“כלי למידה אינו נושא לימוד. אתה לא צריך לבזבז זמן כדי להתמחות כלי למידה, זה אמור ללמד אותך עצמה.” – אנדריי Bayadzhan
איך הטכנולוגיה מעצימה את הדור הבא של מלחינים?
אנדריי Bayadzhan למד תיאוריה במוסיקה עם רומי Ruditsa, תיאורטיקן מלחין מוסיקה. Bayadzhan צריך לכתוב מוזיקה בכל יום, אבל הוא רצה לעשות את זה באופן דיגיטלי. הוא נמצא קיים תוכנה בסימון מסובכת ובלתי נגישה, אז הוא החליט ליצור כלי משלו. הוא והרומן ביילו שנים בפיתוח האפליקציה שלהם, סימון D. הם קבלו לאחרונה פטנט בארה"ב על ההמצאה ואף זכו בתחרויות כולל Сompetition חידושים בחינוך של בית הספר לכלכלה הגבוה במוסקבה. הם עובדים כעת על השקת גרסת בטא ציבורית של D סימון ב AppStore.
גלובל החיפוש לחינוך הזמינו Bayadzhan לדבר על איך טק מחדשת את הדרך לדור של אמנים הבא יהיה להלחין.
“המטרה החשובה ביותר של סימון D היא לעזור לילדים להתגבר על ההלם, כתיבת פתק להנגיש ותהליך הכתיבה מרגשת.” – אנדריי Bayadzhan
אנדריי, מה לדעתך גורם סימון D ייחודי לאפליקציות אחרות בז'אנר הזה ללומדים?
קודם כל, זה קלט פתק קל ונוח. הרבה תלמידים רוצים לכתוב הערות דיגיטליות והם חיכו חידוש כשלנו.
פתק דיגיטלי כותב היום קשה מאוד בגלל תוכנות מסובכות. למרות תוכנת מחשב צריכה לפשט את תהליך הכתיבה, ברגע זה שמקשה עוד יותר מאשר כתב יד. יש אנשים שאומרים כי הם יכולים להקליד הערות ממש מהר באמצעות תוכנה, אבל האנשים האלה הם אנשי מקצוע אשר כבר ביליתי הרבה זמן ומאמץ כדי ללמוד תוכנה בסימון המאסטר.
כלי למידה אינו נושא לימוד. אתה לא צריך לבזבז זמן כדי להתמחות כלי למידה, זה אמור ללמד אותך עצמה.
תלמידים צריכים כלי ברור מההתחלה, גם אם הם מתחילים רק.
דבר נוסף שחשוב הוא הפשטות של קלט שלנו עושה כתיבת פתק ניידת באמת.
מכשיר נייד בעל מסך קטן ואנשים להשתמש בו בכל מקום (בבית, בבית הספר, על הדרך). אבל כתיבת פתק היא מאוד מסובכת (הרבה יותר מסובך מאשר בכתיבה מילולית). לכן כלי נייד באמת דורש ממשק ברור מאוד לשיטת קלט עם מספר מינימלי של פעולות.
עד עכשיו, אף אחד לא פתר את הבעיה, כי. אפליקציית סימון D מאפשרת למשתמש להקליד הערות בקלות כמו טקסטים.
“גילינו שאנשים שונים מבינים מוסיקה מאוד שונה והם מכניסים את הרעיון של משמעויות שונות מאוד מוסיקה.” – אנדריי Bayadzhan
איך היית מתאר את האתגרים הגדולים ביותר שיש לך פנים ומרתקים משתמש הקצה שלך? איך יש לך פנה אליהם?
למעשה, זה ממש קל לנו לעבוד עם המשתמשים שלנו - תלמידים ומורים. אנו מבינים את הצרכים שלהם טוב מאוד. למדתי מוזיקה מאז הילדות הרומית היה סטודנט למוסיקה מוסדות חינוך בכל הרמות, בעוד גם ללמד מקצועות תורת המוסיקה שם. קהילת חינוך המוזיקה בארה"ב סייעה לנו הרבה מבחינת לבדוק את האפליקציה ואנחנו מודים מאוד בשביל זה. תלמידים ומורים השתתפו שיפור זה. הבעיה היחידה שאנחנו רואים הוא כי יש כמה בתי ספר שבהם השימוש בהתקנים ניידים בכיתה אסור. אנו מאמינים כי כלים דיגיטליים יכולים להיות יעילים באמת במוסיקה.
אם מישהו היה שואל אותך לשתף 1 או 2 דוגמאות גדולות של איך יש לו את האפליקציה שלך להשפיע על למידה, מה היית להראות או להגיד להם?
אפליקצית סימון D מאפשרת לך לא רק כדי לכתוב הערות, אבל זה עוזר לך ללמוד כתיבת פתק. זה עובד במובן כמו בנאי לגו, עם סימני פתק התאספו מהאלמנטים והעשרות מוסיקה שלהם מורכבים מ סימני פתק. על ידי כל זמן באמצעות הבנאי הזה, לתלמידים להבין כיצד עובד בכתב מוסיקה, בהתחלה באופן אינטואיטיבי ואחר כך באופן רציונלי. השפעה חשובה של האפליקציה שלנו יכולה להיות הסרת מחסום פסיכולוגי בין תלמידים וכתיבת פתק. שוב פעם, כתיבת פתק קשה מאוד. כאשר הילדים לפגוש תווים מוזיקליים בפעם הראשונה, הם מזדעזעים. המטרה החשובה ביותר של סימון D היא לעזור לילדים להתגבר על ההלם, הערה כדי להפוך כתיבת נגישה בתהליך של כתיבה מרגשת.
“ראינו כי הטכנולוגיה המודרנית היא כוח אדיר שמסייע לפתור בעיות מעשיות.” – אנדריי Bayadzhan
אילו לקחים ניתן כיתות במדינות אחרות ללמוד סימון D? מהם הלקחים החשובים ביותר שלמדתם בניית אפליקצית סימון D?
פיתוח מוצר אשר ישמש ידי מ'מרגש. אנחנו נספגים לחלוטין על ידי הרעיון שלנו - יצירת כלי דור חדש לכתיבת פתק.
עובדים על זה, למדנו שעלינו להישאר נאמן לרעיון ולא לסגת ממנה. אבל זה לא אומר שאנחנו לא צריכים להיות פתוחים לדברים חדשים שקורים בעולם. גילינו שאנשים שונים מבינים מוזיקה מאוד שונה והם מכניסים את הרעיון של משמעויות שונות מאוד מוזיקה. אבל יש משהו שמאחד את כולם.
הערה בכתב הוא אחד הדברים החשובים ביותר כגון. ראינו כי תורת המוסיקה בשילוב עם הטכנולוגיה המודרנית היא כוח אדיר שמסייע לפתור בעיות מעשיות.
איפה אתה רואה את החדשנות שלכם 5 או 10 שנים מהיום?
בשבילנו, סימון D הוא כלי למידה בעיקר, לפחות בשלב מוקדם של הפיתוח שלנו. הבעיה הכואבת ביותר של פתק דיגיטלי כותב בימינו היא הבעיה של השימוש בו בחינוך ואנחנו רוצים לפתור את זה קודם. אבל סימון D הוא גם ישים לכתיבת פתק בכלל; בעתיד ניתן להשתמש בו לכל מטרה בכל רמה.
C. M. רובין אנדריי Bayadzhan
תודה לך שלנו 800 ועוד תורמים עולמיים, מורים, יזמים, חוקרים, מנהיגים עסקיים, סטודנטים ומנהיגי מחשבה מכל תחום לשיתוף נקודות המבט שלך על העתיד של למידה עם גלובל החיפוש לחינוך כל חודש.
C. M. רובין (קאתי) הוא המייסד של CMRubinWorld, חברת פרסום מקוונת התמקדה העתיד של למידה העולמית מייסד השותף של כוכב כיתה. היא כתבה שלושה ספרים רבים מכרו ושתי סדרות באינטרנט לקרוא בהרחבה. רובין קיבל 3 פרסי אפטון סינקלייר עבור "החיפוש העולמי לחינוך". הסדרה אשר פועלת למען בני הלומדים הושק 2010 ומפגיש הוגי דעות מכובדים מכל רחבי העולם כדי לחקור את הסוגיות בחינוך מפתח בפני אומות.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות