„In Orten wie Malawi, wo wir haben eine große Anzahl von Lernenden, während unzureichend Lehrer und Ressourcen, es hilft viel manche Kinder durch einen digitalen Lehrer betreut werden zu lassen.“ – Saili Mwale
Wie können arme Kinder in den Entwicklungsländern zu erwerben Lesen, Schreiben, und Zählen Fähigkeiten, wenn es unzureichend qualifizierte Lehrer und Ressourcen? Eine Tablette hilft in Malawi.
Kündigte als eine der 5 Finalisten in Elon Musk ist $15 Millionen Global Learning XPRIZE Wettbewerb, Onebillion wurde zu bringen Rechen- und Lese Bildung marginalisierten Kindern in Indien, Uganda, Malawi und darüber hinaus, für 14 Jahre. Ihre innovative Lern App, Onecourse, mit seinem numeracy Material verfügbar in über 50 verschiedene Sprachen und ihr Alphabetisierungsmaterial in Swahili, Chichewa, und Englisch, hat bisher erreicht 100,000 Kinder in Uganda, Malawi, Südafrika, Vereinigtes Königreich, Brasilien, Äthiopien, Kambodscha und darüber hinaus. Sie führt zu einem Ziel, “eine Milliarde Kinder, die numerate und zuversichtlich Leser in ihrer eigenen Sprache sind,” CEO Andrew Ashe glaubt „bestehende Lösungen so viele Kinder versagt haben und aus diesem Grunde, wir brauchen, um innovativ zu sein und eine andere Zukunft vorstellen.“
Saili Mwale und seine Frau Catherine verbunden mit Onecourse Programm in 2012 und seitdem wurde in Lilongwe in ihrer Gemeinde ihre Heimat als Testgelände für Onecourse anbieten, die Hauptstadt von Malawi. Sie haben aus erster Hand gesehen, wie das Lernen Apps auf einem Tablet ihre eigenen Kinder sowie andere Kinder in der örtlichen Gemeinschaft geholfen werden numerate und lesen und schreiben in ihrer eigenen Sprache.
Die globale Suche nach Bildung Saili Mwale begrüßen darüber sprechen, wie Tabletten Lernen verwandeln.
„Ich kann ehrlich mit Erfahrung sagen, dass die meisten, wenn Sie Sie es zum ersten Mal zu ihnen und zeigen ihnen die erste Lektion in nicht mehr als 10 Protokoll, sie wissen, wo aufgrund der Anweisungen gehen und die im Kind gebaut Interesse.“- Saili Mwale
finden, können Sie uns etwas über sich und Ihre Frau Catherine sagen und wie Sie kam mit dem Onecourse Projekt zu verbinden?
Wir leben in einem kleinen Dorf namens Landschaft in Lilongwe Gebiet 44. Ich arbeite als Manager bei Kumbali Basislagern von Kumbali Lodge und Catherine arbeitet als Bricklaying Tutor an einer technischen Schule in Mponela in Dowa Bezirk, welches ist 70 km von Lilongwe. Wir betreiben den Kumbali Kindergarten, der Platz 80 Kinder im Alter zwischen 2 und 5. Wir haben uns zwei Mädchen, Ruhig und Takondwa, eine 4-jährige und ein einjähriges-und-4 Monate alte.
Wir verbanden mit dem Onecourse Programm zurück in 2012 als sie es in den Schulen hier in Malawi Umsetzung. Ich half nach dem Gadgets der Suche nach Apps installiert wurde und die Reise von dort gestartet. Anfangs, wir waren nur eine Tablette mit Masamu gegeben (Mathe) und Briefe zu schreiben und viele andere Lern Apps in unserem Kindergarten zu verwenden. Es war ein Erfolg. Kinder hat es gefallen und dann mehr Tabletten wurden hereingebracht.
Wie reagierten die Kinder, wenn sie eingeführt wurden, zum ersten Mal Onecourse?
Es gab große Aufregung unter den Kindern. Die meisten konnten nicht glauben, was sie sahen, da sie nur mit traditionellen Bücher worden waren Eingriff, nicht mit Bildern auf einem Glasbildschirm, der sprechen konnte. Aber nach sehr kurzen Anweisungen, sie folgte sofort und dann konnte die Tablette auf ihrem eigenen verwenden. Ich kann ehrlich aus meiner Erfahrung sagen, dass, sobald Sie es ihnen die Hand und zeigen ihnen die erste Lektion in nicht mehr als 10 Protokoll, sie würden wissen, wohin sie gehen.
Wie sieht das Lernen wie? Wie Kinder teilnehmen und miteinander in Wechselwirkung treten?
Kinder oft in einer Gruppe lernen, aber abwechselnd die Tablette verwenden. Wenn ein Kind etwas Schwierigkeiten hat,, andere dazu neigen, zu helfen. Sie sind in der Regel sehr engagiert und begeistert andere zu beobachten, während für ihre eigenen Wendungen warten. In den meisten Fällen, Kinder sind beide Schüler und Lehrer: sie unterrichten sie, wie die App zu benutzen und teilen, was sie mit Freunden gelernt haben. Ich entdeckte, dass Kinder besser lernen, wenn sie in Begleitung ihrer Freunde sind, weil sie einsam nicht langweilig oder fühlen.
