“Ben zamanımızda tüm okullar temel soruya cevap edebilmek için gerekli olduğunu düşünüyorum: neden okullara ihtiyacımız var? Yeni vatandaşlık gelişmekte okulun katkısı nedir?" - Allan KJAER Andersen
Masa ve kara tahta merkezli sınıflarda geleneksel sıra yakında geçmişte kalan bir çağın bir kalıntı haline gelebilir? Açık öğrenme alanları grup tartışmaları için fırsat artırmak, işbirliği projesi öğrenme, ve bireysel öğrenci eğitim. En önemlisi, onlar öğretmenler bir rehber olarak işlev görmesine olanak, oldukça saf bir öğretim daha.
Allan KJAER Andersen bunu biliyor. O Ørestad Gymnasium Müdürü oldu (VE) Kopenhag, 21. yüzyıl dijital öğrenme müfredat global açık öğrenme alanları için ünlü ve vurgu bir okul. Allan Bangalore açık okulu yaratıyor, Hindistan, ve o onunla alacak en önemli değerdir diyor “aktif ortak yaratıcıları olarak öğrenci ve öğretmenlerle ücretsiz okul atmosfer.”
İçeri aramıza katılıyor Eğitim Global Arama Geleceğin onun okula ilham olan geçmişten alınan dersler hakkında konuşmak.
için VE, Eğer 21. yüzyıl yetkileri üzerinde duruldu - ör. dijital, medya, Küresel ve girişimcilik becerilerinin. Bütün bunlar bir yanında olduğumuzu “geleneksel müfredat.” Eğer Dr Çağında bir “ilgili” Müfredat ne konusundaki görüşlerinizi paylaşın misiniz. Google? okullar öğrenci refahı yanı sıra yumuşak becerileri ile bilgi dengeleme konusunda ne yapıyor olmalı?
Okullar sadece geleneksel konuların öğretmekten daha fazlasını yapmak gerekir ve onlar yaşayabiliriz insanları eğitmek istiyorlarsa çekici bir şekilde yapmalıyız, gelişmek ve hızla değişen dünyanın sorunları ile baş. 21. yüzyıl, öğrencinin Okullar kendi yaşam becerilerini geliştirmek: karakter ve kimlik, Onların tutum ve değerler, ve ahlaki pusula.
Küresel vatandaşlık sergileyen bir kişi olarak bir değişiklik yapımcısı tanımlanmış, sürdürülebilirlik için bir zihniyet, dijital yeterlilikler, kariyer yetkinlikleri, yenilik, ve yaratıcılık.
Bizim zamanlarda tüm okullar temel soruya cevap edebilmek için gerekli olduğunu düşünüyorum: neden okullara ihtiyacımız var? Yeni vatandaşlık gelişmekte okulun katkısı nedir?
Nasıl Yenilikçi OG okulda pedagoji oldu? Eğer yeni fırsatlar hem de bunun için görevler olarak ne gördün?
OG öğretim yenilikçi ve daha geleneksel pedagojik stratejilerin bir karışımıdır. öğrenme ortamları geleneksel sınıf ve açık öğrenme boşluk arasında değişen vardır. Öğrencilerin açık öğrenme alanlarda aktif olan faaliyetleri vurgulamak. Örneğin, Öğrencilerin sadece projeler üzerinde çalışmak bütün hafta olacak.
Geleneksel okullara kıyasla, Öğrencilerin danışman olarak öğretmenlerle kendi başlarına daha çok çalışmak. Öğretmen yine sınıfta geleneksel bir eğitmen, ancak açık öğrenme alanlarda öğretmen grup veya bireysel öğrenciye geri bildirim verebilir bir koç ya da danışman rolü vardır.
OG de öğretim gelişmekte epeyce zorluklar olmuştur. devlet müfredattan basınç konu temelli sınıf öğretmenliği yönünde öğretmenlere çeker. Hatta yenilikçi ve ilerici öğretmenler bu rolde güvende hissetmek. Bu öğrencilerin çalışma probleme dayalı ve öğretmenler sınavlarına hazırlamak için emin olabilir nerede öğretim geliştirmek için bir meydan okuma.
Ve, elbette, Gürültü bir meydan okumadır. için VE, açık öğrenme alanları, açık ve dördüncü kata mahzenden bağlı olan, böylece gürültü yere binada varsa, binanın her köşesinde duyulabilir. Bu meydan okumaya cevap pedagoji ve kültür. OG At derslerde sessiz kültürü yavaş yavaş gelişti, yeni öğrenciler eski öğrendiğimize göre.
“Öğrencilerin çalıştığım yerde öğretim geliştirmek için bir meydan okuma mi probleme dayalı ve öğretmenler sınavlarına hazırlamak için emin olabilir.” - Allan Kjaer Andersen
Eğer OG getirmek ve Bangalore bağlamında uygulanacak en önemli öğrenme dersleri / deneyimleri nelerdir?
Yanımda alacak en önemli değer, aktif ortak yaratıcıları olarak öğrenci ve öğretmenlerle ücretsiz okul atmosfer. Bangalore okul açık okul olacak. okul dış dünyadan öğrenme Açık, gerçek hayat problemleri bizim öğretim çekirdek olsun açık, şirketler ve kurumların işbirliğiyle düzenlenen öğretim için açmak, şirketler ve diğer okullarla stratejik ortaklıklar açık, ve küresel köye açık.
“Benim görüşüm gerçekten bir okul ama öğrenmenin organizasyon için kurumsal çerçeve olmayan bir okul.” – Allan Kjaer Andersen
Öğretmenler dijital yerliler ayak uydurmak nasıl? Ne OG adresinden deneyim oldu? o Bangalore farklı olacak? Veren kim kimin?
OEG öğretmenler BT uzmanları değiliz. Bunlar ortalama BT kullanıcıları, ama yeni şeyler denemek korkmuyoruz. Öğretmenlerin bilişim yeterliliklerin geliştirilmesi için en önemli araçtır paylaşımı ve gelişmekte malzeme ve yöntemlerle konusu öğretmenlerin mesleki öğrenme toplulukları olmuştur. öğretmenler başarısız korkmuyoruz, ve onlar yetkin öğrencilerden öğrenmek korkmuyoruz. Genellikle öğretmenler ekstra öğretim kaynağı olarak nitelikli öğrenciler kullanmak.
Dijital medya her yönüyle infuses nerede okul bir toplumda vatandaşlar olmak için öğrencilerin hazırlamalısınız. Bu medya okuma için en iyisi olduğuna dair bir soru değil; modern vatandaşlık için hazırlanıyor ilgili.
dünyanın en ileri okulları için tahmin ana yenilikler nelerdir - şu andan itibaren geleceğe öncesinde on yıl Bak?
okullar öğrenciler için ilgili olmak istiyorsanız değiştirmek ve gelecekteki yaşam koşullarına hazırlamak için acil ihtiyaç var. Öyleyse neden okullar değişmez?
Bu sorunun temel bir cevap okul tanınmış yapı olmasıdır düşünüyorum, Bina ve müfredat. Herkes bunu denedi. öğretmenler yaşamış öğretmenlerinden iyi öğretim fikirlerini miras.
Bu nedenle, küreselleşme ve dijitalleşme değiştirmeye okulları zorlamak gerekli çekerek mekanizmalardır. Gelecekte umut, okullar eğitim ve öğretim küresel köye kişiselleştirilmiş ve bağlı olan alanlarda olacak. Görüşüm gerçekten bir okul ama öğrenmenin organizasyon için kurumsal çerçeve olmayan bir okuldur.
C. M. Rubin ve Allan Kjaer Andersen
teşekkür ederiz bizim 800 artı küresel katkıda, öğretmenler, girişimciler, Araştırmacılar, iş dünyası liderleri, öğrenme geleceği ile ilgili görüşlerinizi paylaşmak için her alandan öğrenci ve düşünce liderleri Eğitim Global Arama her ay.
C. M. Rubin (Cathy) CMRubinWorld kurucusu olduğu, Bir online yayıncılık şirketi küresel öğrenme geleceği ve Gezegen Sınıf kurucularından odaklanmış. Üç en çok satan kitap ve iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı. Rubin alınan 3 “Eğitim için Küresel Arama” için Upton Sinclair Ödüller. başlatılan tüm öğrenciler savunan serisi 2010 ve milletler karşılaştığı anahtar eğitim sorunlarını keşfetmek için dünyanın dört bir yanından seçkin düşünce önderlerini bir araya getirir.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar