Eğitim Global Arama: Eğlenceli ve Öğrenme

2014-03-10-cmrubinworldfinlandpic3smallriittasupperi500.jpg

“Okullar kendilerini izole edemez ve geçmişte yaşayamaz.” – Krista Lark

Herhangi bir ülke, küresel eğitimde rekabet gücünü koruyabilmek için, onun düşünce liderleri öğrenme kendi sistem yaklaşımını değerlendirmeye devam önemlidir. Finlandiya gibi önde gelen eğitim sistemlerinin yapıyoruz. Kısa okullar günlerde rağmen, daha az ödev ve daha az standardize testler, Fin öğrenciler yılda PISA testlerinde olağanüstü bir sicili korumuştur, Matematik dünya listelerinde zirveye, Bilim ve Okuma. Yani, onların başarısı için bazı sırları nelerdir, ve belki de daha önemlisi, Onlar ilerlemeye destekleyen yenilikçi öğrenme bazı kavramları nelerdir? Ben Krista Kiuru ile konuşmak için fırsat oldu, Eğitim ve Bilim Bakanı Finlandiya, Peter Vesterbacka ve Rovio Entertainment Sanna Lukander, Dr. Multisilta parmak, Helsinki Üniversitesi'nde Cicero Öğrenme Ağı Direktörü, ve Ulla Engestrom, ThingLink CEO'su.

Krista, Finlandiya'da bir giderek çeşitli öğrenci nüfusu sorunuyla karşı karşıya. Ne sen bu adres yardımcı olabileceğimize inanıyoruz diğer önde gelen eğitim sistemlerinden öğrendim?

Tüm sistemler kendi güçleri vardır, Kendi tarihi ve kültürü karşılık. Eşitlik ve eşitlik Finlandiya sistemin taşları olmuştur, ve biz her çocuk için fırsat eşitliği sağlamak için her zaman mücadele. Büyüyen çeşitlilik kesinlikle bir meydan okuma ama zenginleştirici ve olumlu bir faktör olabilir. ABD çeşitliliği olumlu bir güç haline nasıl iyi bir örnektir. Ben öğrencilere destek nasıl tarafından etkilendim’ benlik saygısı ve kimlik.

2014-03-10-cmrubinworldfinlandangrybirds2500.jpg

“Öğrenme, en iyi, Bu öğrenme faaliyete girişme çocuklara yardımcı olur, böylece eğlenceli olmalı.” – Multisilta parmak

Teknoloji dünyamızı değiştirmeye devam ediyor. Bazı işverenler mezunlarının eğitim reform ihtiyacı cari gerekli beceri ve nokta yoktur iddia. Katılıyor musun?

Dünya gerçekten birçok yönden hızla değişiyor. Teknoloji doğal bir faktördür ama aynı zamanda ihtiyaç duyulan diğer beceriler vardır. Öğrenciler 'öğrenmeyi öğrenme ihtiyacınız olacak’ becerileri, yetenekleri erişebilir ve bilgilerin büyük miktarlarda yönetmek için, ve öğrenmeye karşı olumlu bir tutum, sadece birkaç örnek söz. Bu bugün gençlerin yaşamları boyunca kendi kariyer birkaç kez değişeceği muhtemeldir, ve eğitim sistemi bu desteklemesi gerekir; temel eğitim, gelecekteki yaşam için sağlam bir temel vermek zorundadır. Buna ek olarak, toplumdaki işverenler ve diğer paydaşlar ile sürekli diyalog gereklidir. Okullar kendilerini izole edemez ve geçmişte yaşayamam.

Teknoloji öğrencinin öğrenmesini kişiselleştirmek mümkün olduğunu iddia. Olumlu bir fırsat olarak Fin eğitimciler tarafından görülür? Nasıl Fin öğretmenler do (pedagojik kriterleri ünlü) Bu konuda hissediyorum?

Ben teknolojinin önemini hafife asla ama o teknolojiyi hatırlamak iyidir sadece bir araçtır – İçerik günün sonunda önemli olan. Ben Fin öğretmenler bu görüşe oldukça emin değilim, çok. Ancak, biz anlamak ve okul olduğunu kabul etmek zorunda – ve olması gerektiği – Hızla dijitalleşen toplumun parçası. Bugün’ okulu size 'tüm elektronik cihazların kapatmak zorunda olduğu bir uçak olamaz’ okul günü bitti sadece ve kapıda normal hayatına geri gelmek. Bu işe yaramazsa.

Ek olarak, teknoloji daha eğlenceli öğrenme yapabilirsiniz. Eğitici oyunlar, özellikle öğretmen eğitmenleri ve pedagojik araştırma ile birlikte geliştirilen, öğretiminde daha kullanılabilir. Aslında, özellikle çocuklar artırabilir’ Öğrenmede motivasyon.

Sanna ve Peter, kısaca Angry Birds Playground öğrenme kavramını açıklamak?

Angry Birds Playground iki büyük markaların iyi birleştiriyor: Finlandiya eğitim ve Angry Birds. Bu her yerde başlayabilir anaokulu programı.

2014-03-10-cmrubinworldfinlandangrybirds500.jpg

“Eğlenceli öğrenme öğretme ayrıca çocuklar 21'inci yüzyıl becerileri açılımı, Eleştirel düşünme gibi, işbirliği, problem çözme, yaratıcılık ve müzakere.”- Sanna Lukander ve Peter Vester

Parmak, Finlandiya ve Singapur da Angry Birds araştırma anahtar bulgular nelerdi?

Sonuçlar Finlandiya'da ve Singapur'da iki çocuk Angry Birds Bahçesi malzemeler ile öğrenme etkinlikleri çok eğlenceli olduğunu düşünmüş olduğunu belirtti. Onlar da yine faaliyetleri yapmak dönmek istedim.

Çocukların bazı faaliyetlerin yeni tür eğlenceli bağlı, onlar evde önce veya anaokulunda veya okulda yapmamıştı ki. Örneğin, oyunun veya faaliyet tamamen yeni bir tür olduğu için mobil matematik oyunu eğlenceli olarak nitelendirildi. Ek olarak, oyun oynarken birçok çocuk taşımak ve çalıştırmak için olasılığını sevinç bağlı. Çocuklar bir cep telefonu ile yakalandı gerektiğini bahçesinde ya da spor salonunda koşu ve Angry Birds karakterleri bakarak zamana karşı bir yarış almak eğlenceli olduğunu düşündüm. Ayrıca, oyun kartları ve etkinlik kitaplarında belirli atamaları ile bazı faaliyetler eğlenceli kabul edildi.

Çalışmamıza göre, Çocuklar da son derece oynak bir öğrenme ortamında farklı faaliyetlerde bulundu. etkinlik kitaplarında atamaları yaparken gözlenen nişan odaklı çalışma ve konsantrasyon oldu, ve fiziksel oyunlar müzik aletleri ile çalışan ve oynamaya kuplajlanır. Öğretmenlerin çoğu Angry Birds Playground ile nişan olağan sınıf faaliyetlerinde daha yüksek olduğunu tahmin. Bazı çocuklar Angry Birds malzemeler çok kolay buldum ve bu nedenle nişan test dönemi sonuna doğru zayıflamış.

Sanna ve Peter: Eğlenceli öğrenme öğretme ayrıca çocuklar 21'inci yüzyıl becerileri açılımı, Eleştirel düşünme gibi, işbirliği, problem çözme, yaratıcılık ve müzakere, bütün bunlar ileride kendilerine gerekli olacak. Biz çocuklar bu iç öğrenmek ve sınıf dışında inanıyorum. Oyunun Dönemleri ve dinlenme süreleri sınıfta zaman olarak öğrenmede kadar önemlidir.

Çocukların eğlenirken zaman, o zaman daha iyi öğrenme çıktılarının çevirmek yok?

Parmak: Kesinlikle? Yapamaz. Öğrenme, en iyi, Bu çocuklara yardımcı olur, böylece eğlenceli olmalı (Ayrıca ve yetişkinler) öğrenme faaliyete girişme. Öğrenme mutlaka kolay değil. Bu zaman ve öğrenmek için çaba gerektirir. Yine eğlenceli ve sevinç öğrenme materyalleri keşfetmek için öğrencileri ilham kaynağı olabilir. Ek olarak, öğrencilerin artırabilir oyunculuk’ hayal gücü ve yaratıcılık, ve farklı becerileri pratik teşvik.

Sanna ve Peter, Eğer Çin ileriye gidiş Angry Birds ürünleri ile ne yapıyorsun?

Biz Şanghay'da ilk Angry Birds Playground derslik inşa ediyoruz, Pekin ve Chengdu konuştuğumuz gibi, ve bir sonraki eğitim-öğretim yılının başında tam olarak faaliyete geçecek.

2014-03-10-cmrubinworldmathchannel500.jpg

“Öğretmenler interaktif görüntü kitap olan eğitim yayıncılığı için yeni bir format için önünü vardır.” – Ulla Engeström

Ulla, kısaca ThingLink tanımlayabiliriz?

ThingLink fikri çok basittir: online yayıncılar notlar eklemenize olanak tanıyan ücretsiz bir hizmettir, bağlantılar, müzik veya görüntü video. Görüntü kendi başına ayakta durabilen yayın platformu ve İnternet'te gezinmek için yeni bir yol haline gelir.

Amerikan öğretmenleri keşfetmek yaptım senin teknolojisi kullanılarak edildiğinde?

Yaklaşık bir yıl önce, Ekibimiz ilginç bir gözlem yaptı (Gazetelerde de dahil olmak üzere yarım milyondan fazla çevrimiçi yayıncıların var, dergiler, kar amacı gütmeyen): Bizim en aktif kullanıcılar değil, ticari yayıncılar ama öğretmen ve öğrencilerinin vardı, Çoğunlukla Amerika Birleşik Devletleri. Biz daha yakından eğitim kullanır bakarak başladı. Öğretmenler hızla sınıfta etkileşimli görüntüleri kullanarak farklı şekillerde onlarca gelmişti. İşte birkaç örnek:

Sanat – Garth Holman, Akron Üniversitesi'nden Pazar okulu öğretmeni: https://www.thinglink.com/scene/358616795164180480

Bilim – Öğretmen Ernie G. Uzay ve Ay Monte: http://www.thinglink.com/scene/494395152622682112

Matematik – Matthew Frey, Chicago ortaokul matematik öğretmeni, interaktif matematik ödevlerini oluşturur (ve şimdi kendi mobil araya koyarak “Matt'in matematik kitabı” Etkileşimli görüntüleri ile): http://www.thinglink.com/scene/495019783087980544

Neden teknolojisini kullanan öğretmenler ve sonraki adımlar nelerdir?

Öğretmenler interaktif görüntü kitap olan eğitim yayıncılığı için yeni bir format için önünü vardır. Nedenlerle bir dizi vardır ben bu oluyor olduğuna inanıyorum neden. Ders Kitabı pahalıdır. Öğretmenler mobil cihazlar için erişilebilir öğrenme malzemesi gerekir. Öğretmenler ayrıca öğrenme ve zeka çoklu modları destekleyen araçlara ihtiyaç, ve sınıf dışında katılım ve işbirliğini teşvik etmek. Eğitim amaçlı kullanım için açık daha fazla görüntü arşivleri ve dijital kütüphaneleri ile, Herkes bir eğitim yayıncı haline gelebilir. ThingLink zaten 7000 Öğretmenler kim, birlikte öğrencileriyle, Biz eğitimde görüntülere bakmak biçimini değiştirmek için başladı. Biz büyük resim arşivleri ile işbirliği yaparak onlara destek olmaya devam edecektir, yayıncılar, ve araştırma veritabanları tüm eğitimciler için interaktif imagebooks ücretsiz bir açık arşiv oluşturmak için.

2014-03-10-cmrubinworldfinlandheadshots2300.jpg

R Üst satır l: C. M. Rubin ve Krista Kiuru

R alt satır l: Ulla Engeström, Multisilta parmak, Peter North Backa, Sanna Lukander

Resimler Takım Finlandiya nezaket vardır (Riitta Supperi), Rovio Entertainment ve ThingLink

GSE-logo-RylBlu

Eğitim Küresel Ara, Sir Michael Barber dahil bana katılmak ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. Madhav Chavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. Eija Kauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı Tapio Kosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Profesör Ben Levin (Kanada), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (Lise Francais ABD), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi. Eğitim Toplum Page Global Arama

C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice, ve yayıncı CMRubinWorld.

C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld

Yazar: C. M. Rubin

Bu Mesaj On paylaş