“کیونکہ پلے سیکھ رہی ہے ہم کھیلنے کا استعمال کریں.” – کیٹیلینا Gonzalez کی
کیٹیلینا Gonzalez کی, Literacy4all کے بانی اور ڈائریکٹر کولمبیا میں اپنی کہانی شروع ہوتی ہے. ایک نوجوان سکول ٹیچر, جیویر Gonzalez کی-Quintero نے, ان کے والدین کو ان کے طالب علموں کے لئے رپورٹ کارڈ بھیجنے کے لئے کہا گیا تھا. جیویر اس کے بچوں کے والدین میں سے بہت کم کو پڑھنے اور لکھنے کے لئے کے قابل تھے کے بعد سے کام نہیں کرے گا فیصلہ. تو, وہ شخص میں والدین کے ساتھ پورا کرنے کے بجائے فیصلہ. انہوں نے کہا کہ ڈومنواج کھیلنے کے باپ دادا کو مدعو کیا. dads کے کے بہت سے (لکھ پڑھ نہیں سکتا تھا جو) ڈومنواج میں جیویر شکست دی کرنے کے لئے روانہ اور وہ حیران: ان مردوں پر اسی طرح پڑھا اور لکھنا سیکھ سکتا ہے اگر وہ ڈومنواج میں جیتنے کے لئے سیکھا — کھیل کے ذریعے?
abcdespañol بورڈ کھیل پیدا ہوا تھا, اور کے لئے 30 سال کامیابی سے ایک کروڑ سے زیادہ بچے تک پہنچنے میں دس سے زائد ممالک میں ایک سیکھنے کے آلے کے طور پر لاگو کر دیا گیا ہے, نوجوانوں اور بالغوں. آج, لما - خواندگی تعلیم اور ریاضی لیب - گریڈ سطح پر مطالعہ نہیں کر رہے ہیں 4th گریڈ کے 1st سے بچوں میں ابتدائی خواندگی ترقی کی حمایت کرنے کے لئے کام کرتا ہے.
تعلیم کے لئے گلوبل تلاش جیویر کی بیٹی کا خیر مقدم کرتے ہوئے خوشی ہے, کیٹیلینا Gonzalez کی, کس طرح کے طالب علموں کو کھیل کے ذریعے ان کی خواندگی کی مہارت کی سطح کو بہتر بنانے رہے ہیں ہمیں بتانا.
“گروپ پلے تعلقات کی عمارت کی حوصلہ افزائی اور سماجی اور مواصلات کی مہارت کی ترقی کو فروغ دینے میں مدد ملتی ہے. یہ بھی اجازت دیتا ہے اور ہم مرتبہ سے ہم مرتبہ کے سیکھنے کی حوصلہ افزائی.” – کیٹیلینا Gonzalez کی
کیٹیلینا, کس طرح آپ کی تاریخ کو اپنے ماڈل کے ساتھ آپ کے چیلنجوں اور آپ کی ترقی بیان کریں گے?
وہاں تھے کے مقابلے میں زیادہ بچوں کے کلاس رومز میں آج ہیں 15 سال پہلے. تاہم, بچوں کو پڑھنے کے لئے سیکھنے کس طرح ان نہیں ہیں, لکھنے یا بنیادی ریاضی کا استعمال کرتے ہیں. بچوں تیسری جماعت کے آخر تک پڑھنے کے لئے کس طرح جاننے کے نہیں ہے جو ان کی زندگی کے آرام کے لئے غریب قارئین رہنے کا امکان ہے, اور دیگر تعلیمی شعبوں میں پیچھے گر کا امکان ہے. ان بنیادی مہارت کے بغیر, کوئی زندگی بھر سیکھنے وہاں ہے.
ایک اور چیلنج ہے کہ کس طرح اور کیا بچوں کو وہ سیکھنے کی ضرورت کیا سیدھ میں لاتا غیر تسلی بخش وہ کس طرح سب سے بہتر سیکھتے ساتھ اور ساتھ سیکھ رہے ہیں. LEMA's حل ڈرامے کی بنیاد پر گروپ کے کام میں مبنی ہے. پلے سیکھ رہا ہے کیونکہ ہم کھیلنے کا استعمال کریں. گروپ پلے تعلقات کی عمارت کی حوصلہ افزائی اور سماجی اور مواصلات کی مہارت کی ترقی کو فروغ دینے میں مدد ملتی ہے. یہ بھی اجازت دیتا ہے اور ہم مرتبہ سے ہم مرتبہ کے سیکھنے کی حوصلہ افزائی, روایتی کلاس روم کی طاقت حرکیات کو تبدیل کرنے. کھیل کے ذریعے, ہم سیکھنے کے لیے سب سے بڑی رکاوٹوں میں سے ایک کو دور کرنے کے قابل ہیں - خوف. متعلمین کو دریافت کرنے کی ترغیب دی جاتی, دریافت, ترقی اور ٹیسٹ مفروضات, متعلقہ سیکھنے بنانے.
