La Búsqueda Global para la Educación: Ojos moodle los objetivos globales

Publicado por C. M. Rubin en febrero 10, 2020

“Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU nos muestran los grandes problemas, tan grandes que necesitan para convertirse en la agenda mundial para la educación.” – Martin Dougiamas

Martin Dougiamas es el fundador y CEO de Moodle, una plataforma de aprendizaje de código abierto. La empresa fue fundada en 2002, y desde entonces ha crecido hasta tener más de 100,000 sitios registrados con más de 130 millones de usuarios en todo el mundo. Moodle proporciona a los educadores con el software libre para el aprendizaje en línea y la colaboración. Adicionalmente, la plataforma es utilizada por empresas como Vodafone y Coca-Cola, así como organizaciones tales como las Naciones Unidas, Visión Mundial Internacional y la fuerza de Defensa de los EE.UU..

Los objetivos de desarrollo sostenible son una colección de 17 objetivos globales establecidos por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2015 para el año 2030. Dougiamas cree que “La educación es la solución para todos ellos.” Se une a nosotros en La Búsqueda Global para la Educación hoy para hablar sobre el crecimiento de Moodle y cómo la plataforma es capacitar a los educadores a apoyar a nuestro mundo.

“El papel del maestro es crear el espacio, permiten a los estudiantes para entrar y luego facilitar su experiencia como estudiantes utilizan los recursos y colaborar en las actividades.” – Martin Dougiamas

Martín, ¿Qué problema se LMS Moodle diseñado para resolver?

El principal producto que marca, LMS Moodle (que todo el mundo sabe) es un sistema de gestión de aprendizaje. Es un software que se ejecuta en un servidor para producir un sitio web dinámico con los cursos, que son como aulas, que a su vez contienen actividades y recursos. El papel del maestro es crear el espacio, permiten a los estudiantes para entrar, y luego facilitar su experiencia como estudiantes utilizan los recursos y colaborar en las actividades.

Moodle fue diseñado para hacer estas cosas, y en particular para promover una colaboración “socioconstruccionista” filosofía de la educación, donde los participantes aprenden a través de la construcción de artefactos relevantes para el uno al otro en un espacio social seguro. Por supuesto, todo lo que estamos acostumbrados a esto ahora en las redes sociales, pero cuando empecé a Moodle, no había mucho de eso por embargo. A pesar de este enfoque, hemos encontrado que muchos de los profesores lo utilizan simplemente como un repositorio de documentos para compartir sus materiales de enseñanza – esto es algo que estamos tratando de mejorar a través de nuestro programa de educación.

Moodle destinado originalmente a la educación superior, pero fue tomado rápidamente por las escuelas y las empresas, por eso se usa en todas las fases de aprendizaje y todas las edades. No tenemos estadísticas completas de los usuarios, ya que es de código abierto y el registro es un opt-en proceso de, sino de aquellos que se han registrado, sabemos que es en 60% de la educación superior en todo el mundo, en todos los países del mundo, con más de 160 millones de usuarios.

Eso es increíble. ¿Por qué cree maestros eligen Moodle frente a otras plataformas?

Los tomadores de decisiones de todo Moodle pueden ser variadas, pero sí sabemos que los maestros eligen porque tienen la facultad de crear interesantes y, si ellos quieren, complejas experiencias de aprendizaje en línea utilizando las muchas herramientas a su disposición, No importa lo que el sector es.

Por supuesto, nosotros tenemos miles de peticiones de características, pero recientemente la mayoría están relacionados con el ahorro de tiempo del profesor dedicado a las tareas de gestión que les permite dedicar más tiempo a cuidar de los estudiantes, especialmente en escenarios cuando hay muchos estudiantes.

“Los maestros eligen porque tienen la facultad de crear interesantes y, si ellos quieren, complejas experiencias de aprendizaje en línea utilizando todas las muchas herramientas a su disposición, No importa lo que el sector es.” – Martin Dougiamas

¿Cuál es su criterio para seleccionar productos y entidades que crean programas de aprendizaje sobre Moodle?

Hacemos cualquier persona que no pantalla en todo. Moodle es completamente abierto.

Si, sin embargo, la gente quiere compartir extensiones a Moodle, es decir. un Moodle Plugin, entonces tenemos un proceso bastante riguroso para que, que incluye Código de los controles automatizados, seguridad humana, usabilidad y la cordura cheques, etcétera.

Las grandes marcas, marcas pequeñas y nuevas empresas están creando cursos en Moodle. ¿Cuáles son sus mejores consejos de marketing a los que tratan de elevar el perfil de sus productos con una audiencia global?

De Verdad, usted quiere productos tan buenos que los usuarios van a hacer la comercialización para usted, hierba de raíces de estilo. La estancia se centró en hablar / escuchar a sus usuarios y reaccionar a esa. Respetar las costumbres locales – Moodle tiene 140 traducciones de la lengua, por ejemplo.

Ser abierto y libre realmente ayuda, además de que pasamos mucho esfuerzo para asegurarse de que el producto siempre está mejorando y evolucionando.

“Moodle destinado originalmente a la educación superior, pero fue tomado rápidamente por las escuelas y las empresas, por eso se usa en todas las fases de aprendizaje y todas las edades.” – Martin Dougiamas

Las tecnologías como Moodle nos han permitido crear nuevos modelos para el aprendizaje en un momento en que nos enfrentamos a muchos desafíos globales. ¿Cuáles son sus predicciones para lo *”los planes de estudios deben centrarse en el futuro?

Antes de ahora, Moodle se ha mantenido bastante neutral en la cuestión de lo que debe enseñarse. Hemos dejado que a los educadores a decidir.

Sin embargo, Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU nos muestran los grandes problemas, tan grandes que necesitan para convertirse en la agenda mundial para la educación. La educación es la solución para todos ellos. Necesitamos aumentar la cantidad de sensibilización y formación en torno a estos objetivos en todos los planes de estudio en el mundo, de la escuela a la universidad para el lugar de trabajo.

Nuestro trabajo reciente es a soluciones de contenido ayudar a construir como MoodleNet que ayudará a los educadores incluyen estos contenidos en sus cursos con el mínimo de esfuerzo. Por ejemplo, se puede incluir ejemplos de desigualdad o refugiados en cursos sobre ingeniería. Si “buena forma objetiva” contenido como éste estaba disponible fácilmente, entonces podríamos empujar estas ideas mejor en todo el mundo, a través de Moodle.

C. M. Rubin y Martin Dougiamas

Gracias a nuestra 800 más contribuyentes globales, profesores, empresarios, investigadores, líderes empresariales, estudiantes y líderes de opinión de cada dominio para compartir sus puntos de vista sobre el futuro del aprendizaje con La Búsqueda Global para la Educación cada mes.

C. M. Rubin (Cathy) es el fundador de CMRubinWorld, una compañía de publicación en línea se centró en el futuro del aprendizaje global y el co-fundador de Planet Aula. Es autora de tres libros más vendidos y leídos dos series en línea. Rubin recibió 3 Premios Upton Sinclair para “La Búsqueda Global para la Educación”. La serie que aboga para todos los estudiantes se lanzó en 2010 y reúne a distinguidos líderes de opinión de todo el mundo para explorar las cuestiones clave de la educación que enfrentan las naciones.

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