فقط تصور کنید که در یک اتاق در نزدیک این اجلاس (این نشست که بهترین ایده ها گرد هم می آورد از سراسر کشور را به تمرکز بر مسیر اشتغال جدید بر اساس مهارت ها و شایستگی) با پارمیندر Jassal (مدیر عامل و موسس بنیاد ACT), هارون Skonnard (رئيس جمهور / مدیر عامل شرکت Pluralsight), استن لاکهارت (عضو, یوتا هیئت دولت از آموزش و پرورش), رایان کریگ (مدیر عامل سرمایه گذاری دانشگاه), مانوج Govindan (فناوری کشف و کسب و کار اجرایی توسعه در ولز فارگو) و جمعی Blivin (موسس / مدیر عامل شرکت نوآوری + آموزش).
دوست شما در مورد دونالد ترامپ صحبت?
و یا می خواهید از آنها بخواهید به تصور کنید که مدرسه از آینده?
شما مرا می شناسید….
“تبدیل جهان ما: the 2030 دستور کار برای توسعه پایدار” تعیین کرده است یک طرح اقدام در 5 مناطق: انسان ها, سیاره, رفاه, صلح و پیمان. چگونه مدارس آینده دانش آموزان آماده شدن برای جهان خود را? این لذت بزرگ من برای به اشتراک گذاشتن دیدگاه های این صدای شگفت انگیز در است جهانی جستجو برای آموزش و پرورش امروز…
چگونه به مدرسه از آینده بیشتر به محیط زیست اهمیت?
Parminder Jassal: مدارس آینده به ملت در آموزش ارزش حفاظت از محیط زیست و زیست محیطی به عنوان بخشی از اقتصاد آموزش جدید منجر شود. آنها همچنین به عنوان مثال منجر شود. من یک آینده که در آن تقریبا تمام ساختمان های مدارس نصب و یا اتخاذ فن آوری های تجدید پذیر خورشیدی و دیگر ببینید, تجهیزات انرژی کارآمد, و شبکه های محله. موانع فن آوری / هزینه سرعت در حال سقوط به نقطه ما فقط دیده می شود سومین آمریکا. شهرستان, صنوبر لرزان, کلرادو, رسیدن 100% استفاده از انرژی های تجدید پذیر, با شهرستانها بیشتر در افق.
مانوج Govindan: مدارس می شود مدولار در دامنه و اندازه. عطف مفهوم جوامع در / در اطراف مدارس بر سر آن, دانشکده ها به خوشه جوامع منحصر به فرد به عناصر محلی بافی جلوه های ویژه گرافیکی در حالی که کاهش پا کربن چاپ آن با ساختمان های کوچکتر, رفت و آمد کمتر به مدارس برای جامعه و برنامه آموزشی است که مخلوط کردن کشاورزی را تشویق می کند, پرورش, آشپزی, دوباره دوچرخه سواری, غیره, با یادگیری دیجیتال و پیشرفته تر.
جمعی Blivin: مدرسه ممکن است تغییر به دلیل یادگیرنده در حال تغییر است. که یادگیرنده به محیط زیست اهمیت است, بازیافت, موجب صرفه جویی در آب, و متوجه نیست که چگونه ما از زمین محافظت نمی کند.
چگونه به مدرسه از آینده در سطح جهانی بیشتر فراگیر باشد?
استن لاکهارت: تکنولوژی, اینترنت و یادگیری دیجیتال اجازه داده است که جوانان ما برای تبدیل شدن به خیلی بیشتر از جهان اطراف خود آگاه. چرا ما نمی توانیم جوانان را در امریکا با دانش آموزان در کشورهای دیگر برای حل مشکلات همکاری?
جمعی: آموزش در حال حاضر جهانی تر شده. شکاف مهارت های یک مسئله جهانی است, و درجه را ترک کرده است بسیاری از زبان آموزان فقر کم درآمد در سراسر جهان. مدرسه از آینده اجازه خواهد داد که هر زمان دسترسی به یادگیری, و در یک دستگاه دستی می شود (تلفن همراه). که شامل صدها میلیون آموزان بیشتر.
Parminder: راه اینترنت در حال تغییر است مفاهیم فرهنگی در سراسر جهان در مورد خود و دیگران در حال حاضر همکاری های جهانی، بیشتر تحریک, در مثبت و, بعضی مواقع, راه منفی. به عنوان همکاری های جهانی به ناچار همچنان به افزایش, مدارس آینده خواهد بود رهبران در رسیدن به مرزها و اقیانوس ها از طریق این فن آوری به اشتراک گذاری دانش تمرکز و پیشبرد ایده در حالی که ترویج دیپلماسی, احترام, و همکاری. آنچه که ما از تجربه می دانیم این است که بیشتر ما یاد داستان های افراد واقعی در فرهنگ های دیگر, بیشتر ما یکدیگر احترام بگذارند و به رسمیت شناختن شادی ها و مبارزات مشترک ما.
هارون Skonnard: اقتصاد جهانی به یک نیروی کار همراه انتقال, را قادر می سازد کسب و کار انجام شود بدون توجه به محل و یا دستگاه استفاده می شود. چرا آموزش و پرورش نیست انجام در همان راه? ارائه دهندگان آموزش آنلاین در حال حاضر در حال توسعه دوره های سفارشی, افراد را قادر می سازد به یادگیری مجموعه مهارت های خاص مورد نیاز برای موفقیت در محل کار. برای تکمیل این تکامل در چه مطالب در دسترس است و چگونه آن را به کاربران تحویل داده, ما در مورد به دیدن یک تغییر عمده ای در صلاحیت علمی هستند, که روش های سنتی که مردم ارزش خود را ثابت برهم میزند خواهد. با ترکیب مطالب سرپرستی, ارزیابی مهارت و دسترسی سریع به مربیان آنلاین, سیستم عامل های یادگیری مبتنی بر وب تبدیل خواهد شد به مدارس جهانی آینده ما.
چگونه فن آوری به برنامه درسی یکپارچه و چگونه به مدرسه رسیدگی به ادغام پیشرفت مداوم تکنولوژی?
استن: هزینه های فن آوری باید به عملیات سالانه عادی از یک مدرسه تعبیه شده. تازه کردن سه سال کافی است در حال حاضر با پیشرفت مداوم کنونی در فن آوری اقامت. که ممکن است در آینده تغییر. مهمتر از همه, ما نیاز به ارائه معلمان توسعه حرفه ای لازم را برای استفاده از فناوری قراردادن به طرح درس روزانه خود. است مقدار زیادی از مواد را بر روی خط برنامه درسی وجود دارد. در حال حاضر معلمان نیاز به اعتماد به نفس به استفاده از آن در کلاس درس و موضوع را به زندگی برای هر دانش آموز.
مانوج: فناوری جوجه کشی از روش های یادگیری در مدارس را قادر خواهد ساخت, جامعه و در خانه. چمن زار(R)n آزمایش ® خواهد بود یک پلت فرم تست اثر ابزار در کلاس درس (بسیار شبیه به مواد مخدر در کارآزمایی های بالینی).
Parminder: فن آوری است کاربران به طور فزاینده رانده, و مدارس است که یاد بگیرند به ادغام فن آوری دانش آموزان در حال حاضر با استفاده از بهتر خواهد بود, در هر دو تعلیم و تربیت و هزینه, از کسانی که یک سیستم اختصاصی امتحان کنید. آنچه ما در های EdTech دیدن, در هر دو سیستم طراحی و علاقه کاربر, ادغام نظریه بازی است, رسانه های اجتماعی, و راه حل های مبتنی بر شایستگی در گوشی های هوشمند, قرص, و دیگر دستگاه های قابل حمل استفاده می شود و درک شده توسط دانش آموزان جوان ترین و زبان آموزان دبیرستان کار, حتی در مناطق کم درآمد. بیشتر از 3,000 مدارس در سراسر جهان در حال حاضر استفاده بازی فوتبال برای آموزش انواع مختلفی از افراد از ریاضی به تاریخ به مهندسی.
رایان کریگ: گوشی های هوشمند تبدیل شده اند دروازه جهانی به همه چیز دیجیتال: 2.6 میلیارد نفر در حال حاضر گوشی های هوشمند را; در پنج سال, تعداد انتظار می رود که 6.1 بیلیون, یا 70 درصد از جمعیت جهان. آموزش و پرورش باید برای تنظیم به صفحه نمایش کوچکتر, و پس از آن انجام خواهد داد از طریق برنامه های. گیمیفیکیشن آموزش و پرورش با ساخت آن تقریبا به عنوان اعتیاد آور به عنوان دستگاه های حافظه تبدیل. در اسلات و بازیهای رایانهای, اهداف مشخص و بازخورد فوری است. تمرکز در نتیجه تعامل و رقابت است. نسل بعدی موفق مدل های یادگیری آنلاین پاداش و به رسمیت شناختن استخدام به حرکت دانشجویان بر روی واحد بعدی بدون توجه به توانایی خود را به ماندن با تمرکز بر هدف بلند مدت از مدرک.
چه خواهد شد از کار هنری سنتی و نوشتن چپ?
استن: نوشتن هنوز هم ضروری. خط شکسته نه آنقدر. Diagraming جملات شاید نه به اندازه. اما هنوز هم وجود دارد و نیاز ادامه خواهد نیاز به مهارت های نوشتن. دانش آموزان نیاز به نمایش توانایی برقراری ارتباط پیام را مختصر تر.
جمعی: هنر و صنعت از معاملات شده است تست مخاطرات بالا در ایالات متحده صدمه دیده. به طور خاص. صنایع دستی، صنایع و معاملات به اقتصاد حیاتی است, هر دو در U.S. و در سطح جهان. بعلاوه, مردم در پیدا کردن ارزش در ساخت چیزهای…..آن را به اولین روز از زندگی انسان می رود. ما باید به رسمیت شناختن معاملات سنتی به نوبه خود تماس.
Parminder: عقل متعارف نشان می دهد نوشتن و دیگر سنتی “مهارت” کار خواهد شد در برنامه های درسی تکنولوژی محور جدید به حاشیه رانده شده, اما این حکمت نادرست است. نوشته, به خصوص, در ارزش و عمل به عنوان نیاز به برقراری ارتباط از طریق متن و ویدئو خواهد شایستگی جدید در نوشتن نیاز به گسترش خواهد, بحث و جدل, و تولید ایده های جدید و خلاقانه. توانایی برای دانش آموزان به چاپ و تولید طرح های خود را با استفاده از تکنولوژی چاپ 3D باز می شود تا جهان کاملا جدید از دست در فرصت های یادگیری که پیش از این هرگز وجود داشته. کار صنایع دستی و نوشتن نمی خواهد برود, اما آنها تغییر خواهد کرد برای پاسخگویی به نیازهای این تکنولوژی های جدید.
با توجه به بهره وری از اینترنت و آموزش خانه, چقدر زمان خواهد دانش آموزان در مدرسه مورد نیاز است?
استن: جنبش مدرسه منشور نشان داده است که انواع فرصت های یادگیری را می توان ارائه و پدر و مادر می توانید یکی از بهترین ها را برای فرزند خود انتخاب کنید. من دوست دارم مدل مخلوط بهترین, اما برخی ممکن است معلم سنتی در مدل کلاس درس دوست, در حالی که دیگران ممکن است بر روی خط مدل کامل دوست. همه انواع مدل های مخلوط در میان وجود دارد. انتخاب برای پیدا کردن آنچه بهترین محیط برای هر دانش آموز است آنچه مهم.
مانوج: مجتمع آموزش به حداقل می رساند برای بار تفکیک در کلاس درس. مفهوم یادگیری خود شما را ® تبدیل خواهد شد محبوب و رایج.
جمعی: چند وقت پیش من با یک مکتب در بخش روستایی NM با سوار من 9 ساله و گفت, مطمئن شوید که شما در آن نگاه کنید. آن را نمی خواهد مثل این برای همیشه لطفا برای. مدارس ملاقات نیازهای بسیاری از زبان آموزان دیگر, با توجه به ساختار, آموزش مورد نیاز, محدودیت های برنامه, و آزمایش مخاطرات بالا ضربه زدن از بسیاری از دانش آموزان بزرگ. یادگیری بیشتر تبدیل خواهد شد “در کار” به مرور, و نمرات / مهارت های تبدیل خواهد شد مهم تر به عنوان ما همچنان به حرکت به یک اقتصاد جهانی با هیچ محدودیت.
Parminder: مدرسه بیش از یک محل از شایستگی یادگیری و یا در نظر گرفتن کلاس است. این نیز یک جامعه اجتماعی از همسالان تمرین گفتمان عمومی و مدل سازی رفتار مدنی. ما باید به فکر یادگیری به عنوان یک چیزی که در یک مکان و زمان خاص رخ می دهد را متوقف, مانند یک ساختمان مدرسه و یا یک خانه. در اقتصاد در حال ظهور آموزش, آموزش ارز برای موفقیت است, و آن را در هر حوزه رخ می دهد, از جمله خانه, مدرسه, و محل کار در سراسر زندگی ما. بله, آموزش به طور فزاینده برگزار خواهد شد در اینترنت, در خانه, و در کار از طریق کار و یادگیری برنامه, و این فعالیت ها به یادگیری که می گیرد در مدارس به جای جایگزین کردن آن مکمل.
رایان: با مقدمه ای از فن آوری, آموزش مبتنی بر شایستگی می تواند تبدیل به همه جا. این اجازه خواهد داد زمان کلاس به بر اساس نیاز دانش آموز طراحی شده است. در یک محیط مبتنی بر شایستگی, انتقال اعتبار تبدیل شدن به یک نابهنجاری تاریخی و شکست یک اثر می شود. The 41 درصد از دانش آموزان که در حال حاضر شروع اما برنامه های کامل شده نه در شش سال هنوز هم ارزش از شایستگی آنها می توانند به کارفرمایان آینده نگر نشان را دریافت خواهد کرد. به میزان برابر اهمیت داشتن, آموزش مبتنی بر شایستگی را کاهش می دهد هزینه تحویل به نصف تحویل آنلاین استاندارد.
فن آوری پیشرفت منجر به بیشتر شخصی از آموزش و پرورش به دانش آموزان فردی و یا آن را نیز نیاز تکنو-بوروکراتیک برای استاندارد افزایش می دهد?
استن: یکی از نعمت های بزرگ از تکنولوژی شخصی از یادگیری است. در پایان, آموزش و یادگیری یک در یک تجربه است. فرستنده و یک گیرنده. ما نیاز به تمرکز بر تعامل بین معلم و یادگیرنده. تنها پس از آن ما پتانسیل یادگیری هر دانش آموز به حداکثر رساندن.
رایان: در کلاس درس استاد به رهبری, مربی قادر به ارائه تنها یک جریان واحد آموزش است. یادگیری انطباقی باعث می شود جریان تک منسوخ. هنگامی که دستورالعمل تحویل آنلاین, هیچ دلیلی وجود ندارد هر دانش آموز باید یک جریان فردی که در نرخ مطلوب و در نظم خود را پیشرفت ندارد. ترکیب یادگیری انطباقی با یادگیری مبتنی بر شایستگی اجازه خواهد داد که دانش آموزان به پیشرفت با سرعت خود را.
مانوج: مردم شناسی, به جای فن آوری, خواهد به شخصی بیشتر و کوه در می رم کلاس اتاق منجر. استاندارد خواهد شد به روش اعمال شده به یاد بگیرند که چگونه به یادگیری.
جمعی: در آینده خواهد شد دانش آموزان در یادگیری از طریق رویکردهای / ترکیبی یکپارچه شده است. یادگیرنده خواهد مربیان نیاز, اما آنها ممکن است مجازی و همچنین. همه از این آینده است, اما هنوز هم وجود دارد بسیاری از چپ به فراهم نمودن زیر ساخت برای این به مقیاس, هر دو در U.S. و در سطح جهان. سرانجام, صنعت به رسمیت شناختن این یادگیری الگوهای / تکنیک. اگر آنها همچنان به نیاز به درجه چهار سال از زبان آموزان, آن را فقط یک شکاف مهارت بزرگتر هم در ایالات متحده ایجاد خواهد کرد. و در سطح جهان.
Parminder: آموزش در حال حرکت است به طور فزاینده به سمت رانده کاربر, یکپارچه, و تکنیکهای آموزشی شخصی. فن آوری از تعامل با کاربر را یاد بگیرند, تنظیم به آدرس نقاط ضعف فردی, و سفارشی در اطراف کاربران’ تجارب برای کمک به رسیدن شایستگی خاص آنها, و این اساسا تغییر خواهد کرد که چگونه یادگیری می گیرد. من فکر می کنم ما مهاجرت بیشتری به سمت شایستگی به جای استانداردهای دهه آینده را ببینید. این اجازه می دهد تا برای هر دو شیوه های یادگیری فردی در تعقیب آن صلاحیت ها و روش دقیق و کارآمد تر از ارزیابی شایستگی از آنها ساده تر در مقایسه سیب به سیب در میان دانش آموزان و مدارس برای اندازه گیری.
آرون: مهم نیست که چقدر هیجان انگیز فن آوری های جدید, ابزار خود را همیشه باید ثانویه به هدف که دانش آموز می شود, معلم, یا مدیر در تلاش است برای رسیدن و یا مشکل آنها در تلاش برای حل. همانطور که مایکل B. شاخ و هدر Staker اشاره در کتاب خود مخلوط: با استفاده از مخل نوآوری برای بهبود مدارس, طراحان موفق ترین تکنولوژی آموزش و پرورش در پایان در ذهن داشته باشید, به جای هل دادن نوآوری تکنولوژی به خاطر خود فن آوری.
دانش آموزان خاص ما آموزش “افراد” در کلاس های درس سنتی مانند امروز ما خواهد شد و یا کلاس های بیشتر در مورد یادگیری یکپارچه / ترکیبی باشد?
استن: وجود خواهد داشت بسیاری از مدل های. با این حال, من طرفدار فرار از میزان تست ما به نفع تر از مدل های پرس و جو بر اساس و مبتنی بر حل مسئله یادگیری انجام دهید. بسیاری از مدل ها وجود دارد و برخی ممکن است کلاس های درس سنتی در حالی که دیگران یکپارچه آموزش / ترکیبی. تمرکز بر روی چگونگی هر کودک یاد می گیرد بهترین. پس از آن تجربه یادگیری را به تناسب از کودکان به جای تلاش برای سازگاری کودک به مدل سفارشی.
مانوج: مدل های یادگیری، مفهوم بازگشت در آموزش و پرورش در آغوش (گوزن ماده). مجتمع آموزش خواهد شد به هنجار: برنامه درسی شامل فن آوری دیجیتال /, موسیقی /(انجام و متوسط) هنر, کشاورزی, نوشته, ساز-فضا / فاب آزمایشگاه, و غیره.
Parminder: من آموزش بر اساس سوژه در حال حرکت به سمت شایستگی, با ساختار کلاس درس سنتی بر اساس زمان / سن در حال تحول به نفع جوامع از دانش آموزان در یادگیری در سراسر طیف از سنین با برخی از دانش آموزان به عنوان مربی و مربیان آموزش خدمت. آن دسته از دانشجویان که به عنوان مربیان در خدمت هر دو کمک خواهد کرد دانش آموزان جوان رسیدن به شایستگی ها و سیمان دانش و مهارت های خود را در آن صلاحیت ها.
در مواجهه با افزایش زمان صرف شده در دستگاه های دیجیتال, چگونه می توانید مهارت های عملی تر را آموزش می دهیم, از جمله مقابله با سطح استرس و تعارض بین فردی?
Parminder: این یکی از ارزش های بسیاری از دانشکده ها تربیت و شیوه های تعامل اجتماعی است. دستگاه های دیجیتال به طور فزاینده به عنوان ابزار یادگیری اهمیت دارد, اما نظم و انضباط لازم برای تعامل اجتماعی سازنده و گفتمان در حوزه مدنی است. مقابله با استرس و تعارض بین فردی هستند انواع شایستگی های شخصی را کار باید استاد اگر آنها امید برای رسیدن به آموزش و پرورش و محل کار موفقیت. من فکر می کنم یکی از مهم ترین چیزهایی که همه مردم می توانند از فن آوری دیجیتال یادگیری است که آن را به پایین.
جمعی: ما باید همچنان به چهره به چهره, با تعامل انسان, دوستی و پشتیبانی. این در ساخت به زیرساخت های حیاتی است. آنها می, یکپارچه سازی مهارت های ارتباطی و مربیان / تسهیل که با یادگیرنده کار همیشه یک تکه مهم شود. من به بازگشت به زندگی پدر بزرگ من, که در یک شهر کوچک در جنوب غربی آرکانزاس بزرگ. او هرگز درجه 5 به پایان رسید, عنوان او را به کار در مزرعه به حمایت از خانواده اش. او یک مرد باهوش بود, و به دست به خواندن و انجام محاسبات ریاضی را قبل از او مجبور به ترک مدرسه. بقیه از طریق کار خود را به دست شد, کارفرمایان خود, و توانایی های خود را از طریق انجام و از طریق تجربه یادگیری. ما که برای دریافت تماس….
نزدیک ویژگی های این اجلاس 50 شرکت با فن آوری که پیشبرد کار استخدام, آموزش و استعداد توسعه, با تمرکز بر روی مهارت های گرفتن, اعتبار و شایستگی برای مشاغل تقاضای بالا در سراسر ایالات متحده.
یافتن پست های بیشتر اینجا کلیک کنید.
(عکس 1 حسن نیت ارائه میدهد از بنیاد ACT. عکس 2, 3 4, حسن نیت ارائه میدهد Pluralsight)
من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld, و یک Disruptor بنیاد همکار.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر