Los niños en la India 2012 estudio encontró que aproximadamente el 48% de los niños de la India son “raquítico” y 20% son “desperdiciado”. También mostró que 40% de los niños entre el grado 5 y el 7 abandonado la escuela. La mayoría de estos niños provienen de orígenes y experiencias de adversidad vulnerables, Vishal dice Talreja, Co-fundador & CEO de sueño un sueño, el que “afecta a su capacidad para comprometerse con el mundo, educación completa, tomar decisiones de vida saludables y llevar una vida satisfactoria.”organización de Talreja se inició en 1999. Sus objetivos son capacitar a los jóvenes y dotarlos de las habilidades para tener éxito en un mundo que cambia rápidamente. Desde 2012, este trabajo ya ha impactado las vidas de más de 87,500 niños. El objetivo principal es proporcionar seguro, entornos de cuidado en el que los jóvenes pueden desarrollar habilidades para la vida, definido como “habilidades para la participación positiva y adaptable que permite que los particulares para hacer frente a las exigencias y desafíos de la vida diaria.” programas básicos de la organización son el Programa de Habilidades para la Vida Escuela Abierto (ASLSP), Conectar el Programa de Carrera (CCP) y el programa de desarrollo profesional (TDP). Los estudiantes son evaluados en su trabajo utilizando la Escala de Evaluación de Destrezas de sueño de su vida (DLSAS), la primera herramienta de medida de impacto en el mundo “para medir la mejora en habilidades para la vida entre los niños desfavorecidos.”
La Búsqueda Global para la Educación le da la bienvenida Vishal Talreja.
“Con la llegada de internet, accesibilidad de la información y el conocimiento nunca ha sido más fácil. Como resultado, profesores ya no son una autoridad en la información. Los estudiantes tienen la Internet para responder a sus preguntas. Esto nos ha llevado a re-imaginar el papel de un maestro.” — Vishal Talreja
Vishal, su programa de desarrollo de los maestros no sólo ha ayudado a muchos profesores encuentran habilidades para la vida más productivas para enseñar a sus estudiantes, sino que también ha ayudado a estos maestros aprenden sobre sus propias capacidades. ¿Cómo funciona el programa de seleccionar los tipos de ejercicios y habilidades para la vida de implementar en estos talleres para producir estos resultados? ¿Cuál es su proceso de?
Nuestro programa de desarrollo profesional está dirigido específicamente a los adultos que permite capacitar a los jóvenes con habilidades para la vida. Se basa en la premisa de que la verdadera transformación que sucede con la presencia de un adulto comprensivo y compasivo en la vida de la persona joven. Cuando un maestro, un factor de influencia clave en la vida de la persona joven, juega el papel de un adulto comprensivo y compasivo, los niños participan activamente en el aprendizaje, se sienten inspirados, y se transforman.
Con el fin de ayudar a construir estas habilidades en los maestros, el programa es una adaptación del modelo de Comunidad creativo desarrollado por PYE (Socios para la capacitación de la juventud). El enfoque de trabajar con maestros utiliza técnicas experimentales para fomentar la empatía, ampliar la creatividad, desarrollar habilidades de escucha y validación, y desarrollar la capacidad de compartir comentarios con autenticidad y aprender habilidades de facilitación.
El programa de desarrollo profesional consiste en 4 módulos que se distribuyen en 6-8 meses. En cada módulo, el participante progresa a través de las etapas de expresar su propio potencial creativo, involucrar a los jóvenes con la empatía, la comprensión de cómo los jóvenes aprenden, el desarrollo de habilidades de facilitación y la celebración de su papel en la vida de una persona joven.
Cuáles son los retos principales / obstáculos que el sueño de un sueño se ha tenido que enfrentar y lo que ha aprendido de cada una de ellas?
Uno de los principales retos, especialmente en el contexto de la India, es el de la equidad en el sistema educativo. Es más a menudo que las escuelas dirigidas a los grupos de altos ingresos son los únicos pioneros métodos modernos de enseñanza, tales como educación para la vida. Sin embargo, la necesidad es exponencialmente superior en entornos sociales y económicos más difíciles. Con esto en mente, nos esforzamos para mantener todas nuestras innovaciones al alcance de todos. Nuestros programas están diseñados para trabajar a bajo costo dentro de los medios que están disponibles.
“¿Puede la educación se orienta hacia la construcción de las habilidades para la vida de los jóvenes a tener éxito en los nuevos lugares de trabajo globales, tales como la capacidad para colaborar y innovar y ser flexibles? Este es el enfoque del programa de sueño de un sueño.” — Vishal Talreja
Teniendo en cuenta los rápidos cambios tecnológicos que afectan avances educación y el aprendizaje a nivel mundial, ¿Cómo será el sueño de un programa de sueño modificar sus talleres para continuar con el aprendizaje que más importa?
Sueño programas es un sueño que ya se han preparado para los avances que se pueden esperar de la era de la información y digital. Con la llegada de internet, accesibilidad de la información y el conocimiento nunca ha sido más fácil. Como resultado, profesores ya no son una autoridad en la información. Los estudiantes tienen la Internet para responder a sus preguntas. Esto nos ha llevado a re-imaginar el papel de un maestro.
Creemos que el maestro ahora tendría que moverse hacia ser un facilitador del aprendizaje. Pueden desarrollar las habilidades de aprendizaje autodirigido en los estudiantes? ¿Pueden ayudar a los estudiantes a entender las lagunas en sus conocimientos de manera que se pueden buscar las respuestas correctas? Pueden fomentar la curiosidad y la creatividad en los niños? ¿Puede la educación se orienta hacia la construcción de las habilidades para la vida de los jóvenes a tener éxito en los nuevos lugares de trabajo globales, tales como la capacidad para colaborar y innovar y ser flexibles? Este es el enfoque del programa de Sueño de un Sueño.
¿Cuáles son los impactos positivos y negativos en el niño al considerar los nuevos avances tecnológicos, ya sea con la IA u otras formas de tecnología? Además de cómo va a incidir en el papel del profesor y la interacción del profesor con el niño?
Los nuevos avances tecnológicos se producen a un ritmo rápido y son inevitables, y que sin duda tendrá un gran impacto en el futuro. Creemos que el sistema educativo tiene que adaptarse y responder a estos cambios para preparar a nuestros estudiantes con las habilidades para navegar a través del siglo 21. Aquí, el papel del maestro es de suma importancia. Sin embargo, la comprensión de esta función tiene que cambiar de lo que actualmente es. Si el sistema educativo sigue preparando a los estudiantes para una era industrial, que sólo obtendrán habilidades obsoletas. Cuanto más invertimos en el desarrollo de habilidades requeridas para la era digital más posibilidades de que los estudiantes tengan éxito en el siglo 21.
Por ejemplo, podríamos confiar en la tecnología para el aprendizaje de las materias académicas, mientras que los maestros ayudan a los estudiantes a entender cómo aplicar sus aprendizajes? Para los estudiantes que estén preparados para este nuevo mundo, el papel del profesor tiene que ser en la construcción de las habilidades para la vida del pensamiento crítico, análisis de orden superior, la resolución de problemas, la colaboración entre los estudiantes y otros. Los maestros tendrán que participar con los estudiantes de una manera que crea espacios de aprendizaje que son sin prejuicios, bondadoso y compasivo. Esto entonces fomenta la creatividad, nutre la empatía, y prepara a los estudiantes para ser altamente adaptable a un rápido ritmo del cambio.
“Los maestros tendrán que participar con los estudiantes de una manera que crea espacios de aprendizaje que son sin prejuicios, bondadoso y compasivo. Esto entonces fomenta la creatividad, nutre la empatía, y prepara a los estudiantes a ser altamente adaptable a un rápido ritmo de cambio “-. Vishal Talreja
Pensando 5 o años 10 año a partir de ahora – ¿cuáles son sus metas para el sueño de un sueño y lo que cree que son los próximos pasos importantes para alcanzarlos?
Nuestra estrategia a gran escala para la próxima 5 año en términos generales se centra en cuatro aspectos de nuestro trabajo. En primer lugar, Entrega directa. Esa es la profundización de nuestros conocimientos y el impacto en los jóvenes a través de nuestros centros de innovación, Programa de Habilidades para la vida escolar y el Programa Conectar Carrera. En segundo lugar, Replicación. Esto es, facilitar más 15,000 profesores / educadores / monitores juveniles para potenciar 400,000 los jóvenes, aunque el sueño enfoque de habilidades para la vida creativa de un Sueño. En tercer lugar, Cambio sistémico. Esa es la inversión en la construcción continua y pruebas del impacto de Habilidades para la Vida en ayudar a los jóvenes a superar la adversidad y estar preparados para el siglo 21; la construcción de movimientos a través de campeones, influyentes y agentes de cambio para expresar la criticidad y la urgencia de integrar habilidades para la vida dentro de los entornos de aprendizaje; la construcción de un eco-sistema de los profesionales, organizaciones y grupos de interés que integran habilidades para la vida dentro de la reforma educativa. Finalmente, un cambio de marco, y que está transformando la sociedad, influyendo en la política, cambiar los paradigmas de educación, y re-imaginación aprendizaje a través de un enfoque de múltiples partes interesadas mediante la investigación y la promoción basada en pruebas.
Gracias Vishal.
(Todas las imágenes son cortesía de El sueño de un sueño)
C. M. Rubin y Vishal Talreja
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La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página
C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, "La Búsqueda Global por la Educación" y "¿Cómo lo Leer?"Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld y es una Fundación Disruptor Fellow.
Siga C. M. Rubin en Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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