اگر همه معلمان با یک اکوسیستم یادگیری بدون استرس که رفاه خود حمایت توانمند و با انگیزه بودند آنها را به دوست کار خود را? چه تاثیر این در معلمان, دانش آموزان خود و یادگیری همه? Vishal به شارما معتقد کلاس های درس از دست دادن توانایی خود به صورت شاد, تجربی و فضاهای آموزش همه جانبه, به خصوص با توجه به حواس او را پرت در حال رشد از اینترنت, رسانه های اجتماعی و گوشی های تلفن همراه.
شارما یک برنامه آموزشی معلم جامع به نام تاسیس “لبخند در آموزش و پرورش” به 2017. ماموریت از لبخند (یک "عاری از استرس, انگیزه, کنجکاو آموزش اکوسیستم ") است برای ایجاد یک اکوسیستم سلامتی با ترکیب تمرکز حواس با آموزش, یکپارچه سازی رفاه با مدیریت کلاس درس, و اشتعال کنجکاوی برای یادگیری. تا به امروز, لبخند شارما در برنامه آموزش و پرورش کمک کرده است 4500 دانش آموزان و 160 معلمان در مدارس کم درآمد در هند. علاوه بر این, مدارس در نیوزیلند, ایالات متحده, فنلاند, و اسپانیا در حال یکپارچه سازی مدل را به دوره های آموزشی خود را.
به عنوان یک فرمت به لبخند در آموزش و پرورش, Vishal به راه اندازی "لبخند در زندگی" در این سال. این یک ابتکار اجتماعی جهانی برای ترویج فیزیکی, روانی و عاطفی خوب بودن برای انسان معمولی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش استقبال Vishal به شارما به بحث در مورد اهمیت مادام العمر رفاه برای همه زبان آموزان.
Vishal به, چه چیزی تو را به ایجاد لبخند? چه تکنیک رفاه شما تمرکز بر روی?
من می خواستم به هر کلاس درس پر از لبخند, به کالایی با پرشور, افراد خلاق و دلسوز که در آن فیزیکی, روانی و سلامت احساسی است که یکپارچه به فرایند یادگیری یکپارچه.
پیگیری سلامت ما محرک کلیدی برای بهره گیری از کار ما با شفقت است, شود آن را در کلاس درس و یا در جای دیگر.
من تصمیم به استفاده از تکنیک های تندرستی مانند تمرکز حواس, خلاقیت, و روانشناسی مثبت برای توسعه "لبخند" ساختارهای که کوتاه در عین حال قدرتمند و آسان برای تواند توسط هر کسی و در هر نقطه انجام. در کلاس درس, در حالی که خواندن یا نوشتن و یا انجام هر گونه فعالیت حرکتی, این روال کوچک رفاه راحتی می توان برای فیزیکی مجتمع د تاکید, بهبود تمرکز ذهنی و همچنین رفع هر گونه عدم تعادل عاطفی در کلاس. از طریق آزمایش من به عنوان یک "آموزش برای هند" همکار برای 2 سال در یک مدرسه کم درآمد, متوجه شدم که این "لبخند" ساختارهای بهبود غلظت, حفظ و قدرت یادآوری و همچنین تلقین ارزشهای قدردانی, بخشش, یکدلی, و شفقت.
مدل یادگیری من ایجاد "در داخل احساس اول, خارج سهم پس از آن!"من قویا معتقدم که اگر معلمان می توانند از مزایای تندرستی در زندگی خود تجربه, آنها مطمئنا خلاقیت و مثبت خود را خواهد دم به آموزش. بنابراین لبخند شروع می شود برنامه با یادگیری تجربی برای معلمان و مدیران برای اولین بار و پس از آن ما در حرکت به دانش آموزان و در نهایت پدر و مادر. منحصر به فرد از برنامه لبخند است که آن را تضمین دانشگاهیان نتایج و مهارت های شناختی (مانند حل مسئله, تفکر انتقادی, و تصمیم گیری) همچنین اگر مجریان کوتاه لبخند به درستی و به طور منظم تمرین بهبود.
فناوری ادامه خواهد داد تا نقش بیشتری در یادگیری شناختی بازی. چه چیزی شما را از این پیش بینی برای نقش معلم در آینده چه خواهد و چگونه می توانید لبخند کمک?
نقش یک معلم این است که یک تسهیل دلسوز اجازه می دهد تا دانش آموزان برای کشف دانش و 21 قرن مهارت های آنها نیاز به موجودات انسانی بهتر. من قویا معتقدم فن آوری می تواند معلمان جایگزین نیست, بلکه, این موجب افزایش معلمان با ابزار و منابع جدیدتر منجر به دانش آموزان در خود کشف خود. معلمان باید به عنوان فعال مدیران عمل در فرآیند یادگیری, با استفاده از تجارب و آموخته های خود را به خارج کردن خلاقیت دانش آموزان خود.
همانطور که تکنولوژی طول می کشد اکثر بار از یادگیری شناختی, معلمان نقش بزرگتری در توسعه مهارت های غیر شناختی و رفتاری از. به همین دلیل است "لبخند در آموزش و پرورش" باید یک بخش ضروری از فرایند یادگیری تبدیل. لبخند نه تنها مهارت های شناختی مانند تمرکز و تفکر تحلیلی را بهبود می بخشد، اما آن را نیز ادغام فیزیکی و ذهنی به آموزش در کلاس درس. این کمک می کند تا در بهبود مهارت های غیر شناختی و ساخت معلمان و دانش آموزان همدلانه تر و مهربان, در نتیجه کاهش درگیری ها و قلدری کمتر.
چگونه می خواهید بزرگترین موفقیت های خود را با لبخند توصیف به روز و آنچه را که شما به دست?
بزرگترین دستاوردها برنامه ما در حال پیشرفت است کوتاه, آسان و در عین حال قدرتمند لبخند مجریان برای بهبود پایدار در هر دو مهارت های شناختی و غیر شناختی; و این می تواند به صورت یکپارچه آموزش به طور منظم یکپارچه.
به عنوان مثال, با توجه شادی مکان (MHP) همراه با برنامه نویسی مثبت از ذهن (PPM) دانش آموزان کمک کرد تا تبدیل ذهنی و عاطفی پایدار حتی در شرایط نامطلوب مثل قلدری, درگیری, شکست, و استرس امتحان. معلمان آن را مفید به دست آوردن مجدد خونسردی خود را در طول لحظات خشم و سرخوردگی, و تمام طول می کشد چند دقیقه به جستن به عقب و انعطاف پذیر. از سوی دیگر, مجریان لبخند مانند آگاهی تمرکز مکان (MFP) و موقعیت آگاهی نوشتن (MWP) باید بهبود فوری ارائه شده در تمرکز, یادآوری قدرت و افزایش خلاقیت. از مجموع 2,231 دانش آموزانی که در یک بررسی اثربخشی آگاهی تمرکز مکان شرکت (MFP), 30% از دانش آموزان قادر به بهبود قدرت یادآوری شد فورا با استفاده از این لنگر. یکی از دستاوردهای بزرگ دیگر من در برنامه لبخند نگاه کنید به "مقیاس پذیری" آن است که به علت سهولت استفاده از آن بدون هیچ سربار اضافی. فقط از طریق وبینارهای مقدماتی ما, رهبران مدرسه در نیوزیلند, ایالات متحده آمریکا, و اسپانیا قادر به گسترش آن به معلمان و دانش آموزان. در واقع, نه تنها می توانید لبخند توان به راحتی به تمام مدارس در سراسر جهان یکپارچه, اما ما نیز بر این باورند که می توان به دیگر محل های کار و زندگی فردی به عنوان یک مکانیسم بهبود تمرکز ما گسترش, انگیزه, عزت نفس, و انرژی مثبت. در حال حاضر ما برنامه به "لبخند در زندگی" با راه حل برای افراد گسترش یافته است, مدارس و محل های کار دیگر.
چه بزرگترین چالش شما مواجه بوده است و آنچه را که شما از آنها به دست?
