環遊世界 30 天 - 八月 2019
C.M. 魯賓世界的全球教育報告案例使我們走到一起, 而且由於 2006, 全球統一性項目一直專注於對全球文化的故事作為一種工具來幫助學生更好地理解他們的世界. 該項目生產的紀錄片，它們通過個人和社區的聲音告訴. 它把“人類所面臨的全球性問題,“解釋執行董事克利沃恩·李. 了解這些...
全球搜索教育: 從不丹 – 的綜合方法放眼 5 學習者發展領域
“教師和家長是在孩子驅動的學習進程調解人. 老師是催化劑, 培育, 而且有時發人深省, 好奇心。” – 阿倫·卡普爾什麼樣的未來是我們準備青年人和學校如何培養他們的蓬勃發展? 皇家科學院, 寄宿學校在不丹, 已開發出整體方案在制定每一個學習者 5 重點領域 – 顱內, 情緒化,...
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