלה עד 9 שעות ביום בבית הספר בתוספת חוגים ושיעורי עזר." האם זה חיובי או שלילי להשפיע למידה של תלמידים? קרייג קמפ (mrkempnz) בסינגפור חולקת פרספקטיבות שלו. קראו עוד.
מרים מייסון (@EducAidSL) מציין כי בעיה בסיירה לאונה הוא בנות "חוזר אל בהקשרים המשפחה מעוטי השכלה בתקופת החגים." זה יכול להיות לעיתים קרובות "הסכנה של להיות יזם לתוך חברה סודית, באמצעות מילת נשים או כריתת דגדגן." האם זה אומר בנות במדינה הזאת צריכות להיות בבית הספר 365 ימים בשנה? קראו עוד.
Maarit רוסי (@pathstomath) הוא הסתפק את כמות זמן תלמידים לבלות בבתי ספר פיני. אבל היא מציינת כי לא נותנת לך את כל התמונה. איזה סוג של ימי לימודים לעשות את הילדים יש? האם יש להם הפסקות בין שיעורים ומקומות לבלות הפסקות אלה? ואיך איכות ההוראה פיני להשפיע על האורך של יום סטודנט? קראו עוד.
בארצות הברית, אנחנו נראים אין הגבלה על "מספר ההחלטות בחינוך אנו שדברנו כזה נצליח לנוכח מה שאנחנו יודעים על למידה," כותב מייקל Soskil (@msoskil). הגיע הזמן להשתמש במה שאנחנו יודעים על למידה, מה שלמדנו ממערכות ספר המוצלחות ביותר קלט ממורים בכיתה לנהוג ההחלטות החינוכיות שלנו." קראו עוד.
בתי הספר הממלכתיים בעיר ניו זילנד לקחת גישות שונות מאוד הערכה, שיעורי בית, שעות הלימודים ולמידה, כותב ריצ'רד וולס (@EduWells). האם ההתאמה הזו של "סדרי עדיפויות הספר לתרבות הקהילה המקומית" מדוע סטודנטים בניו זילנד תכונה סמוך לראש הדירוג העולמי? קראו עוד.
בממוצע בהודו, תלמיד בית ספר יסודי מבלה 200 ימים (800 שעות הדרכה) בבית הספר בשנה. מ 6 - 8 שנים, בממוצע, ילד יבלה 220 ימים (1000 שעות הדרכה) בבית הספר. ילדים הודים מבלים יותר זמן בבית הספר מכפי שרבים עמיתיהם העולמי שלהם, מסכם Rashmi Kathuria (@rashkath). האם שעות כבר לתרגם חינוך טוב יותר? קראו עוד.
מקסיקו מדורגת בעקביות בחלק התחתון של מבחן פיז"ה. "אין כאן שום דבר כדי להיות מאושר על," כותב אליסה גוארה קרוז (@ElisaGuerraCruz). מקסיקנים יכולים לשפר תוצאות הלמידה שלהם על ידי לבלות יותר זמן בבית הספר? "לא סביר," היא מוסיפה. קראו עוד.
"בעידן של המדיה האלקטרונית, בית ספר יכול להיות בכל מקום, או שזה יכול להיות מקום. תרחיש או היא מדאיגה,"כותב ויקי דייויס (coolcatteacher) "אנחנו צריכים לאזן. אנחנו צריכים חוכמה. ואנחנו צריכים להבין כי אין בית ספר הוא מקום פיזי - עם תקשורת אלקטרונית - הלימוד יכול ללכת איתנו. או לימוד לא יכול לקרות." קראו עוד.
ילדים מבלים הרבה זמן ללמוד בבית הספר מסיבות שונות, נגו תאן נאם כותב (@mrnmws) בווייטנאם. זה כולל את העובדה שהורים עובדים צריך מקום לשלוח אותם. הוא מאמין שאם ספר להרגיש "כמו בית שני," אנשים לא לדאוג כל כך הרבה על איך למידה הרבה הוא מספיק. קראו עוד.
L שורה למעלה R: ארמנד Doucet, קרייג קמפ, ריצ'רד ולס, אליסה גוארה קרוז, ג'ים Tuscano, קרל הוקר
L Row התיכון כדי R: Jelmer אוורס, Maarit רוסי, קואן Timmers, C.M. רובין, מיכאל Soskil, מרים מייסון-ססאיי
L שורה תחתונה כדי R: נדיה לופז, Rashmi Kathuria, Shaelynn Fransworth, האדם שטיינר, ויקי דייויס, וורן ספארו
הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), צ'ארלס פאדל (ארה"ב), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, "גלובל החיפוש לחינוך" ו- "איך תוכלו לקרוא?"היא גם מהחבר של שלושה ספרים רבי מכר, כוללאליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld והוא משבש קרן עמית.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות