“Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU nos mostram os grandes problemas, tão grandes que precisam se tornar a agenda mundial da educação.” – Martin Dougiamas
Martin Dougiamas é o fundador e CEO do Moodle, uma plataforma de aprendizagem de código aberto. A empresa foi fundada em 2002, e desde então tem crescido a ter mais 100,000 locais registrados com mais de 130 milhões de usuários em todo o mundo. O Moodle fornece aos educadores software gratuito para aprendizado e colaboração on-line. Além disso, a plataforma é utilizada por empresas como a Vodafone e Coca-Cola, assim como organizações como as Nações Unidas, World Vision International e da força de Defesa dos EUA.
Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável são uma coleção de 17 metas globais estabelecidas pela Assembléia Geral das Nações Unidas 2015 para o ano 2030. Dougiamas acredita que "a educação é a solução para tudo isso". Ele se junta a nós em A Pesquisa Global para a Educação hoje para falar sobre o crescimento do Moodle e como a plataforma está capacitando educadores para apoiar nosso mundo.
“O papel do professor é criar o espaço, permita que os alunos entrem e depois facilitem suas experiências, pois usam os recursos e colaboram nas atividades.” – Martin Dougiamas
Martin, que problema o Moodle LMS foi projetado para resolver?
O principal produto que fabricamos, Moodle LMS (que todo mundo sabe) é um sistema de gerenciamento de aprendizado. É um software que roda em um servidor para produzir um site dinâmico com cursos, que são como salas de aula, que contêm atividades e recursos. O papel do professor é criar o espaço, permitir que os alunos entrem, e depois facilite suas experiências à medida que os alunos usam os recursos e colaboram nas atividades.
O Moodle foi projetado para fazer essas coisas, e, em particular, promover uma colaboração “construcionista social” filosofia da educação, onde os participantes aprendem através da construção de artefatos relevantes um para o outro em um espaço social seguro. Claro, estamos todos acostumados a isso agora nas mídias sociais, mas quando eu comecei o Moodle, ainda não havia muito disso por aí. Apesar desse foco, descobrimos que muitos professores o usam mais simplesmente como repositório de documentos para compartilhar seus materiais de ensino – isso é algo que estamos tentando melhorar através do nosso programa educacional.
Moodle originalmente destinado ao ensino superior, mas foi rapidamente adotado por escolas e empresas, por isso é usado em todas as fases da aprendizagem e em todas as idades. Não temos estatísticas completas de usuários porque é de código aberto e o registro é um processo de aceitação, mas daqueles que se registraram, nós sabemos que está em 60% do ensino superior em todo o mundo, em todos os países do mundo, Com mais 160 milhões de usuários.
Isso é incrível. Por que você acredita que os professores escolhem o Moodle em comparação com outras plataformas?
Os tomadores de decisão em torno do Moodle podem variar, mas sabemos que os professores o escolhem porque têm poderes para criar interessantes e, Se eles querem, experiências complexas de aprendizado on-line usando as muitas ferramentas à sua disposição, não importa qual seja o setor.
É claro que temos milhares de solicitações de recursos, mas recentemente a maioria está relacionada à economia de tempo do professor gasto em tarefas de gerenciamento, o que os libera para gastar mais tempo cuidando dos alunos, especialmente em cenários em que há muitos estudantes.
“Os professores o escolhem porque têm o poder de criar conhecimentos interessantes e, Se eles querem, experiências complexas de aprendizado on-line, usando todas as muitas ferramentas à sua disposição, não importa qual seja o setor.” – Martin Dougiamas
Quais são os seus critérios para rastrear produtos e entidades que criam programas de aprendizado no Moodle?
Não examinamos ninguém. Moodle é completamente aberto.
E se, contudo, as pessoas querem compartilhar extensões do Moodle, isto é. um Plugin Moodle, então temos um processo bastante rigoroso para isso, que inclui verificações de código automatizadas, segurança humana, verificações de usabilidade e sanidade, etcetera.
Grandes marcas, pequenas marcas e start-ups estão criando cursos no Moodle. Quais são as suas melhores dicas de marketing para quem tenta aumentar o perfil de seus produtos com o público global?
Realmente, você quer produtos tão bons que seus usuários façam o marketing por você, estilo de raízes de grama. Mantenha-se focado em conversar / ouvir seus usuários e reagir a isso. Respeite os costumes locais – Moodle tem 140 traduções de idiomas, por exemplo.
Estar aberto e livre realmente ajuda, além disso, dedicamos muito esforço para garantir que o produto esteja sempre melhorando e evoluindo.
“Moodle originalmente destinado ao ensino superior, mas foi rapidamente adotado por escolas e empresas, por isso é usado em todas as fases do aprendizado e em todas as idades.” – Martin Dougiamas
Tecnologias como o Moodle nos permitiram criar novos modelos de aprendizado em um momento em que enfrentamos muitos desafios globais. Quais são as suas previsões para * quais "os currículos devem se concentrar no futuro?
Até agora, O Moodle permaneceu bastante neutro na questão do que deveria ser ensinado. Deixamos isso para os educadores decidirem.
No entanto, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU nos mostram os grandes problemas, tão grandes que precisam se tornar a agenda mundial da educação. A educação é a solução para tudo isso. Precisamos aumentar a conscientização e o treinamento sobre essas metas em todos os currículos do mundo, da escola para a universidade para o local de trabalho.
Nosso trabalho recente é ajudar a criar soluções de conteúdo, como o MoodleNet, que ajudarão os educadores a incluir esse conteúdo em seus cursos com o mínimo de esforço. Por exemplo, você pode incluir exemplos de desigualdade ou refugiados em cursos sobre engenharia. E se “objetivamente bom” conteúdo como este estava disponível facilmente, então poderíamos promover essas idéias melhor em todo o mundo, através do Moodle.
C. M. Rubin e Martin Dougiamas
Obrigado ao nosso 800 mais colaboradores globais, professores, empresários, pesquisadores, líderes empresariais, estudantes e líderes do pensamento de cada domínio para partilhar as suas perspectivas sobre o futuro da aprendizagem com A Pesquisa Global para a Educação cada mês.
C. M. Rubin (Cathy) é o fundador do CMRubinWorld, uma editora on-line focada no futuro da aprendizagem global e o co-fundador do Planeta Classroom. Ela é autora de três livros mais vendidos e de duas séries on-line amplamente lidas. Rubin recebeu 3 Upton Sinclair Awards de “The Search Global para a Educação”. A série que advoga para todos os alunos foi lançado em 2010 e reúne líderes ilustres de todo o mundo para explorar as questões de educação-chave enfrentados por nações.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Comentários Recentes