"من فکر می کنم به اصل راهنما برای دولت باید برای محافظت و فعال / آموزش مجدد کارگر شود, این کار را محافظت نمی کند. سیاست گذاران و مربیان باید در ساخت مطمئن شوید که کارگران به عنوان که ممکن است مجهز به انتقال به فرصت های جدید تمرکز…"- پیتر رابینسون
در گزارش اخیر سازمان همکاری و توسعه می یابد که بگیران درآمد کم و متوسط دیده است که حقوق خود دچار رکود و که سهم درآمد شغل وسط ماهر کاهش یافته است. افزایش نابرابری به نگرانی هایی است که بگیران بالا در حال گرفتن سهم نامتناسبی از منافع حاصل از "باز بودن و اتصال" جهانی منجر. این تابستان, the OECD اشتغال چشم انداز 2017 نشان داد که قطبش کار شده است "رانده شده توسط تغییرات تکنولوژیکی فراگیر و نفع نیروی کار ماهر."
تأسیس شده در 1945, شورای ایالات متحده آمریکا برای کسب و کار بین المللی (USCIB) ایجاد آگاهی در میان مدیران اجرایی کسب و کار, مربیان و سیاست گذاران در اطراف مسائل مربوط به اشتغال, آموزش نیروی کار و مهارت های بهبود. CMRubinWorld با رئیس جمهور و مدیر عامل شرکت USCIB پیتر M صحبت کرد. رابینسون, که به عنوان یک از روسای از B20 اشتغال و نیروی کار آموزش و پرورش در خدمت, که از طریق آن او به ایجاد توصیه به رهبران G20 در آموزش برای مشاغل از آینده. رابینسون همچنین در هیئت مدیره سازمان بین المللی کارفرمایان عمل می کند, که نشان دهنده دیدگاه های جامعه کسب و کار در سازمان بین المللی کار.
از پا افتادن, خوش آمدی. چگونه شدید آیا شما اعتقاد دارید jobsolescence خواهد شد بیش از بعدی باشد 20 سال? چقدر بزرگ را به چالش می شود به آن جبران و حفظ نیروی کار در حال رشد?
من واقعا فکر نمی کنم تاثیر کلی خواهد بود به عنوان نمایشی به عنوان برخی از مردم ترس از, حداقل برای میان مدت تا آنجا که ما می دانیم. یک عامل بیش از حد اعتیاد به مواد مخدره در بازی وجود دارد, اما عواقب هنوز هم سزاوار توجه جدی. برای یک چیز, بسیاری از مشاغل در ایالات متحده و دیگر اقتصادهای پیشرفته در بخش خدمات هستند, و شامل تعامل با دیگران. با وجود همه پیشرفت در هوش مصنوعی, ما هنوز راه درازی در پیش از پرستاران رباتیک و یا دستیاران خانه بهداشت هستند. به طور کلی, تاریخ به ما می گوید که حداقل به عنوان بسیاری از مشاغل جدید به عنوان توسط نوآوری در فن آوری آواره ایجاد, حتی اگر انتقال را می توان در برخی از بخش ها و محلات دشوار, و تا زمانی که upskilling می گیرد.
"بزرگترین تهدید این است که نهادهای آموزشی ما قادر نخواهد بود به همگام شدن با خواسته مهارت های جدید." - پیتر رابینسون
شما چه فکر میکنید بزرگترین موانع مواجه فارغ التحصیلان دانشگاه امروز تلاش برای ورود به نیروی کار?
من در واقع فکر می کنم بزرگترین موانع توسط کسانی که آن را به کالج و یا نوعی از آموزش عالی فراتر از دبیرستان را مواجه (درجه چهار سال است راه راست برای همه نیست). A 2014 پیو یافت among that age کارگران 25 به 32, درآمد سالانه متوسط کسانی که با مدرک دانشگاهی بودند $17,500 بیشتر از برای کسانی که با تنها دیپلم دبیرستان. بدیهی است, همه در هر سطح آموزشی نیاز به نگه داشتن مهارت های خود را تیز, و دولتها باید با کارفرمایان و مربیان ملحق به القای آموزش مداوم بهتر. اما مسیرهای تاسیس به مراتب کمتر نسبت به اشتغال بلند مدت در سطح طبقه متوسط درآمد برای کسانی که از دانشگاه فارغ التحصیل نشده وجود دارد. تاکید بیشتر بر روی آموزش حرفه ای و دوره های کارآموزی کمک خواهد کرد. ما به شدت کاری که توسط وزیر کار آکوستا برای ترویج کارآموزی انجام حمایت.
با توجه به اینکه ماشین آلات در روند سلب کارگران یقه سفید از کار خود هستند, چه نوع از مهارت ها صنایع تولیدی و خدماتی کلیدی نیاز به رفتن به از کارمندان جدید?
من فکر می کنم به فرض از سوال شما مبالغه شده است. همه ما گفته می شود که شغل ما توسط روبات ها و اتوماسیون محکوم. اما OECD تخمین می زند که تنها نه درصد از مشاغل در سراسر 35 کشورهای OECD در معرض خطر بودن خودکار هستند, البته هر چند حتی 9% می تواند مولد از مشکلات اجتماعی. اما سابقه تاسیس در سراسر تاریخ فن آوری های جدید ایجاد مشاغل جدید حداقل به عنوان بسیاری از آنها وجود دارد جابجا. معمولا این شغل جدید تقاضا مهارت بالاتر و ارائه دستمزد بالاتر. بزرگترین تهدید این است که نهادهای آموزشی ما قادر نخواهد بود به همگام شدن با خواسته مهارت های جدید.
"این است که تبدیل شدن روشن که تطبیق پذیری مهم, در جهان همواره در حال تغییر, بنابراین مدل IBM جیم Spohrer از یک فرد "T شکل" صادق: گسترده و افراد عمیق قادر به تطبیق و رفتن در آن نهفته تقاضا "- پیتر رابینسون
در اقتصادی با یک نیروی کار بر روی تقاضا قابل توجهی, چه شایستگی این کارگران خواهد نیاز به رقابت?
دو نوع از صلاحیت ها که مورد نیاز خواهد بود وجود دارد: "فنی" - یا به عبارت دیگر, مربوط به دانش عمیق از یک دامنه خاص, یا جوش اپتوژنتیک; و "عرضی,"است که برای تمامی مشاغل. کسانی هستند که با مرکز طراحی مجدد برنامه درسی به عنوان مهارت های توصیف (خلاقیت, تفکر انتقادی, ارتباط, همکاری), شخصیت (تمرکز حواس, حس کنجکاوی, شجاعت, حالت ارتجاعی, اصول اخلاق, رهبری) و متا یادگیری (طرز فکر رشد, فراشناخت).
چگونه مدیریتی مورد نیاز مهارت به عنوان یک نتیجه از تغییرات ساختاری مهم که به احتمال زیاد تغییر, از جمله جایگزینی بشر توسط ماشین آلات و رشد اقتصاد بر روی تقاضا?
نظرسنجی BIAC OECD از 50 سازمان کارفرما در سراسر جهان نشان داده است که کارفرمایان ارزش فقط مهارت های، که در بالا شرح داده شده است, بلکه کیفیت های شخصیت و همچنین. بیشتر, روشن است که مسائل مربوط به تطبیق پذیری, در جهان همواره در حال تغییر, بنابراین مدل IBM جیم Spohrer از یک فرد "T شکل" صادق: گسترده و افراد عمیق قادر به تطبیق و رفتن در آن نهفته تقاضا.
"ما اغلب در مورد نیاز به آموزش STEM شنیدن. اما من فکر می کنم که نیاز برابر برای تاکید بیشتر بر روی علوم انسانی و هنر وجود دارد, برای ارزش ذاتی خود و همچنین برای مهارت ها و کیفیت های شخصیت در حال توسعه "- پیتر رابینسون
چه تغییرات اصلی در برنامه درسی مدارس انجام شما پیش بینی, هم در سطح مدرسه و دانشگاه ثانویه?
ما اغلب در مورد نیاز به آموزش STEM شنیدن. اما من فکر می کنم که نیاز برابر برای تاکید بیشتر بر روی علوم انسانی و هنر برای ارزش ذاتی خود و همچنین برای مهارت ها و کیفیت های شخصیت در حال توسعه به عنوان بالا به آن اشاره. همانطور که دیوید بارنز از آی بی ام اخیرا نوشت, این مهارت ها با دوام تر هستند و همچنین یک شاخص بسیار خوبی از موفقیت بلند مدت در اشتغال هستند.
چگونه می توانید تغییرات در حال تحول در شایستگی های مورد نیاز برای اشتغال به طور موثر به برنامه درسی مدارس ترجمه? فرصت های اصلی برای فعال کردن این کجا هستند? برای مثال،. سیستم های ارزیابی? کسب و کار / همکاری آموزش و پرورش? تغییر برنامه درسی?
من می خواهم به به چیز دیگری دیوید بارنز گفت: ما نیاز به اتصالات بسیار قوی تری بین آموزش و پرورش و بازار کار, در قالب مشارکت بیشتر در میان کارفرمایان, دولت ها و موسسات آموزش. هر کس نیاز به گام تا و ایجاد مشارکت واقعی. هیچ بخشی از جامعه تواند به تنهایی این آدرس. BIAC OECD نیز خواسته های کارفرمایان برای اصلاحات عمیق برنامه برای مدرن محتوا و جاسازی صلاحیت به منظور رفع نیازهای بازار امروز را مستند کرده است.
چه نقشی باید دولت را در تامین شهروندان دریافت کیفیت و آموزش و پرورش مربوطه با توجه به چالش های پیش رو?
من فکر می کنم به اصل راهنما برای دولت باید برای محافظت و فعال / آموزش مجدد کارگر شود, این کار را محافظت نمی کند. سیاست گذاران و مربیان باید در ساخت مطمئن شوید که تمرکز کارگران به عنوان مجهز که ممکن است به انتقال به فرصت های جدید این توسعه هستند, و حصول اطمینان از که کسب و کار این آزادی را به سطح محوری و اتخاذ فن آوری های جدید و فرآیندهای کسب و کار.
تشکر از پا افتادن.
(همه عکس حسن نیت ارائه میدهد CMRubinWorld)
C. M. روبین و پیتر رابینسون
من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, "جهانی جستجو برای آموزش و پرورش" و "چگونه می خواهیم به عنوان خوانده شده?"او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld و یک Disruptor بنیاد همکار.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر