“Nós se atreveu a dizer em voz alta que o nosso actual sistema de ensino não estava gerando os resultados esperados, que o papel do professor deve mudar, que a memorização não é o caminho para consolidar a aprendizagem, que classificação não está avaliando, e que não há aprendizagem sem emoção.” – Karime Pulido Ramzahuer
UNOi, com base no México, quer elevar a qualidade da educação na América Latina. Em 2010, Grupo Santillana tinha um “sonho” para criar um modelo de aprendizagem do século 21 que poderia criar uma mudança positiva. Karime Pulido Ramzahuer, Diretor de Desenvolvimento Pedagógico em UNOi, diz que o objetivo foi desenvolver um modelo de aprendizagem que permitiu que as escolas para criar “ambientes significativas e proposital” que foram totalmente focados nas necessidades dos alunos. Oito anos depois, os sonhadores estão a fazer progressos. Hoje o currículo apresenta o conteúdo do mundo real inspirado por assuntos atuais que poderiam ter um impacto retumbante na sociedade. experiências de aprendizagem únicas capacitar os alunos a explorar e descobrir o seu próprio conhecimento. Além, o modelo UNOi tem sido adotado por mais de 400 escolas atingindo cerca de 115,000 estudantes e 12,000 professores, influenciando fortemente o seu próprio pessoal, desenvolvimento educacional e profissional.
Karime Pulido Ramzahuer nos une em A Pesquisa Global para a Educação para nos dizer mais.
“Educação é sempre complicado, pois envolve interação com os seres humanos; portanto, ele deve ser abordado de forma diferente, dependendo do seu próprio contexto educacional.” – Karime Pulido Ramzahuer
karime, o que você acha que faz o seu programa exclusivo para outros programas similares para as crianças em situações como a sua?
Nosso modelo evolui continuamente, e é criado e adaptado por uma grande equipe de pessoas que estão comprometidos e apaixonados pela educação. pesquisa e estudo constante permitir que o nosso modelo a ser up-to-date com as tendências educacionais em todo o mundo. Evitamos apenas adaptando idéias de outros países para o nosso modelo; nós levamos o melhor de suas práticas e criar conteúdo excepcionais que é relevante para o nosso país. Estamos constantemente a elevar a fasquia do nosso modelo, fornecendo novas ideias para o nosso contexto educacional. Our priority is and will always be our children and teenagers. We provide them with curated content in order to develop their emotional intelligence, create a maker-culture mind, e, mostly, forge citizens of the future. Our goal is to develop better human beings and not only better students.
Como você descreveria os maiores desafios que você enfrentou? Como você se dirigiu a eles?
Doing things differently always implies a risk. At UNOi, we were aware of that from the very beginning. Nós se atreveu a dizer em voz alta que o nosso actual sistema de ensino não estava gerando os resultados esperados, que o papel do professor deve mudar, que a memorização não é o caminho para consolidar a aprendizagem, que classificação não está avaliando, and that there is no learning without emotion.
Resistance was always something we were ready to fight against. No entanto, after all these years, percebemos que os professores não têm medo da mudança, eles simplesmente não sabem como fazer essa mudança. Por essa razão, Temos certeza de professores se sentem acompanhados em todos os momentos, pois isso diminui a ansiedade que os novos desafios poderia causar. Nós fornecemos nossas escolas com um treinador que orienta todos os funcionários da escola através do nosso modelo e melhores práticas para implementá-lo sem perder sua própria identidade e os valores da escola e essência.
Se alguém lhe pediu para compartilhar 1 ou 2 bons exemplos do programa UNOi em ação, como você iria apresentá-los?
Cada escola tem feito tantas coisas diferentes que torna difícil pensar em um ou dois exemplos gerais. Escolas usando nosso modelo estão espalhados por todo o país; suas realizações são baseadas em seus próprios contextos educacionais com a ajuda de UNOi.
No entanto, se podemos citar dois exemplos, Eu definitivamente dizer:
Digitalização de cada sala de aula: Nós implementamos tecnologia em cada sala de aula que permite ao mundo para entrar em cada classe. Nós fornecemos escolas com toda a infra-estrutura necessária e fornecer toda a conectividade necessária para interagir com a tecnologia como uma ferramenta que amplia as experiências de aprendizagem. Além, todos os professores são treinados e certificados para explorar a tecnologia na sala de aula com sabedoria e propositadamente, tomando sempre como uma consideração que a tecnologia sem pedagogia é apenas uma show de fogos de artifício.
Transformação de espaços de aprendizagem: Nós instalado em cada escola um espaço físico transformado, nada semelhante a uma sala de aula tradicional. É um espaço desenhado por e para estudantes, para promover a sua criatividade e promover a aprendizagem pela satisfação das suas necessidades e interesses. Nós chamamos isso de laboratório UNOi, um espaço no qual a aprender que você precisa fazer, inventar, conectar, colaborar, e acima de tudo, gosta de aprender.
“Qualquer modelo pode ter o melhor, mais atualizada, e dispositivos de ponta; contudo, se estes não fornecem uma sensação real de aprendizagem, tecnologia se torna meros fogos de distracção.” – Karime Pulido Ramzahuer
Que lições salas de aula em outros países podem aprender com sua viagem?
A lição mais importante é entender que as coisas são possíveis. Educação é sempre complicado, pois envolve interação com os seres humanos; portanto, ele deve ser abordado de forma diferente dependendo de seu próprio contexto educacional. Assim, a primeira lição para outros países seria a de um modelo, como a nossa, visa modificar práticas pedagógicas, a fim de concentrar as experiências de aprendizagem para que os alunos precisam. Isso deve acontecer sem alterar a essência e os valores da escola.
Outra lição que poderia compartilhar é que a tecnologia não é tudo. Qualquer modelo pode ter o melhor, mais atualizada, e dispositivos de ponta; contudo, se estes não fornecem uma sensação real de aprendizagem, tecnologia se torna meros fogos de distracção. At UNOi, temos a certeza todo o conteúdo com curadoria digital e o uso de dispositivos tecnológicos promover a criatividade e infinitas possibilidades para a aprendizagem.
Onde você vê o seu programa 5 ou 10 anos a partir de agora?
At UNOi, estamos constantemente trabalhando na criação de melhores ambientes de aprendizagem, que é up-to-date e relevantes para os nossos alunos. Vemo-nos em constante evolução e trazer mais e mais ideias inovadoras para a sala de aula para um grande impacto na vida dos alunos. Adicionalmente, nós também vemos que transcende fronteiras, impacting students and teachers from other countries in Latin America.
C. M. Rubin and Karime Pulido Ramzahuer
Obrigado ao nosso 800 mais colaboradores globais, professores, empresários, pesquisadores, líderes empresariais, estudantes e líderes do pensamento de cada domínio para partilhar as suas perspectivas sobre o futuro da aprendizagem com A Pesquisa Global para a Educação cada mês.
C. M. Rubin (Cathy) é o fundador do CMRubinWorld, uma editora on-line focada no futuro da aprendizagem global e o co-fundador do Planeta Classroom. Ela é a autora de três livros best-sellers e duas séries on-line amplamente lido. Rubin recebeu 3 Upton Sinclair Awards de “The Search Global para a Educação”. A série que advoga para todos os alunos foi lançado em 2010 e reúne líderes ilustres de todo o mundo para explorar as questões de educação-chave enfrentados por nações.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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