یک ربات در هر یک از ما وجود دارد کوله پشتی. اکنون, البته, همیشه جایی برای بهبود در این دستگاه طراحی شده برای اجرای یک یا چند وظایف با سرعت و دقت وجود دارد, اما چه کسی می تواند انکار کند که امثال چک و ارتش او همیشه در حال گسترش از پالس (PALS) فقط هر روز بهتر. و در سال های آینده, در چک از این دنیا به شدت به روش زندگی ما تغییر خواهد کرد, راه ما یاد بگیریم و راه ما یاد می دهد. برخی فوتوریستها ما هشدار می دهند که روبات را به دور ترین مشاغل ما را. دیگران معتقدند ما همکاری وجود داشته باشد خواهد, شرکت ایجاد و همیشه خوشحالی زندگی می کنند پس از. می تواند یک ربات جایگزین یک معلم? باید یک ربات جایگزین یک معلم?
جهانی معلم وبلاگ نویسان پیشگامان و نوآوران در زمینه هایی مانند یکپارچه سازی فن آوری هستند, مربیگری ریاضیات, آموزش و پرورش نیازهای ویژه, آموزش علوم, و برابری جنسیتی. آنها مدارس تاسیس شد, برنامه های درسی نوشته شده است, و کلاس های درس به رهبری در 16 کشورهای مختلف که در سراسر هر قاره پرجمعیت کشش بر روی زمین. این ماه ما از آنها خواست: چه نوع از معلمان ادامه خواهد داد به رشد در انقلاب صنعتی چهارم?
"این کلاس های درس قرن 21 توسط یکی مرکز اقتدار و قدرت مشخص شده اند - i.e. معلم به عنوان همه دانستن - اما بسیاری دیگر,"می نویسد Maarit روسی (pathstomath). "دانش آموزان نیز مقامات در فن آوری, با معلمان به عنوان استادان محتوا و راهنماهای به دست. " ادامه مطلب.
"ما باید از تمام محدودیت های ذاتی چه AI است آگاه, و چالش های بسیار انسانی با استفاده از الگوریتم و داده های بزرگ,"می نویسد Jelmer اورز (jelmerevers). "AI قطعا می تواند حرفه ما تقویت و کمک به ما تبدیل شدن به معلمان بهتر, اما به عنوان معلمان و دانش آموزان ما باید از زمینه که در این تغییر حال پخش است از آگاه است. " ادامه مطلب.
"انقلاب صنعتی 4 نمی تهدید هر شغل در سراسر محور آنچه در آن است به انسان,"می نویسد: ریچارد ولز (EduWells). "مدارس برای انقلاب صنعتی جدید با تحقق آن در مورد کمتر صنعتی است و که این انسان است که می خواستم آماده کند." ادامه مطلب.
"به عنوان جامعه بشری به سوی محو انسان و هوش مصنوعی دیجیتال و هوش مصنوعی meanders را,"می نویسد: آدم اشتاینر (adamcsteiner), "مدارس ما نیاز به مقاومت در برابر اصرار به رفتن ربات و به جای آن در کیفیت های بی انتها انسان تمرکز; خلاقیت, شفقت و تفکر انتقادی است. " ادامه مطلب.
"من باور دارم که معلمان که در حال مجموعه مهارت های خود را به روز رسانی نیست به زودی توسط زرنگ و دانا تکنو جایگزین خواهد شد., معلمان به خوبی متصل شده و مشارکتی,"می نویسد Rashmi Kathuria (rashkath). "این سن کاوش دانش فراتر از کتاب های درسی با همکاری خلاقیت است." ادامه مطلب.
"ما, در EducAid, در نظر بگیرید که چه قدرت می دهد به یک معلم ارزش های او است و نزدیک به مردم بیش از دانش موضوع خاص او,"می نویسد: میریام میسون (EducAidSL). "هیچ تماس بیشتر و هیچ راه قوی تر بودن بخشی از توسعه در جهان به سمت یک انسانیت واقعی انسان بودن یک معلم است که یادگیرنده را تسهیل می شود بهترین یادگیرنده می توان آنها را وجود دارد." ادامه مطلب.
"این یک هیجان انگیز است, زمان هنوز ترسناک برای همه ما, اما زمان است که باید توسط جامعه آموزش و پرورش را با آغوش باز استقبال کرد,"می نویسد: کریگ کمپ (mrkempnz). "در اینجا در بالا هستند 5 مهارت های من معتقدم معلمان نیاز به ادامه برای پیشرفت در انقلاب صنعتی چهارم ... " ادامه مطلب.
"معلمان باید تکنولوژی گرا و مسئول نه تنها برای آموزش و همچنین برای یادگیری,"می نویسد: وبلاگ نویس مهمان ما, نگو Thanh نم (mrnmws). "به منظور موفقیت ادغام و پاسخ به کار در آینده, معلمان باید دانش آموزان با حداقل در بر داشت زیر تجهیز 5 مهارت ها…" ادامه مطلب.
"من یک متخصص در هوش مصنوعی و یا رباتیک نیست. اما, من یک معلم هستم,"می نویسد: آرماند Doucet (DoucetArmand). "من باور دارم قرار است که در کلاس های درس ما برای عصر دیجیتال که تا حد زیادی به نفع هر دو معلم و دانش آموز وجود دارد." ادامه مطلب.
“من در یک کشور در حال توسعه که در آن چهارم است به آرامی اما مطمئنا که در زلزله از شهرستانها بزرگ احساس زندگی می کنم. در بسیاری از طرف کشور من, برخی از آنها هنوز هم در گیر دوم,” می نویسد جیم Tuscano (jimtuscano). “اجازه دهید ما صبر نمی کنی تا چهارم را به طور کامل به ما پشت سر بگذارید. اجازه دهید ما گام تا و را به چالش. آماده سازی دانشجویان برای چهارم, اجازه دهید ما برای اولین بار معلمان ما آماده است.” ادامه مطلب.
الایزا گوئرا کروز (ElisaGuerraCruz) توصیه مربیان به “آدم باش. این هست, بعد از همه, تفاوت مهم خود را در برابر روبات! نگاهی هم به توسعه و پرورش روابط با دانش آموزان, والدین و معلمان است.” ادامه مطلب.
“یک معلم مهندس آموزشی که نیاز به اعمال رویکرد یادگیری درست در لحظه مناسب است: یاد گرفتن از طریق انجام دادن, آموزش, کوه در می رم کلاس درس, یادگیری مشارکتی, و غیره.،” می نویسد کوئن TIMMERS (zelfstudie). “تعلیم و تربیت کلید است.” ادامه مطلب.
“اگر ما اجازه می دهد حرفه ای ما را به ادامه روند درس اسکریپت که از دفترچه های راهنمای معلم به عنوان خوانده شده, توزیع برگه های ذهن بیحس کننده, و آماده سازی کودکان برای آزمون تولید انبوه پر مخاطره استاندارد, ما جایگزین خواهد شد,” می نویسد: مایکل Soskil (msoskil). “در عوض ما باید اطمینان حاصل شود که آموزش یک کار ریشه در بشریت است, عاطفی با کودکان و محتوای متصل, و عشق.” ادامه مطلب.
(همه عکس ها حسن نیت ارائه میدهد CMRubinWorld)
ردیف بالا از چپ به راست: آرماند Doucet, کریگ کمپ, ریچارد ولز, الایزا گوئرا کروز, جیم Tuscano, کارل هوکر
ردیف وسط از چپ به راست: Jelmer اورز, Maarit رسی, کوئن TIMMERS, C.M. روبین, مایکل Soskil, میریام میسون سیسای
ردیف پایین از چپ به راست: نادیا لوپز, Rashmi کاتوریا, Shaelynn Fransworth, آدم اشتاینر, ویکی دیویس, وارن اسپارو
من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), چارلز فاضل (ایالات متحده), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, "جهانی جستجو برای آموزش و پرورش" و "چگونه می خواهیم به عنوان خوانده شده?"او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتویرئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر استCMRubinWorld و یک Disruptor بنیاد همکار.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر