یہ میری کلپنا نہیں ہے. میرے بچوں کے سفری بیگ نے گزشتہ چند سالوں کے دوران ان کی نصابی کتابوں کے وزن کے ساتھ بھاری ہو گیا. اور میں طالب علم سفری بیگ کا وزن صرف اپنی تشویش ہیں نہیں لگتا. میں نے بھی شیر ماں ہلکا اسکول بیگ کے قیام کی وکالت کر رہے ہیں کہ ایک افواہ سن لی.
تو میں نے اپنے گھر میں مسئلہ کا حل کے طور پر کوشش کی ہے کیا? نصابی کتابوں کی ایک اضافی سیٹ کی خریداری (مہنگی!). ایک رولنگ بیگ ٹھنڈا ہے کہ اپنے بچوں کو قائل کرنے کی کوشش کر رہے اور hallways میں ان کے دوستوں کو سفر نہیں کرے گا (کوئی راستہ نہیں میں ماں!). ایک سمسٹر میں بند فاڑ نہیں کریں گے کہ باہر اڑا نہیں کریں گے کہ bottoms اور پٹے کے ساتھ دستیاب سپرمین طاقت بیگ ماڈل کو خریدنے کے لئے کی کوشش کر (اب بھی تلاش کر). ہم ٹیکنالوجی سے کچھ جدید مدد کے ساتھ ایک چھوٹی چیزیں کو ہلکا نہیں کر سکتا کیوں سمجھنے کی کوشش (میں اس خیال کی آواز پسند ہے).
اسکول جانے کی عمر کے بچوں کے ساتھ چار کے والدین میں سے تین کی تعلیم میں McGraw ہل نام پہچان. سیکھنے کس طرح کے ٹولز کا ایک اہم فراہم اگر وہ اس عمل میں ان کے بوجھ کو کامیاب اور شاید کم کرنے کے لئے کی ضرورت ہے 21st صدی کی مہارت دنیا بھر سیکھنے والوں کی مدد حاصل کرنے کے لئے منصوبہ بندی کرتا ہے? مجھے ونیت مدن سے اس بارے میں بات کرنے کا موقع ملا, نائب صدر, میک گرا-ہل ہائیر ایجوکیشن eLabs, انہوں نے کمپنی کے اس پار ڈیجیٹل حکمت عملی طرف جاتا ہے جہاں.
ٹیکنالوجی کا ارتقاء کے طلباء اسکولوں میں نصابی کتابوں استعمال کا طریقہ کیا اثر پڑے گا?
ہم اسکولوں میں تعینات کیا گیا ہے کہ ٹیکنالوجی کے ساتھ ساتھ اپنی مصنوعات اور خدمات تیار کر دیا گیا ہے. ہم نے سی ڈی روم کے دنوں میں واپس دیکھو, ہم نے کتاب کے ساتھ ساتھ آئے جس طرح کی ویڈیو اور آڈیو کلپس کے طور پر میڈیا کے عناصر کے ساتھ مل کر نصابی کتاب جو انٹرایکٹو سائنس پروگراموں کر رہے تھے. کہ ڈیجیٹل تعلیم میں آرٹ کی حالت تھی.
گزشتہ چند سالوں کے گزرنے کے ساتھ, ہم بہتر ٹیکنالوجی سے لیس ہو جاتے عبادت مارکیٹوں کے طور پر, ہم ویب پر ان لوگوں کے موقف اکیلے وسائل کی ایک بڑی تعداد کو منتقل ہو گئے ہیں. اگلے مراحل تعلیم اور سیکھنے بن سکتا ہے کے بارے میں غور کرنے کے لئے تھے, ہم نے پہلے ہی تیار کیا تھا، فورم کے اوزار اور مواد کو استعمال کرتے ہوئے. یہ خصوصی طور پر ویب تھے مقیم کہ تجربات کا خواب دیکھنا مراد. اب ہم مکمل طور پر ویب بھیجے جاتے ہیں کہ سائنس اور ریاضی مصنوعات ہے. ہم اس طرح کے طور پر سیکھنے کے پروگراموں مشخص یو کی پاور کہ ہر طالب علم کی مہارت کی سطح کا اندازہ لگانے اور ہر ایک کو سب سے زیادہ موثر انداز میں اسباق کے ذریعے ترقی کیسے کر سکتے ہیں تعین کر سکتے ہیں, یعنی. ایک سیکھنے کے تجربے کے لئے ایک ذاتی GPS.
کے ساتھ یو کی پاور ہم ریاضی ہدایات پر مرکوز. ہم اپنے میدان آزمودہ مواد لیا, اور طالب علموں کو ان کے سیکھنے کے بڑھنے میں ہیں جہاں کے خلاف اس تک مماثلت. مثال کے طور پر, ایک تیسری یا چوتھی جماعت کی کلاس میں تمام طالب علموں سال کے آخر تک ایک ہی چیزوں کو سیکھنے کی ضرورت, لیکن حقیقت تمام طلبہ اسی طرح میں اور ایک ہی رفتار سے وہی چیزیں سیکھتے نہیں ہے. کچھ طالب علموں کے لئے, مواد پڑھنے اور اس کے بعد ایک آن لائن ٹیوٹوریل سیشن کر بہت مؤثر ہو سکتا ہے. ایک اور طالب علم کے لئے, ایک اعلی مشغولیت اور برقرار رکھنے کی سطح چار یا پانچ طالب علموں کے ساتھ ایک استاد کی سہولت فراہم کی گروپ میں کام کرنے کے بارے میں ہو سکتا ہے. ہم طالب علموں کو ان کے مختلف طریقہ کار میں سے ہر ایک میں کر رہے ہیں کہ کس طرح باخبر رھنے اور وہ اب بھی ایک نصاب کے لئے مہارت حاصل کرنے کی ضرورت ہے ہنر کے سمجھنے کے قابل ہیں, جو کہ اس معاملے میں ریاضی ہے. اس کتاب کو بند ریڑھ ripping کے کی ایک مثال ہے, دستیاب ہے کہ اعداد و شمار کا فائدہ اٹھاتے ہوئے, اور ہم نے یقین کیا کے ساتھ ایک نیا سیکھنے کے تجربے کی تعمیر نمایاں طور پر بہتر تدریسی نتائج ہوں گے.
کیا آپ کو اساتذہ ان کی نئی مصنوعات کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کی مہارت کی ترقی میں مدد کے لئے کیا کر رہے ہیں?
ہم مختلف طریقوں میں سے ایک جوڑے میں اس کا استاد جانب دیکھ رہے ہیں. ہم مستقبل کے اساتذہ نئی مصنوعات تک رسائی کو یقینی بنانے کے لئے تعلیم کے اسکولوں میں سے کچھ کے ساتھ تعاون کر رہے ہیں, ، فورم کے اوزار, اور وہ کلاس روم میں ان کا استعمال شروع کرنے سے پہلے وہ ضرورت ہو گی کی تربیت. بڑا مسئلہ کچھ عرصے سے سیکھایا ہے جو اساتذہ کا سوال. ہم پیشہ ورانہ ترقی میں وسائل کی ایک بہت سرمایہ کاری کر رہے ہیں, مصنوعات کی تربیت, اور مصنوعات کی حمایت. ہم اسکول کے ماحول میں سافٹ ویئر کی بنیاد پر سیکھنے کے آلات میں مزید منتقل کے طور پر, ذمہ داری ہم نے مصنوعات کی تربیت اور مصنوعات کی حمایت سے پوری طرح تسلی بخش سطحوں فراہم کر رہے ہیں کو یقینی بنانے کے لئے ہم پر اس کے ساتھ ساتھ اسکولی ضلع پر ہے. اساتذہ کو حقیقی وقت میں حمایت تک رسائی حاصل کرنے کے طریقے کی ضرورت نہیں ہے جہاں آپ میدان میں آن لائن مصنوعات ڈال کر سکتے ہیں.
آپ کو ٹیکنالوجی کلاس روم میں ایک استاد کے تجربے میں اضافہ کر سکتے ہیں کہ کس طرح کی ایک مثال اشتراک کر سکتے ہیں?
ہم سرکاری طور پر جنوری میں باہر آتا ہے کہ ایک نئے معاشرے کی تعلیم مصنوعات کے نیٹ ورکس کو کہا جاتا ہے. یہ ایک پرنٹ اور ڈیجیٹل پیشکش کا ایک مرکب ہے, اور اصل میں استاد کی پسند پر منحصر مرکوز ڈیجیٹل طور پر زیادہ پرنٹ یا ہونے کے لئے اپنی مرضی کے مطابق کیا جا سکتا ہے. سبق کی منصوبہ بندی کے ساتھ استاد کی مدد ہے کہ ڈیجیٹل پروگرام میں تعمیر اوزار ہیں. اس موضوع کی درجہ بندی اساتذہ مشترکہ بنیادی معیارات کے خلاف ٹریک اور ٹیچر کی پیمائش کرنے کی ضرورت ہے کہ چیزوں کا انتخاب اس بات کو یقینی بناتا ہے. ایک آف لائن دنیا میں, اساتذہ کو دستی طور پر یہ کرنا ہے. ہم نے اس کے بنانے کے لئے استعمال کر رہی ہیں ان کے لئے ایک زیادہ موثر اور مددگار عمل.
آپ کی پیشن گوئی اگلے میں آن لائن درسی کتاب طباعت کی درسی کتاب سے تبدیلی کے لحاظ سے کون سے ہیں 3 کرنے کے لئے 5 سال?
مجھے مجھے لگتا ہے کے بارے میں بات کرتے ہیں کر سکتے ہیں مجھے لگتا ہے کہ اس کے بعد کیا ہو اور لونگا ہو. سکولوں میں یہاں اور بیرون ملک گولیاں اور کمپیوٹر کی دستیابی اب بھی بہت محدود ہے. میں نے امریکہ میں ایک کمپیوٹر سے طالب علموں کی اوسط تعداد کے مطابق ہے 3 کرنے کے لئے 1. سب سے پہلے, آپ کے سکولوں میں بہتر کمپیوٹرز ہے کی ضرورت, آپ زیادہ سے زیادہ بینڈوڈتھ دستیاب ہے کرنے کی ضرورت, اور اساتذہ اپنے تدریسی عمل میں ٹیکنالوجی کا استعمال کرنے کے لئے تیار رہنا ہوگا. انسٹرکشنل ماڈل نمایاں طور پر تبدیل ہو جائے گی اس سے پہلے کہ ان چیزوں کو پہلی جگہ میں ہونا ضروری ہے. بچوں ٹیکنالوجی کے استعمال کو عام طور پر آرام دہ اور پرسکون. K-12 تعلیم کی مارکیٹ بہت جہاں صارفین کو پکڑ لیا اور ان کے چھوٹے سیکھنے والوں میں سے بہت پہلے سے ہی ہیں نہیں کیا. تو میں نے اگلے تین سال میں کہیں گے کہ, سرمایہ کاری کی ایک قابل ذکر رقم کی ٹیکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے اور تربیت میں بنایا جائے کرنے کی ضرورت ہے. امریکہ میں کچھ اسکول اضلاع اب ان کی سرمایہ کاری بھی کر رہے ہیں, لیکن یہ آفاقی نہیں ہو رہا ہے.
تو اب کیا ہو رہا ہے, اور کیا ہو کرتے رہیں گے, انٹرایکٹو whiteboards کا استعمال ہے (برطانیہ کے کلاس رومز میں تقریبا ہر جگہ اب) اور پروجیکٹر کے کلاس روم کے وسط میں ایک ڈیجیٹل تجربہ لانے کے لئے. آڈیو کی براہ راست انضمام, ہدایات کی نوک پر ویڈیو اور مجازی سبق ترسیل کو بہتر بنانے.
ڈیجیٹل آلات کے لئے قیمت پوائنٹس چھوڑنے اور وہ کلاس روم میں زیادہ وسیع پیمانے پر دستیاب ہونے پر, ہم ہدایت یافتہ زیادہ کی طرف ایک شفٹ دیکھتے ہیں اور انفرادی طلباء اساتذہ سے اور سافٹ ویئر خود سے ہدایت کے ساتھ ایک ذاتی مواد کے تجربے کے ذریعے تشریف لے جائے گا جہاں سیکھنے کی حمایت کر دیں گے. شخصی تعلیم کی آج کی صنعتی پیداوار کے ماڈل کے ساتھ منسلک کارکردگی لیک توڑنے میں مدد ملے گی.
میک گرا-ہل ایجوکیشن کے ڈیجیٹل توجہ کے آگے بڑھنے پر حتمی خیالات?
ایک کمپنی کے طور پر, ہم ٹیکنالوجی دنیا بھر میں اپنے منڈیوں کی تمام بھر میں تعلیمی نظام کی انفرادی اور مجموعی کارکردگی کو بہتر بنانے کے لئے عظیم صلاحیت ہے یقین رکھتے ہیں. ہم تیزی تعلیم اور سیکھنے کے تجربے میں سب سے بڑا اثر پڑے گا کہ تعلیمی ٹیکنالوجی کی ترقی پر توجہ مرکوز کر رہے. ہمیں یقین ہے کہ تعلیم اور سیکھنے کے تجربے کو ٹیکنالوجی کے ساتھ سہولیات فراہم کر رہا ہے تو اس, طالب علم کی کارکردگی ایک finer سطح پر نظر رکھے گا, اور اس کے نتیجے کے طور پر, ہم انفرادی طالب علم کی ضروریات کے لئے ہدایات کے زیادہ درجی کر سکتے ہیں. ہم تعلیم میں استعمال کیا ہماری انفرادی سیکھنے کی ٹولز اہم طالب علم کی کارکردگی میں بہتری سطح کے نتیجے میں کر سکتے ہیں کہ کس طرح سے دستاویزی کیا ہے — ایک مکمل گریڈ بہتری کے قریب. ہم ہر سطح پر طالب علموں اور اساتذہ کو اس کی وسیع طور پر دستیاب ہماری ٹیکنالوجی کو بہتر بنانے اور بنانے پر توجہ مرکوز کر رہے ہیں, دنیا میں کہیں بھی.
ہم پڑھیں گے کس طرح کے لئے? مضامین: یہاں کلک کریں
C. M. روبن وسیع پیمانے پر پڑھا آن لائن سیریز کے مصنف ہیں, “تعلیم کے لئے گلوبل تلاش,” اور بھی تین bestselling کتابوں کے مصنف ہیں, سمیت “Wonderland میں یلس ریئل.”
حالیہ تبصرے