“יעדי הפיתוח בר-קיימא של האו"ם מראים לנו את הבעיות הגדולות, כל כך גדול שהם צריכים להיות על סדר היום של העולם לחינוך.” – מרטין Dougiamas
מרטין Dougiamas הוא המייסד והמנכ"ל של Moodle, פלטפורמת למידה בקוד פתוח. החברה נוסדה ב 2002, ומאז גדל להיות מעל 100,000 אתרים רשומים עם יותר מ 130 מיליון משתמשים ברחבי העולם. Moodle מספקת למורים תוכנה חופשית ללמידה ושיתוף דרך האינטרנט. בנוסף, הפלטפורמה משמשת בידי תאגידים כגון וודאפון וקוקה-קולה, כמו גם ארגונים כמו האו"ם, World Vision הבינלאומי ואת כוח ההגנה האמריקאי.
יעדי הפיתוח בר קיימא הם אוסף של 17 מטרות גלובליות להגדיר על ידי העצרת הכללית של האו"ם 2015 עבור השנה 2030. Dougiamas מאמין "חינוך הוא הפתרון לכל אלה." הוא מצטרף אלינו גלובל החיפוש לחינוך היום לדבר על הצמיחה של Moodle וכיצד הפלטפורמה היא העצמת מחנכים לתמוך עולמנו.
“תפקידו של המורה הוא ליצור את החלל, לאפשר לתלמידים להיכנס ולאחר מכן להקל חוויותיהם כתלמידים להשתמש במשאבים ולשתף פעולה בפעילויות.” – מרטין Dougiamas
סְנוּנִית, מה הבעיה Moodle LMS שנועד לפתור?
הצורה החיצונית אנו המוצר העיקרי, Moodle LMS (כי כולם יודעים) היא מערכת לניהול למידה. זוהי תוכנה שפועל בשרת כדי לייצר אתר אינטרנט דינמי עם קורסים, שהן כמו כיתות לימוד, אשר כוללים בתוכם פעילויות ומשאבים. תפקידו של המורה הוא ליצור את החלל, לאפשר לתלמידים להיכנס, ואז להקל חוויותיהם כתלמידים להשתמש במשאבים ולשתף פעולה בפעילויות.
Moodle נועדה לעשות את הדברים האלה, ובמיוחד לקדם שיתופי “הבניה חברתית” הפילוסופיה של החינוך, איפה לומדים המשתתפים באמצעות בניית חפצים רלוונטיים זה לזה במרחב החברתי בטוח. כמובן, כולנו רגילים לזה עכשיו על מדיה חברתית, אבל כשהתחלתי Moodle, לא היה הרבה של שכ עדיין. למרות ההתמקדות הזו, גילינו הרבה מורים להשתמש בו יותר פשוט כמאגר מסמך לשיתוף חומרי הוראתם – זה משהו שאנחנו מנסים לשפר באמצעות תכנית החינוך שלנו.
Moodle שנועד במקור על השכלה גבוהה, אבל נלקח במהירות על ידי בתי ספר וחברות, כך זה נעשה שימוש בכל שלבי למידה לכל הגילאים. אין לנו נתונים סטטיסטיים מלאים של משתמשים כי זה קוד פתוח רישום הוא opt-in תהליך, אבל מאלה שנרשמו, אנחנו יודעים שהוא 60% של ההשכלה הגבוהה ברחבי העולם, בכל מדינה בעולם, עם למעלה מ 160 מיליון משתמשים.
זה מדהים. מדוע לדעתך מורים לבחור Moodle לעומת פלטפורמות אחרות?
מקבלי ההחלטות ברחבי Moodle יכולים להיות מגוונים, אבל אנחנו יודעים כי מורים לבחור אותו כי הם מוסמכים ליצור מעניין, אם הם רוצים, חוויות למידה מורכבות באינטרנט באמצעות כלים רבים העומדים לרשותם, לא משנה מה המגזר הוא.
יש לנו כמובן אלפים בקשות תכונה, אבל לאחרונה הרוב קשור זמן מורה חיסכון בילה משימות ניהול הוא מפנה להם להשקיע יותר זמן בחיפוש אחרי סטודנטים, במיוחד בתרחישים כאשר ישנם תלמידים רבים.