Sie fühlen sich sehr privilegiert und geehrt, um den Zugang zu Onecourse erlaubt zu sein. Sie würden ihre Leistung zeigen oder versuchen, das Beste in der Gruppe zu sein, entweder durch alle Fragen immer direkt oder ich Fragen in kürzerer Zeit. Ich glaube, sie brauchen diese Art von Wettbewerb und Interaktion als Motivation für das Lernen. Während sie wachsen und Herren der unteren Ebene apps werden, sie finden sie nicht herausfordernd mehr und beginnen, neue Dinge auf eigene Faust zu erkunden. Kinder werden durch Wörter wie „auf einem iPad zu spielen“ oder „Lernen auf dem iPad“, wenn über Onecourse reden. Für Sie, es ist eine Mischung aus Spielen und Lernen, Spaß und Entdeckung.
Wenn in einer Gruppe gesammelt, Sie Kinder in einem ähnlichen Tempo lernen?
Kinder lernen in unterschiedlichem Tempo. Das hat viel mit ihren früher Bekannten mit Technologie zu tun. Einige haben Smartphones zu Hause, während einige nicht, was bedeutet, dass Kinder, bevor sie Kenntnis von Lesen und Zählen zuerst mit dem Gerät Erfahrung mit der Technik fehlen, mehr Zeit kennen zu lernen brauchen erwerben. Selbstvertrauen und Motivation haben auch Auswirkungen auf das Lernen der Kinder.
„Wie bekommen sie zu solchen Lernen ausgesetzt, sie wird ihr Selbstvertrauen in computerbezogenen Operationen wachsen und sie werden nicht mehr Fremde in der Welt des Computers und Technik.“ - Saili Mwale
Als Eltern, Wie fühlen Sie sich Ihre Kinder beobachten zu lernen, wie man lesen, schreiben und rechnen durch Onecourse? Was denken Sie, macht das neue Lernen Arbeit?
Es ist eine große Sache, um Ihre eigenen Kinder zu sehen, alles im Leben lernen, sehen, wie sie die meisten erregend Zählen und Lesen. Meine Tochter Tamani gerade gedreht 4 Jahre alt April 4th dieses Jahr. Ich war sehr glücklich, als sie die Zahl „4“ auf dem Papier an diesem Tag schrieb. Ich hatte mich noch nicht bekannt, welche Zahlen oder Buchstaben von diesem Alter waren. Es macht mich stolz.
Ich denke, Onecourse funktioniert gut für Kinder, weil es gut organisiert ist und leicht zu folgen. Die Richtungen sind klar, Kinder ermöglicht, mit sehr weniger Hilfe von Erwachsenen zu lernen. Plus, es ist in unserer eigenen Sprache. Wichtiger, es bietet den Kindern nicht nur Rechen- und Lesekenntnisse, sondern auch eine Einladung zu einer Welt, waren sie nicht in der Lage für den Zugriff vor, eine Welt, in der Technologie ein Standard geworden ist. Als sie zu solchen Lernen ausgesetzt erhalten, sie wird ihr Selbstvertrauen in computerbezogenen Operationen wachsen und sie werden nicht mehr Fremde in der Welt der Computer und Technik.
Glauben Sie, ein digitaler Lehrer einen menschlichen Lehrer ersetzen kann?
Hier, Onecourse ist in der Tat der digitalen Lehrer Kinder im Lesen und Zählen, Bereitstellung sowohl Wissen und Spaß. Er erreicht Lernziele ohne Belastungen für einen menschlichen Lehrer zu setzen – einmal programmiert es für eine lange Zeit dient und nur aufgeladen werden muss. Die Tablette selbst dient als beide Lehrer und Klassenzimmer. Und es gibt keinen Stress beteiligt, kein Urteil oder Druck überhaupt. Kinder sind wohl, wenn sie erfahren.
Ich denke, zu einem gewissen Grad kann es ersetzen, oder sogar besser als ein Mensch Lehrer in der Lehre, aber nicht, wenn die Überwachung und körperliches Spiel mit Kindern nötig sind, um.
„Die Tablette selbst dient als beide Lehrer und Klassenzimmer. Und es gibt keinen Stress beteiligt, kein Urteil oder Druck überhaupt. Kinder sind wohl, wenn sie lernen.“- Saili Mwale
Vorausschauen, Welche Rolle sehen Sie digitales Lernen für die Fortsetzung in dem Lernen spielen?
Das mobile Solar-Ladegerät hilft Tabletten in den Dörfern mit Strom zu versorgen, wo es keinen Strom gibt. Mehr Eltern achten auf Kinder-Engagement mit Onecourse in der Gemeinschaft und freuen uns, mit solchen digitalen Lernwerkzeugen zu verbinden.
Ich glaube fest, dass die digitale Lernen sehr wichtig und hilfreich für malawische Kinder, zu denen vor allem in ländlichen Gebieten, die weniger Zugang zu Technologie verwandte Produkte haben. In Orten wie Malawi, wo wir eine große Anzahl von Lernenden während unzureichend Lehrer und Ressourcen, es hilft viel zu einigen Kinder durch einen digitalen Lehrer betreut werden zu lassen.
Wenn die digitale Lernen kann eine Chance in Malawi gegeben werden, dann hoffe ich, Transformation im Bildungsbereich in Malawi, um zu sehen, wo die Menschen vollen Zugriff auf das Recht auf Bildung haben, Lernen zu zählen, lesen und Schreiben, Was sind die Grundbedürfnisse in dieser Generation und die kommenden.
C. M. Rubin und Saili Mwale
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Charles Fadel (US-), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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