بزرگترین چالش برای برنامه بوده است:
- از اولویت برای خوب بودن آموزش های مدیریت فاقد عنوان تمرکز خود را به طور عمده در بهبود نتایج علمی است. من اطلاعات حاصل از آزمایش من استفاده می شود به آنها را متقاعد کند که لبخند را بهبود می بخشد نتایج علمی و همچنین مهارت های 21 قرن کودکان برای آینده نیاز.
- در حال حاضر مجموعهای از ابزار فشرده تکنولوژیکی برای معلمان و کار اداری اضافی وجود دارد, که کاهش انگیزه خود را به عنوان معلم. ما باید برای اطمینان مداخلات جدید سفارشی و ارائه بر اساس نیاز به اجازه اتاق را برای خلاقیت و به خوبی در کلاس های درس بودن.
- معمولا, است پیگیری بسیار کمی به طور منظم وجود دارد که توسط رهبران مدرسه بعد از آموزش اولیه, بنابراین معلمان موفق به تمرین تکنیک های جدید به طور منظم. برای حل این مشکل, ما در حال حاضر یک ردیاب طراحی شده و نیز در ساخت یک برنامه که می تواند برای نظارت بر خود و یادآوری استفاده کار.
- بسیاری از معلمان موفق به ایده های جدید به کلاس های درس به عنوان آنها خود آنها را بر روی خود امتحان کنید. به همین دلیل من در حال حاضر می گویند که "شما باید اول تجربه قبل از شما به دیگران موعظه". این یکی از بزرگترین پیشرفت در مدل یادگیری ما.
آنچه در آینده مدل یادگیری لبخند? چگونه شما را حفظ تازه برنامه و مرتبط? در چه حوزه های دیگر ممکن است یک برنامه مثل این مفید باشد?
با توجه به موثر از تکنیک های لبخند در کلاس درس را به پشت انگیزه و پذیرش, من برنامه من به دیگر محل های کار و افراد و همچنین در زیر "لبخند در زندگی" چتر گسترش یافته است. اگر چه برنامه من است رفتن به تازه و مربوط در آینده باقی می ماند, برای اطمینان از پایداری بلند مدت و سازگاری آسان تر, من در حال توسعه یک راه حل مبتنی بر نرم افزار که آموزش سمعی و بصری ارائه خواهد شد کار می کنم, مردم SMILEing سفارشی و یادآوری سلامت طور منظم و همچنین یک پلت فرم برای به اشتراک گذاری تجربه برای ساخت یک اکوسیستم درست خود کفا از فکر و انگیزه.
C.M. روبین و Vishal به شارما
تشکر از شما به ما 800 به علاوه همکاران جهانی, معلمان, کارآفرینان, محققان, رهبران کسب و کار, دانشجویان و رهبران فکری از هر حوزه برای به اشتراک گذاری دیدگاه های خود را در آینده یادگیری با جهانی جستجو برای آموزش و پرورش هر ماه.
C. M. روبین (کتی) بنیانگذار CMRubinWorld است, شرکت چاپ و نشر آنلاین با تمرکز بر آینده یادگیری جهانی, و یکی از بنیانگذاران سیاره کلاس درس. او نویسنده سه کتاب پرفروش و دو series.Rubin آنلاین به طور گسترده ای به عنوان خوانده شده دریافت کرده است 3 آپتون سینکلر جوایز برای “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش است. "سری, که طرفدار برای جوانان, در راه اندازی شد 2010 و با هم به ارمغان می آورد رهبران فکری برجسته از سراسر جهان برای کشف مسائل آموزش و پرورش کلیدی مواجه شده توسط سازمان ملل.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
پست های مرتبط:
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش: بالا معلمان جهانی تمرکز بر رفاه در جوامع مدرسه
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش: مطالعه جدید نشان دانشجویی خوب بودن است در خطر جدی
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش: من معتقدم که من می تواند رشد کند
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش: از بوتان – یک رویکرد جامع در تمرکز 5 زمینه های توسعه یادگیرنده
نظرات اخیر