“מורים לבחור אותו כי הם מוסמכים ליצור מעניין, אם הם רוצים, חוויות למידה מורכבות באינטרנט באמצעות כל כלים רבים העומדים לרשותם, לא משנה מה הוא הסקטור.” – מרטין Dougiamas
מה הקריטריונים שלך לסינון מוצרים וגופים שיוצרים תוכניות לימוד על Moodle?
אנחנו לא מישהו מסך בכלל. Moodle הוא לגמרי פתוח.
אם, עם זאת, אנשים רוצים רחבות שתפו אל Moodle, i.e. a Moodle Plugin, אז אנחנו צריכים למדי על תהליך קפדני אשר, הכולל בדיקות קוד אוטומטיות, ביטחון אנושי, בדיקות שימושיות שפיות, וכולי.
מותגים גדולים, מותגים קטנים וחברות סטארט-אפ בכל יוצרי קורסים על Moodle. מה הם טיפי השיווק הטובים ביותר שלך לאלה מנסים להעלות את הפרופיל למוצרים שלהם עם קהל העולמי?
באמת, אתה רוצה מוצרים כל כך טוב כי המשתמשים שלך יעשו את השיווק בשבילך, דשא שורשים בסגנון. הישאר ממוקד על מדבר / האזנת המשתמשים שלך מגיב לזה. מנהגים מקומיים – יש Moodle 140 תרגומי שפות, לדוגמא.
להיות פתוח וחופשי באמת עוזר, ובנוסף אנו מבלים הרבה מאמץ כדי לוודא שהמוצר תמיד משתפר ומתפתח.
“Moodle שנועד במקור על השכלה גבוהה, אבל נלקח במהירות על ידי בתי ספר וחברות, כך זה נעשה שימוש בכל שלבי למידה בכל הגילאים.” – מרטין Dougiamas
טכנולוגיות כמו Moodle אפשרו לנו ליצור דגמים חדשים ללימוד בזמן בפנינו אתגרים גלובליים רבים. מהן התחזיות עבור * מה" תוכניות לימודים עליהם להתמקד בעתיד?
לפני עכשיו, Moodle נשאר די נייטרלי בשאלה מה צריך ללמד. השארנו כי למחנכים להחליט.
עם זאת, יעדי פיתוח בר קיימא של האו"ם מראים לנו את הבעיות הגדולות, כל כך גדול שהם צריכים להיות על סדר היום של העולם לחינוך. חינוך הוא הפתרון לכל אלה. אנחנו צריכים להעלות את כמות המודעות ואימונים סביב המטרות הללו בכל תכנית לימודים בעולם, מבית הספר לאוניברסיטה כדי העבודה.
העבודה האחרונה שלנו היא פתרונות תוכן לבנות העזרה כגון MoodleNet כי מחנכים יעזור לכלול תוכן זה לתוך הקורסים שלהם עם מינימום של מאמץ. לדוגמה, אתה יכול לכלול דוגמאות של אי שוויון או פליטים בקורסים על הנדסה. אם “טוב באופן אובייקטיבי” תוכן כזה היה זמין בקלות, אז נוכל לדחוף את הרעיונות הללו טוב יותר ברחבי העולם, באמצעות Moodle.
C. M. רובין ומרטין Dougiamas
תודה לך שלנו 800 ועוד תורמים עולמיים, מורים, יזמים, חוקרים, מנהיגים עסקיים, סטודנטים ומנהיגי מחשבה מכל תחום לשיתוף נקודות המבט שלך על העתיד של למידה עם גלובל החיפוש לחינוך כל חודש.
C. M. רובין (קאתי) הוא המייסד של CMRubinWorld, חברת פרסום מקוונת התמקדה העתיד של למידה העולמית מייסד השותף של כוכב כיתה. היא כתבה שלושה ספרים רבי מכר ושתי סדרות באינטרנט לקרוא בהרחבה. רובין קיבל 3 פרסי אפטון סינקלייר עבור "החיפוש העולמי לחינוך". הסדרה אשר פועלת למען בני הלומדים הושק 2010 ומפגיש הוגי דעות מכובדים מכל רחבי העולם כדי לחקור את הסוגיות בחינוך מפתח בפני אומות.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות