کا مقصد ایک ساتھ مل کر قیادت کی طرف سے ہمارے مستقبل کی تشکیل: فیملیز, اسکول اور برادری جون شکاگو میں کانفرنس 22 کرنے کے لئے 24 کامیاب کمیونٹی کی مشغولیت کی حکمت عملی کو اس کے شرکاء کو بے نقاب کرنے کے لئے ہے. “ماں باپ, خاندانوں, اسکول کے مشیران, اساتذہ, مل کر کام کرنے کے پرنسپلوں اور دیگر کمیونٹی کی بنیاد پر شراکت داروں کے اسکول کی تعلیم اور طلبا کی کارکردگی کو بہتر بنا سکتے ہیں,” ایس کے مطابق. سے Kwesi Rollins کے, تعلیمی قیادت کے انسٹی ٹیوٹ میں لیڈرشپ پروگرامز کے ڈائریکٹر (کسی نہ کسی طرح), جس کانفرنس پیدا کر رہا ہے. مجھے اس اہم کام کے بارے میں مزید معلومات حاصل کرنے سے Kwesi ساتھ پکڑ لیا.
اسکول پیما کامیابی حاصل کرنے کے خاندان کی مصروفیت کس طرح اہم ہے? خطرے کی زد میں چیلنجوں میں سے کچھ اور اقتصادی طور پر زور دیا برادریوں کیا ہیں?
اہمیت پر تحقیق اور مصروف والدین اور اہل خانہ کی مطابقت کا ایک بڑا سودا طلبا کی کامیابی کے لئے فارمولا کا حصہ کے طور پر وہاں ہے. مصروف والدین / خاندانوں اور طالب علم کی کامیابی کے درمیان مثبت ارتباط کا اضافہ بیداری اسکول کی عمارت میں سرگرمی کی بڑھتی ہوئی سطح کی ایک بڑی تعداد کی وجہ سے ہے, “برادری” اور ضلع کی سطح کے ساتھ ساتھ اضافہ ہوا ریاستی اور وفاقی رہنمائی (اور کسی حد تک حمایت کرنے کے لئے) والدین / خاندان مصروفیت بہتر بنانے کے لئے. اس نے کہا کہ, اچھے والدین / خاندان مصروفیت پریکٹس کی تشکیل کی تفہیم کی کمی ہے جو بہت سے اساتذہ اور اسکول کے رہنماؤں سے ہیں, اور اعلی اثرات کے لئے کی نمائش کی کمی, شواہد کی بنیاد پر طرز عمل. مثال کے طور پر, اس کے آخری دو سالوں میں امریکی ٹیچر کا MetLife کے سروے کے نتائج (میں جاری 2012 & 2013) سب کے درمیان کی نشاندہی والدین اور خاندان کی مصروفیت 3 اساتذہ اور منتظمین دونوں اچھی طرح سے کر کے کم از کم قابل محسوس کیا کہ مسائل.
والدین اور کمزور خاندانوں, معاشی طور پر پریشان اور تاریخی اعتبار سے کم سہولت یافتہ علاقوں (اس کے ساتھ ساتھ ان کے طور پر محدود ہے جو انگریزی میں مہارت) سگائ میں چیلنجوں اور رکاوٹوں کی ایک بڑی تعداد کا سامنا, تک رسائی کی کمی اور سماجی سرمایہ کی کمی سمیت, اور ان کے مقامی اسکولوں اور / یا اضلاع کے ساتھ تاریخی غریب تجربات. کم اجرت کام کرنے والے والدین کو بھی ان کے نظام الاوقات میں کم لچک ہے, اور بہت سے کام کئی ملازمتیں ختم ہو جاتا ہے سے ملنے بنانے کے لئے. افہام و تفہیم کی کمی کے ساتھ مل کر اس حقیقت, پرشکشکوں کا حصہ پر تربیت اور صلاحیت اکثر تمام فریقوں پر غلط فہمیوں کی طرف جاتا ہے.
مذکورہ بالا تناظر کے باوجود, خطرے کی زد میں ملوث ہونے اور سگائ کی اعلی سطح کی کئی مثالیں اور اقتصادی طور پر زور دیا کمیونٹیز ہیں, لوگ معلمین کا حصہ پر اچھی حکمت عملی اور تخلیقی صلاحیتوں کے نتائج. پیمانے کے ان کامیاب اعلی اثر کی حکمت عملی اٹھاتے ہوئے ایک سنگین چیلنج ہے اور تیزی سے اس ریاست اور ضلع کی قیادت والی کوششوں کی توجہ ہے.
کس طرح ٹیکنالوجی راستہ والدین اپنے بچوں کے اسکولوں میں مشغول تبدیل کر دیا گیا ہے اور آپ کو اس کی پیشہ اور cons کے طور پر کیا دیکھتے ہو?
ٹیکنالوجی اور سوشل میڈیا کے والدین اور خاندانوں کے خاندان اسکول پارٹنرشپ کی افادیت اور سگائ کی حمایت کس حد تک کے بارے میں بحث کا ایک بہت کچھ ہے. Anecdotally, سمارٹ فونز کی تیزی سے وسیع پیمانے پر استعمال (اور گولیاں) اور مفت یا نسبتا سستے اطلاقات تک رسائی ایک کھیل مبدل رہا ہے. یہ کہا جانا چاہیے, تاہم, ڈیجیٹل ڈوائڈ کہ (دوڑ کے لحاظ سے, دیہی کمیونٹی کے لحاظ سے آمدنی اور مقام) رہتا ہے کچھ مطالعہ اچھی طرح سے کرتے ٹو اور پسماندہ سکولوں اور اضلاع کے درمیان بھی بڑا تفاوت کو قیادت کر رہے ہیں ظاہر ہوتا ہے کہ ایک اہم عنصر. یہ مطلب ہے کے خاندان کی مصروفیت کے بارے میں واضح طور پر بہت سے ٹیکنالوجی اور سوشل میڈیا پر مبنی اختیارات ہیں کہ جبکہ, پسماندہ والدین اور اہل خانہ تک رسائی یا ان کو تعینات کرنے کا امکان کم ہونا ظاہر. معلم بیداری اور تیاری بھی ان آلات کے موثر استعمال میں اہم عوامل ہیں.
IEL کے سوشل میڈیا پر مبنی پیشہ ورانہ تعلیم اور نیٹ ورکنگ کے اقدامات میں سے ایک, #PTChat (والدین اساتذہ چیٹ) اور ایک متعلقہ گرما میں سیکھنے تجربہ, #PTCamp, سوشل میڈیا اور ٹیکنالوجی مرکوز والدین / خاندان مصروفیت کی کوششوں کی دنیا میں ایک منفرد ونڈو پیش کرتے ہیں. #PTChat ایک ایک گھنٹے ہے, ہفتہ وار, والدین کے قابل بناتا ہے کہ ٹوئٹر کی بنیاد پر سوشل میڈیا پیشہ ورانہ ترقی گفتگو, خاندان مصروفیت پریکٹیشنرز, اساتذہ, طالب علموں کو, پرنسپل اور دیگر خاندانی مصروفیت اور شراکت کو جدید طریقوں پر ان کے تجربے اور نقطہ نظر اشتراک کریں. ہر ہفتے ایک مختلف موضوع ہے اور اکثر ایک یا زائد ماہرین مہمان بیچوان کے طور پر کام. ماضی چیٹس (وسائل تک اس کے ساتھ ساتھ لنکس, فوٹو, ویڈیوز, وغیرہ) IEL کی ویب سائٹ پر اکٹھا کیا اور دستیاب ہیں.
#PTcamp ایک آزاد تھا, کسی بھی وقت کہیں بھی چھ ہفتے مجازی سمر کورس / کتاب چیٹ شامل 100 تعلیم, والدین, کئی بین الاقوامی شرکاء کے ساتھ ملک بھر میں اور اسکول رہنماؤں. ہم پکانا فروخت پرے پڑھ: ہوم اسکول کے اشتراک پر ہماری بات چیت کے لئے ایک رہنما کے طور پر خاندان / اسکول شراکت ضروری گائیڈ. اسائنمنٹس کی ایک ہفتہ وار شیڈول کے ساتھ, #PTcamp شرکاء Google دستاویزات کا استعمال کیا, ٹویٹر, Voxer اور Apprennet جاری ہے کرنا, کتاب سے متعلق مختلف موضوعات پر ہفتہ بھر مکالمات. #PTcamp ساتھ ہمارا تجربہ انتہائی کامیاب رہا, IEL کے دیگر منصوبوں اور نیٹ ورکس کے درمیان فاصلے اور پیشہ ورانہ ای لرننگ کے امکانات کی ایک رینج کھولنے.
#PTChat اساتذہ کے زیر اہتمام باقاعدہ چیٹ کی لفظی سینکڑوں میں سے ایک ہے, منتظمین, والدین, تعلیم اور طلبا کی کارکردگی کے پہلوؤں کو بہتر بنانے میں دلچسپی رکھنے والے عام طور پر اساتذہ اور دیگر افراد.
ڈیجیٹل دور تیار کرنے کے لئے جاری ہے کے طور پر آپ کو والدین کو تبدیل کرنے کے کردار کو دیکھنے کے لئے کس طرح?
مناسب طریقے سے استعمال کیا جاتا ہے, ٹیکنالوجی اور سوشل میڈیا کی نمائش کے لحاظ سے کھیل کا میدان بھی کرنے کی صلاحیت ہے اور معلومات تک رسائی میں اضافہ ہوا اور تمام پس منظر کے والدین کے لئے حمایت. میں نے ذکر کیا ہے, ڈیجیٹل ڈوائڈ ایک حقیقی تشویش ہے. انٹرنیٹ اور گھر کے کمپیوٹر کو خاندان کی طرف سے بڑے پیمانے پر رسائی کے بارے میں مفروضات کو مزید پسماندہ خاندانوں کے لئے سیکھنے میں مشکلات اور خلیج بڑھا کہ طریقوں میں ایجوکیٹرز کی طرف سے ان آلات پر زیادہ انحصار کی صورت میں نکل سکتا ہے. کے باوجود, ٹیکنالوجی کی بڑھتی ہوئی استعمال, خاص طور پر سمارٹ فونز, والدین کے اسکولوں میں منسلک رہنے کے لئے زیادہ اختیارات دیتا ہے, اساتذہ اور ان کے بچوں, جس میں والدین بچے کے تعلقات میں ایک نیٹ مثبت ہے.
والدین اور بالغ کے caregivers کرتے, تاہم, وہ فروغ نامناسب معلومات اور مواد کو قبل از وقت نمائش کی طرف سے نقصان اور ضرر نہیں کر رہے ہیں اس بات کا یقین کرنے کے لئے ان کی دیکھ بھال میں بچوں کے لیے معلومات تک رسائی تشریف لے ضروری ہے کہ میں ایک مختلف چیلنج ہے.
ہر اسکول برادری مختلف ہے, آپ سب سے بہترین خاندان مصروفیت کے ماڈل پر غور لیکن جب تم نے دیکھا ہے, اکثر ہیں کہ کامیاب حکمت عملی ہیں? اگر ہاں, آپ کو کچھ مثالیں کا اشتراک کریں گے?
کامیاب مصروفیت پریکٹس کی مالیت کو اجاگر کرنے کی دو اقسام ہوتی ہیں: معلمین اور والدین / خاندانوں کے درمیان اعتماد قائم ہے کہ مسلسل سرگرمیوں; اور ان کے بچوں کی تعلیم کے مقاصد اور توقعات دونوں کو والدین / خاندانوں کی صلاحیت کو فروغ دینے کے سمجھنے اور حمایت کرتے ہیں کہ سیکھنے سے منسلک سرگرمیوں.
اعتماد کے علاقے میں, گھر کے دوروں ملک بھر میں ڈرامائی طور پر بڑھتی ہوئی اور معلمین اور خاندانوں کے درمیان رکاوٹوں کو توڑنے کے لئے کی مدد کر رہے ہیں. گھر ملاقات کے لئے مختلف نقطہ نظر کو وہاں ہیں, ملک بھر میں بڑھتی ہوئی سب سے تیز رفتار سے ایک کے قومی والدین استاد کے گھر کا دورہ پروجیکٹ کی قیادت. اس ضلع خرید میں تقاضا کرتا ہے کہ ایک سے زیادہ انتہائی حکمت عملی ہے, تربیت اور ایک کھیل کی منصوبہ بندی. یہ حیرت انگیز نتائج چل رہا ہے.
مقبولیت میں بڑھتی جا رہی ہے کہ ایک اور سرگرمی (خاص طور پر گھر کے دوروں کے ساتھ جوڑ بنانے ہے جب, ڈی سی پبلک اسکول کی طرف سے کیا جا رہا ہے کے طور پر) APTT (تعلیمی والدین استاد ٹیمیں). ہمارے کانفرنس پریزینٹرز میں سے ایک کی طرف سے تیار, ڈاکٹر. ماریا گرت دیواروں, APTT والدین اساتذہ رابطے اور بات چیت کے معیار اور مقدار کو بہتر بنانے کی طرف سے بڑھتی طالب علم تعلیمی کامیابی کا ذریعہ ہے.
ہمارے اختتامی کلیدی مقررین میں سے ایک، جس کا میں 4th گریڈر کے بعد ایک قطار میں دو سال کے لئے شہر میں 4th گریڈر پرفارمنگ سب سے بنے ایک ڈی سی استاد رہنما ہے 3 ان کے اسکول گھر کے دوروں کے ساتھ اعتماد کی تعمیر کے بعد میل جول کے لئے شامل کیا APTT سال جب. اس کے اسکول, سٹینٹن ایلیمنٹری, سے باہر 81st سے چلا گیا 82 شہر میں سب سے اوپر کی کارکردگی کا مظاہرہ اسکولوں میں سے ایک کے لئے. بند ھیںچو کرنے کے لئے ضروری تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کے ایک فاؤنڈیشن گرانٹ کی طرف سے ابتدائی طور پر حمایت کی گئی تھی جبکہ, DCPS سے پھیل رہا ہے 20 سکولوں اس ایک دو کارٹون استعمال کرتے ہوئے اور نظام بھر میں اس تعلیم کو شامل کیا جاتا ہے.
(تمام تصاویر S کے سوپیی ہیں. سے Kwesi Rollins کے)
سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر جیف ماسٹرز (آسٹریلیا), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر.
تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, “تعلیم کے لئے گلوبل تلاش” اور “کس طرح پڑھیں گے?” انہوں نے تین bestselling کتابوں کے مصنف ہیں, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorld, اور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے