کسی بھی ملک کو عالمی تعلیم میں مقابلہ رہنے کے لئے, یہ اس کی فکری رہنماؤں کو تعلیم تک ان کے نظام کے نقطہ نظر کا اندازہ کرنے کے لئے جاری ہے کہ اہم ہے. اس طرح فن لینڈ طور پر معروف تعلیمی نظام یہ کر رہے ہیں. چھوٹا اسکولوں دنوں کے باوجود, کم کے ہوم ورک اور کم معیاری امتحانات, فننش طالب علموں سالوں میں پیسا ٹیسٹ میں ایک غیر معمولی ٹریک ریکارڈ کو برقرار رکھا ہے, ریاضی میں دنیا چارٹ ٹاپنگ, سائنس اور ریڈنگ. تو, ان کی کامیابی کے لئے راز میں سے کچھ ہیں, اور شاید زیادہ اہم بات, وہ آگے بڑھنے کی حمایت کی جدید تعلیم تصورات میں سے کچھ کیا ہیں? مجھے سے Krista Kiuru کے ساتھ بات کرنے کا موقع ملا, تعلیم اور سائنس کے وزیر فننش, پیٹر Vesterbacka اور Rovio تفریح کے Sanna Lukander, ڈاکٹر. Multisilta انگلی, ہیلسنکی یونیورسٹی میں سسرو سیکھنا نیٹ ورک کے ڈائریکٹر, اور Ulla کی Engestrom, ThingLink کے سی ای او.
سے Krista, فن لینڈ میں آپ ایک تیزی سے متنوع طالب علم کی آبادی کے چیلنج کا سامنا. کیا آپ کو آپ واقعی اس سے نمٹنے میں مدد کر سکتے ہیں یقین ہے کہ دیگر معروف تعلیمی نظام سے سیکھا ہے?
تمام نظام ان کی اپنی طاقت ہے, ان کی اپنی تاریخ اور ثقافت پر اسی. عدل و مساوات فننش کے نظام کی cornerstones کیا گیا ہے, اور ہم ہر ایک بچے کے لئے یکساں مواقع کو یقینی بنانے کے لئے ہر وقت جدوجہد کر رہے ہیں. بڑھتی ہوئی تنوع ضرور ایک چیلنج ہے لیکن یہ افزودگی اور ایک مثبت عنصر ہو سکتا ہے. امریکی تنوع ایک مثبت قوت میں تبدیل کر دیا جا سکتا ہے کہ کس طرح ایک اچھی مثال ہے. میں نے آپ کے شاگردوں کی حمایت کس طرح متاثر کرتا رہا ہے’ خود اعتمادی اور شناخت.
ٹیکنالوجی ہماری دنیا کو تبدیل کرنے کے لئے جاری. کچھ آجروں گریجویٹس کی تعلیم میں اصلاحات لانے کی ضرورت کے موجودہ ضروری مہارت اور نقطہ بھی نہیں ہے کہ بحث. آپ اتفاق کرتے ہیں?
دنیا یقینا بہت سے طریقوں میں تیزی سے بدل رہا ہے. ٹیکنالوجی قدرتی طور پر ایک عنصر ہے لیکن اس کے ساتھ ساتھ کی ضرورت ہے دوسرے کی مہارت موجود ہیں. طالب علموں کو 'جاننے کے لئے سیکھنے کی ضرورت ہو گی’ کی مہارت, صلاحیتوں تک رسائی اور معلومات کی وسیع مقدار کو منظم کرنے کی, اور سیکھنے کی طرف ایک مثبت رویہ, صرف چند مثالیں ذکر کرنے کے لئے. یہ آج کے نوجوانوں کو ان کی زندگی میں ان کے کیریئر میں کئی بار بدل جائے گا کہ بہت امکان ہے, اور نظام تعلیم اس کی حمایت کرنی چاہیے; بنیادی تعلیم کے مستقبل کی زندگی کے لئے ایک ٹھوس بنیاد دینا ہوگا. اس کے علاوہ میں, معاشرے میں آجروں اور دیگر اسٹیک ہولڈرز کے ساتھ مسلسل بات چیت کی ضرورت ہے. اسکولوں خود کو الگ تھلگ نہیں کر سکتے اور وہ ماضی میں نہیں رہ سکتا.
ٹیکنالوجی طالب علم سیکھنے مخصوص کرنے کے قابل ہونے کا دعوی. کہ ایک مثبت موقع کے طور فننش ایجوکیٹرز کی طرف سے دیکھا جاتا ہے? کس طرح فننش اساتذہ ہیں (ان کے تعلیمی معیار پر کے لئے مشہور) اس کے بارے میں محسوس کرتے ہیں?
میں ٹیکنالوجی کی اہمیت کو ضائع کبھی نہیں لیکن یہ ہے کہ ٹیکنالوجی کو یاد کرنے کی اچھا ہے صرف ایک آلہ ہے – مواد دن کے اختتام پر کیا فرق پڑتا ہے. میں نے فننش اساتذہ بھی یہی خیال ہے کہ یقین ہوں, بھی. تاہم, ہم سمجھتے ہیں اور اسکول ہے کہ قبول ہے – اور اسے ہونا چاہیے – میں تیزی سے digitalizing معاشرے کا حصہ. آج’ کا اسکول 'تمام الیکٹرانک آلات بند کر کے لئے ہے جس میں ایک ہوائی جہاز پر نہیں ہو سکتا’ اسکول کے دن ختم ہو گیا ہے صرف اس وقت جب اور دروازے پر اپنی معمول کی زندگی میں واپس آنا. یہ کام نہیں کرتا.
اس کے علاوہ, ٹیکنالوجی زیادہ مزہ سیکھنے بنانے کے کر سکتے ہیں. تعلیمی کھیل, خاص طور پر ان کے استاد تربیت اور تعلیمی تحقیق کے ساتھ مل کر تیار, تعلیم میں زیادہ استعمال کیا جا سکتا. اصل میں, وہ خاص طور پر لڑکوں بڑھ سکتی’ سیکھنے میں حوصلہ افزائی.
Sanna اور پیٹر, آپ مختصر طور پر ناراض پرندوں کھیل کے میدان میں سیکھنے تصور وضاحت کر سکتے ہیں?
ناراض پرندوں کھیل کے میدان دو عظیم برانڈز میں سے بہترین یکجا: فننش تعلیم اور کھیل میں ناراض پرندوں. یہ آپ کو کہیں بھی شروع کر سکتے ہیں کہ ایک کنڈرگارٹن پروگرام ہے.
انگلی, فن لینڈ اور سنگاپور میں اپنے ناراض پرندوں تحقیق سے اہم نتائج کیا تھے?
نتائج فن لینڈ میں اور سنگاپور میں دونوں بچوں میں ناراض پرندوں کھیل کے میدان کے مواد کے ساتھ سیکھنے کی سرگرمیوں کو بہت مزہ تھے محسوس کیا کہ اس بات کا اشارہ. انہوں نے یہ بھی ایک بار پھر سرگرمیاں کر واپس جانا چاہتی تھی.
بچوں کی کچھ سرگرمیوں کے نئے طریقے کے لئے تفریح منسلک, وہ میں گھر سے پہلے یا کنڈرگارٹن یا اسکول میں نے نہیں کی تھی. مثال کے طور پر, یہ کھیل یا سرگرمیوں کی ایک مکمل طور پر نئی قسم کا تھا جب سے موبائل ریاضی کا کھیل مذاق کے طور پر بیان کیا گیا تھا. اس کے علاوہ, کھیل کھیلتے وقت بہت سے بچوں کو منتقل اور چلانے کے لئے امکان کو خوشی منسلک. بچوں اسے ایک موبائل فون کے ساتھ گرفتار کیا جانا تھا کہ صحن یا جم میں چل رہا ہے اور ٹریفک کے ناراض پرندوں حروف کے لئے تلاش کر رہے کی طرف سے وقت کے خلاف ایک دوڑ لینے کے لئے مذاق تھا سوچا. اس کے علاوہ, کھیل کے کارڈ اور سرگرمی کی کتابوں میں خاص طور پر اسائنمنٹس کے ساتھ کچھ سرگرمیوں مذاق سمجھا گیا.
ہماری تحقیق کے مطابق, بچوں کو بھی بہت زیادہ زندہ دل تعلیمی ماحول میں مختلف سرگرمیوں میں مصروف تھے. سرگرمی کی کتابوں میں اسائنمنٹس کر جب مشاہدہ مصروفیت مرکوز کام کرنے اور حراستی تھا, اور جسمانی کھیل کے موسیقی کے آلات کے ساتھ کام کرنے اور کھیلنا حوصلہ افزائی. اساتذہ میں سے زیادہ تر ناراض پرندوں کھیل کے میدان کے ساتھ مشغولیت عام کالس روم کی سرگرمیوں میں سے زیادہ تھی کہ اندازہ لگایا. کچھ بچوں میں ناراض پرندوں مواد بھی آسان پایا جاتا ہے اور اس وجہ سے مصروفیت آزمائشی مرحلے کے اختتام کی طرف سے کمزور.
Sanna اور پیٹر: مزہ سیکھنے بھی درس و تدریس بچوں 21st صدی کی مہارت کے لئے کھڑا ہے, تنقیدی سوچ کی طرح, تعاون, مسئلہ کو حل کرنے, تخلیقی صلاحیتوں اور مذاکرات, جن میں سے تمام مستقبل میں ان کے لئے ضروری ہو جائے گا. ہم بچوں کو اس کے اندر سیکھنے اور کلاس کے باہر یقین رکھتے ہیں. کھیل کے اس وقت اور آرام کرتے وقت کلاس روم میں وقت کے طور پر سیکھنے میں کے طور پر اہم ہیں.
بچوں مذاق کر رہے ہیں جب, یہ ہمیشہ بہتر تدریسی نتائج میں ترجمہ کرتا ہے?
انگلی: بالکل? نہیں. سیکھنا, اس کی بہترین, یہ بچوں کی مدد کرتا ہے تا کہ مزہ ہونا چاہئے (بھی اور بڑوں) سیکھنے کی سرگرمیوں میں مشغول کرنے کی. سیکھنا لازمی طور پر آسان نہیں ہے. یہ وقت اور سیکھنے کے لئے کوشش لیتا ہے. ابھی تک مذاق اور خوشی سیکھنے کے مواد کو دریافت کرنے کے متعلمین متاثر کر سکتے ہیں. اس کے علاوہ, متعلمین بہتر بنا سکتے ہیں کے playfulness’ تخیل اور تخلیقی, اور مختلف مہارت کی مشق کی حوصلہ افزائی.
Sanna اور پیٹر, آپ چین کو آگے جانے میں ناراض پرندوں مصنوعات کے ساتھ کیا کر رہے ہیں?
ہم شنگھائی میں ہمارا پہلا ناراض پرندوں کھیل کے میدان کلاس رومز تعمیر کر رہے ہیں, بیجنگ اور چینگدو جیسا کہ ہم بات, اور انہوں نے اگلے تعلیمی سال کے آغاز میں مکمل طور پر آپریشنل ہو جائے گا.
Ulla کی, آپ مختصر طور ThingLink وضاحت کر سکتے ہیں?
ThingLink کے خیال کو بہت آسان ہے: یہ آن لائن پبلشرز نوٹ شامل کرنے کی اجازت دیتا ہے ایک مفت سروس ہے, لنکس, موسیقی یا تصاویر کے لئے ویڈیو. ایک تصویر ایک خود کھڑے پبلشنگ پلیٹ فارم اور انٹرنیٹ براؤز لئے ایک نیا راستہ بن جاتا ہے.
آپ امریکی اساتذہ کو دریافت کیا آپ کی ٹیکنالوجی کا استعمال کرتے ہوئے کر رہے تھے جب?
کے بارے میں ایک سال پہلے, ہماری ٹیم ایک دلچسپ مشاہدے بنا دیا (ہم بشمول اخبارات پانچ لاکھ سے زیادہ آن لائن پبلشرز ہے, رسائل, غیر منفعتی): ہماری سب سے زیادہ فعال صارفین نہیں تجارتی پبلشرز لیکن اساتذہ اور ان کے طالب علم تھے, جن میں زیادہ تر امریکہ سے. ہم زیادہ قریب سے تعلیمی استعمال میں دیکھ کر شروع کر دیا. اساتذہ کو فوری طور پر کلاس روم میں انٹرایکٹو تصاویر کا استعمال کرتے ہوئے کے مختلف طریقوں کی دسیوں کے ساتھ آئے تھے. یہاں کچھ مثالیں ہیں:
آرٹس – گرت Holman کی, AKRON یونیورسٹی سے سنڈے سکول ٹیچر: https://www.thinglink.com/scene/358616795164180480
سائنس – استاد سے Ernie جی. جگہ اور چاند پر مونٹی: http://www.thinglink.com/scene/494395152622682112
ریاضی کے – میتھیو فرے, شکاگو سے مڈل اسکول کے ریاضی کے استاد, انٹرایکٹو ریاضی کا کام پیدا کرتا ہے (اور اب ان کے اپنے موبائل کو ایک ساتھ ڈال رہا ہے “میٹ کی ریاضی کی کتاب” انٹرایکٹو تصاویر کے ساتھ): http://www.thinglink.com/scene/495019783087980544
کیوں ٹیکنالوجی کے استعمال کے اساتذہ ہیں اور آپ کے اگلے مراحل کیا ہیں?
اساتذہ انٹرایکٹو تصویر کتابوں ہے کہ تعلیمی پبلشنگ کے لئے ایک نئی شکل کی راہ ہموار کر رہے ہیں. وجوہات میں سے ایک بڑی تعداد ہیں، میں یہ ہو رہا ہے کہ کیوں. نصاب کی کتابیں مہنگی ہیں. اساتذہ کے موبائل آلات کے لئے قابل رسائی ہے جو مواد سیکھنے کی ضرورت. اساتذہ بھی سیکھنے اور انٹیلی جنس کے ایک سے زیادہ طریقوں کی حمایت کرنے کے لئے آلات کی ضرورت, اور کلاس روم کے باہر کی شرکت اور تعاون کو فروغ دینے کے. تعلیمی استعمال کے لئے کھلا زیادہ تصویر کے ابلیھاگاروں اور ڈیجیٹل لائبریریوں کے ساتھ, کیا کسی ایک تعلیمی ناشر بن سکتے ہیں. ThingLink پہلے سے ہی ہے 7000 اساتذہ جو, ساتھ مل کر ان طلباء کے ساتھ, ہم تعلیم میں تصاویر کو دیکھو جس طرح تبدیل کرنے کے لئے شروع کر دیا ہے. ہم بڑی تصویر ابلیھاگار کے ساتھ شراکت کی طرف سے ان کی حمایت جاری رکھے گا, ناشرین, اور تحقیق کے ڈیٹا بیس کو تمام پرشکشکوں کے لئے انٹرایکٹو imagebooks کی ایک مفت اوپن محفوظ شدہ دستاویزات پیدا کرنے کے لئے.
فوٹو ٹیم فن لینڈ کے سوپیی ہیں (Riitta Supperi), Rovio تفریح اور ThingLink
تعلیم کے لئے عالمی تلاش میں, سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. مادھو چوہان (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. Eija Kauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری Tapio Kosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), پروفیسر بین لیون (کینیڈا), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (اسکول Français کی امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر. تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, “تعلیم کے لئے گلوبل تلاش” اور “کس طرح پڑھیں گے?” انہوں نے تین bestselling کتابوں کے مصنف ہیں, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, اور کے پبلیشر ہے CMRubinWorld.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے