教育のためのグローバル検索: マシンに追いつい
“私たちは、より深い学習に焦点を当て、教育の目標を変更する必要があります: 教えているものの関連性, モチベーションを構築します, そして、は何のパーソナライゼーションと使い方; 融通, 「ルネサンスの人間」を作成するには, これは私たちに投げるどんな人生に直面して堅牢性をもたらします; 転送, 私たちは、学校の狭い境界で学んだことを保証します, 現実の状況にactionabilityに変換されます。” — チャールズ・ファデル...
教育のためのグローバル検索: あなたはあなたのロボットのように優れています?
「我々は、大規模な雇用の中断が発生するかすぐに把握することが困難に作業する必要があり、時間が来るとき、所得政策が必要とされます正確に何を。」 - エリオット/ヴァン・ダム技術の進歩は、将来の仕事のスキルを変更して残してしようとしていますunemployable労働者の特定の種類. 新しい本, コンピュータとスキルの需要の将来, アダルトスキルのOECDの調査に基づいたテストを使用しています (PIAAC) 比べる...
教育のためのグローバル検索: 人工知能, アルゴリズムとどのような我々はすべてを考えるにしたいです?
「アルゴリズムは、特定の意図を持って、それらを設計したり委託人間のようにバイアスされています. したがって、我々は、社会的影響がソフトウェアシステムの目標についてオープンな議論を喚起すべきである「 - 。ラルフ・ミュラー・Eiseltバイアスされたアルゴリズムがあふれています, 機械学習とAIの進化における重要な瞬間でそう, なぜ我々は、このポーズ社会問題について話をされていません? 彼女の本で, 数学破壊兵器 - どのようにビッグデータ...
世界で約 30 日 - 11月 2017
C言語. M. ルービンの月刊グローバル教育ラウンドアップグローバル問題解決には高い需要があります. Googleだけの教育を再想像し、個人が起業家のように考えるためのスキルを持っているし、すべての背景からの人々と協力を保証するためにどのような学習事項に焦点を当てた会議やイベントの富をチェックしてください. どのような教訓たちから学ぶことができます 15 協調的問題解決に男の子を上回っ歳の女の子...
教育のためのグローバル検索: あなたの特異点を取ると人類への脅威は何ですか? – 千年ブロガーがで計量します
特異性. それは未来派によっておよび科学者によって議論されます. その後、10年以内かそこらという「現実」の周りに私たちの頭を取得するために取り組んで私たちの残りの部分があります, 人工知能は、機械が人間よりも「賢く」なってしまいます. このすべては、生活の質や将来の学習のために何を意味するのでしょう? レイ・クツウェイル語る「私達の範囲を拡張しますツール。」彼は、彼らがすでに「私たちは賢く作っていることを指摘します," そして彼...
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