آخر, لما ماڈل کی کلید ہے جو کے حوالے سے اس کی لچک ہے, سیکھنے کی جگہ لیتا ہے، جب، جہاں اور, اور جو ان کے سیکھنے کے سفر پر طلباء کی حمایت. کچھ سیاق و سباق میں, عمل اسکول کا وقت کے دوران اساتذہ سے رہنمائی کر رہا ہے. دوسروں میں, عمل سیکھنے کوچز کی طرف سے ہدایت ہے, جو اساتذہ ریٹائر کیا جا سکتا, دادا دادی, والدین, نوجوانوں, بڑی عمر کے بہن بھائیوں, یا رضاکاروں. children's خواندگی کی حمایت کرنے دیگر سماجی اداکاروں لا کر, ہم سکولوں اور ان کے بچوں کی مدد کرنے کے قابل کمیونٹیز کی تعمیر, ہلکا اساتذہ, اور وہ ان کو ضرورت کے وقت بچوں کو ان کی ضرورت مہارت حاصل ہے کہ یقینی بنانے کے. تعلیم کے اس فارم میں اور اسکول کے وقت سے باہر ہو سکتا ہے.
تاریخ کرنے کے لئے, لما میں لاگو کیا گیا ہے 4 ممالک, سے زیادہ تک پہنچنے 8,000 بچوں, اور پھر سے تربیت حاصل کی ہے 500 اساتذہ اور سیکھنے کوچز. پروگراموں خود مختار بننے کے لئے مقرر کیا جاتا ہے, ان کی کمیونٹی کے لئے بہترین کام کرتا ہے کہ اسے اختیار کرنے لما شامل کرنے کے پروگراموں اور اسکولوں کے لئے کی اجازت دی ہے.
“متعلمین کو دریافت کرنے کی ترغیب دی جاتی, دریافت, ترقی اور ٹیسٹ مفروضات, متعلقہ سیکھنے بنانے.” – کیٹیلینا Gonzalez کی
کیا دوسرے ماڈل کے مقابلے Literacy4All سیکھنے کے اوزار اور منفرد گیمز ہوتا?
ہم جہاں تبدیل ہو رہے ہیں, کیا اور کس طرح بچوں کو جاننے کے. خواندگی پر ہمارے نقطہ نظر کے قواعد حفظ یا دہرا آواز سے کہیں زیادہ ہے. ہم زبان سے رجوع (ریاضی کی زبان بھی شامل ہے) نظام کے طور پر, قوانین دریافت کیا اور لاگو کرنے کے ساتھ; ان قوانین کے ثبوت کے طور پر مستثنیات کا مطالعہ اور سمجھنے. کھیلیں گروپوں بچوں سماجی مہارت کو تیار کرنے کی اجازت دیتے ہیں, مواصلات, تعاون, مسئلہ کو حل کرنے اور تنازعات کے حل کی مہارت. یہ بھی جذباتی انٹیلی جنس اور اعتماد کو فروغ دیتا ہے, بچوں کی تخلیقی صلاحیتوں کی حمایت کرتے ہوئے. دنیا کے بہت سے حصوں میں, ڈیجیٹل ڈوائڈ ایک چیلنج ہو رہا ہے. ہمارے ماڈل آبادی تک پہنچ سکتے ٹیکنالوجی تھے اور کنیکٹوٹی چند حاصل کر سکتے ہیں ایک عیش و آرام رہتا ہے.
آپ سب سے بڑے چیلنجوں آپ کو آپ کے آخر صارفین کو شامل کرنے میں سامنا کرنا پڑا ہے کس طرح بیان کریں گے? اگر آپ کو ان چیلنجوں کے لئے کس طرح خطاب کیا ہے?
تک رسائی کے باوجود, بہت سے بچوں نے آج اسکول میں شرکت کرنے کے قابل نہیں ہیں; اور اسکول میں شرکت کے کہ ان لوگوں کے بنیادی مہارت کو وہ مستقبل سیکھنے کے لئے کی ضرورت عبور نہیں کر رہے ہیں, کام اور زندگی. تمام سماجی و معاشی پس منظر سے بچوں متاثر ہوتے ہیں, لیکن غریب ترین بچوں کو سب سے بھاری بوجھ لے. ہم وہ ان کے بچوں کی حمایت کرنے کی ضرورت کی صلاحیت کو تیار کرنے کے لئے کمیونٹی کے ساتھ کام, ایک قابل رسائی انسٹرکشنل آلے کے ہے کہ ایک ڈرامہ پر مبنی ماڈل کا استعمال کرتے ہوئے.
“ہم اپنے بچوں کی حمایت کرنے کی انہیں ضرورت کی صلاحیت کو تیار کرنے کے کمیونٹی کے ساتھ کام کرتے ہیں.” – کیٹیلینا Gonzalez کی
اگر کوئی اشتراک کرنے کے لئے آپ سے پوچھا تو 1 یا 2 آپ کے ماڈل متعلمین پر اثر دیکھا گیا ہے کہ کس طرح کی عظیم مثالیں, جس کہانیاں آپ کو دکھائے گا / ہمیں بتاو?
بھارت میں اساتذہ سب سے پہلے میں نقطہ نظر پر شک سے رپورٹ, لیکن جب وہ اپنے بچوں کو دیکھا سیکھنے, یہ نقطہ نظر پر ان کے اعتماد اور ان کے بچوں میں اعتماد کی سطح کو تبدیل کر دیا. پانامہ میں, 1000 سیکھنے میں مشکلات والے بچوں ہمارے کھیل کا استعمال کرتے ہوئے اپنی صلاحیتوں کو بہتر بنایا.
نمکین میں, تشدد سے تباہ کولمبیا کی آبادی, اسکول کے اساتذہ سے ڈرتے ہیں, اکثر غریب سڑک کے حالات کی وجہ سے بیمار ہو یا اسکول تک پہنچنے کے لئے کے قابل نہیں ہیں. تربیت کمیونٹی رہنماؤں کی طرف سے, ہمیں یقین ہے کہ بچوں کے حالات کی تنگی کے باوجود جاننے کے لئے جاری رکھا بنایا.
کہاں آپ میں آپ کے ماڈل دیکھتے ہیں 5 یا 10 سال اب سے?
ہم اپنے ماڈل کو توسیع دیکھیں, زیادہ بچوں تک پہنچنے اور بہت سی زبانوں میں کھیلوں ڑلنے, تاکہ بچوں کو ان کی پہلی زبان میں سیکھ سکتے ہیں. ہم نے بھی خود کو سیکھنے کی اطلاقات کی ترقی کی تنظیموں کے ساتھ شراکت دیکھیں, بہت سی کمیونٹیز تک پہنچنے کے لئے. ہم سیکھنے میں مشکلات والے بچوں تک پہنچنے میں جان بوجھ کر زیادہ کام کرنے کی امید. ہم نے بھی بچوں کے والدین کے ساتھ کام کرنے کی امید 0 کرنے کے لئے 5 وہ زیادہ موثر وکالت اور ان کے بچوں کے سیکھنے کے عمل کے حامیوں بن سکتے ہیں تاکہ.
سینٹی میٹر روبن اور کیٹیلینا Gonzalez کی
کرنے کے لئے آپ کا شکریہ ہمارے 800 علاوہ عالمی شراکت, اساتذہ, ادیمیوں, محققین, کاروباری رہنماؤں, کے ساتھ سیکھنے کے مستقبل پر اپنے نقطہ نظر کا اشتراک کرنے کے لئے ہر ڈومین سے طلباء اور فکری رہنماؤں تعلیم کے لئے گلوبل تلاش ہر مہینے.
C. M. روبن (کیتی) CMRubinWorld کا بانی ہے, ایک آن لائن پبلشنگ کمپنی کی عالمی سیکھنے کا مستقبل اور سیارے کلاس روم کے شریک بانی پر مرکوز. وہ تین بہترین فروخت ہونے والی کتابوں اور دو بڑے پیمانے پر آن لائن پڑھیں سیریز کے مصنف ہیں. روبن موصول 3 کے لئے "تعلیم کے لئے گلوبل تلاش" Upton کی سنکلیئر ایوارڈ. سیریز کے تمام متعلمین میں شروع کیا گیا تھا کے لئے وکالت جس 2010 اور قوموں کو درپیش کلید تعلیم کے مسائل دریافت کرنے کی دنیا بھر سے ممتاز فکری رہنماؤں کو یکجا کرتا ہے.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے