ایجوکیٹرز, دنیا بھر میں طالب علموں اور والدین پر لاگ ان کریں اور ان ڈیجیٹل دور میں جاننے کے لئے جاری. لیکن یہ کس طرح سب سے بڑا K کرتا – 12 سوشل لرننگ پلیٹ فارم بامعنی سیکھنے کے لئے ایک عالمی پائپ لائن میں تبدیل کریں اور ذمہ دار ڈیجیٹل شہریت کو فروغ?
EdmodoCon میں اس ماہ, تعلیم کے بارے میں دنیا کے سب سے بڑے آن لائن کانفرنس, سے زیادہ 25,000 اساتذہ اور منتظمین سے 170 ملکوں ویب پر مبنی لرننگ پلیٹ فارم کی تازہ ترین رکن اپلی کیشن کے بہتر ورژن تجربہ (فی الحال کوئی. 1 آئی ٹیونز تعلیم اور کوئی پر. 2 Google Play میں) اور وہ اس وقت اپنے کلاس رومز میں ڈیجیٹل اوزار استعمال کر رہے ہیں جس میں مختلف طریقوں سے اشتراک کردہ. ادمودو پہلے سے ہی ایک شاندار ہے 22 ملین صارفین کو دنیا بھر.
“ہم ادمودو پیدا جب, ہم سیکھنے کو کارگر بنانے کے ایک آلے کا تصور پیش, ایک جگہ میں وسائل مرکز پر استاد لگانے اور فراہمی,” کرسٹل Hütter صرف وضاحت کرتا ہے, ادمودو CEO. “ہم اپنے نیٹ ورک تیار کرنے کے لئے جاری رکھے ہوئے ہیں, ہم مزید طریقوں کو بڑھانے کے لئے نظر آتے ہیں جو اساتذہ میں, طالب علموں کو, منتظمین, والدین اور ڈویلپرز چیت.”
تو, کیا مخصوص طریقوں میں سے کچھ ہے جس میں دنیا بھر کے ماہرین تعلیم ان ڈیجیٹل اوزار استعمال کر رہے ہیں کر رہے ہیں?
میں آسٹریلیا سے Viviene Tuckerman پوچھا (گریڈ 1 کرنے کے لئے 11, پورٹلینڈ سینٹرل اسکول, نیو ساؤتھ ویلز), امریکہ سے Kim McMonagle (ڈگلس کاؤنٹی اسکول کا ضلع, کولوراڈو), بھارت سے Bijal دامانی (کہکشاں نظام تعلیم, راجکوٹ ایریا), برازیل سے Ana Maria Menezes کی (انگریزی ثقافت, Uberlandia), اور سویڈن سے شارلٹ Neumann کی (Falkenberg اسکول, سال 10 – 13 اور تعلیم بالغاں) ان کے تجربات کا اشتراک.
آسٹریلیا میں Viviene Tuckerman – میں ادمودو استعمال کرنے کے بارے مل سب سے زیادہ دلچسپ بات یہ ہے کہ دونوں سے میرے ملک کے اندر اور بیرون ملک ان کے ساتھ دوسروں کے ساتھ میری کلاس مربوط کرنے کے لئے اس کی صلاحیت ہے. میں نے امریکہ کی طرف سے کلاسوں اور اساتذہ کے ساتھ عالمی سطح پر کلاس روم گروپوں میں حصہ لیا ہے, چین, ویتنام اور نیوزی لینڈ. ہم مختلف سرگرمیوں کے لئے چھوٹے گروپوں کا استعمال کیا ہے (انتخابات اور بحث, ثقافتی س&جیسا), اور ان گروہوں کے اندر اندر, ہم اشتراک اور ایک مستند سامعین کے طور پر تبصرہ. ادمودو واقعی میری چھوٹی سی کے لئے عالمی سطح پر دیوار ٹوٹ گئی, دیہی اسکول, اور میری طالب علموں دوسری ثقافتوں اور دیگر اسکولوں کے ساتھ ایک حقیقی کنکشن کی اجازت.
میں نے اپنی نجی کلاسوں میں چھوٹے گروپوں کے استعمال کی ایک بہت میری طالب علموں کے لئے منصوبوں اور سرگرمیوں میں فرق کے لئے کر دے. ہم اس کے ساتھ ساتھ ایک دوسرے کے مثبت فیڈ بیک اور تنقید دینے کے قابل ہیں. ادمودو اپنے طالب علموں کے لئے ڈیجیٹل شہریت کو فروغ دینے میں انمول رہا ہے, اور مناسب کے بارے میں بیداری, لیکن دلچسپ آن لائن کی شرکت.
قدرتی طور پر, کوئز اور تفویض کی خصوصیات, کمر بستہ, اور دیکھنے کے لئے تمام طبقے کے طالب علم کے کام کو ظاہر کرنے کی صلاحیت ادمودو کی حیرت انگیز خصوصیات کے بہت سے ہیں. مجھے گروہ زمرہ جات اور اگر ضروری ہو تو کام کو بعد میں مطالعہ کے لئے باہر لایا جا سکتا ہے کہ کس طرح سے محبت کرتا ہوں, اور کام کرنے کے لئے کے طالب علموں کو فوری رسائی حاصل کر سکتے ہیں کہ کس طرح میں نے گھر سے پوسٹ, اور جبکہ کلاس سے باہر حصہ لے سکتے ہیں.
کولوراڈو میں Kim McMonagle – تعلیم ٹیکنالوجی کے ڈگلس کاؤنٹی اسکول کا ضلع ڈائریکٹر کے طور پر, ہم نے کئی علاقوں جس میں ادمودو تعلیم اور سیکھنے تبدیل کر رہا ہے ہے. سال کے آخری جوڑے کے لئے, ہماری قیادت کی ٹیم ضلع ملاقاتوں کے دوران ایک Edmodo گروپ میں تعاون کیا ہے. یہ فوری طور پر طالب علموں کے لئے باہمی تعاون کے ساتھ سیکھنے کے مواقع پر براہ راست اسکول کی سطح پیدا کرنے پیشہ ورانہ ادمودو کمیونٹیز سیکھنے اور سب سے اہم میں منتقل کر دیا ہے. ادمودو فوری طور پر اسکول کے رہنماؤں کے لئے اہم سماجی سیکھنے کی جگہ بنتی جا رہی ہے, معلمین اور مربوط کرنے کے متعلمین, تخلیق, اور عکاسی.
کلاس روم میں, متعلمین طبقے سے قبل میڈیا سے بھرپور بصری مواد کے ذریعے معلومات تک رسائی حاصل کر رہے ہیں. پوسٹس میں, وہ فکر, سوالات پوچھیے, اضافی وسائل کے ساتھ امکانات اور حمایت ساتھیوں غور. متعلمین کے مواد کے بارے میں سمجھ بوجھ کی تخلیق کے طور پر, پوسٹس بامعنی رائے فراہم کرنے کے ایک عکس کے علاقے بن, بات چیت اور اشتعال انگیز مباحث. ادمودو کے علاوہ کے ساتھ “دریافت,” یہ جدا سیکھنے کی حمایت کرنے دلفریب مواد پر کشش بنانا ایک معلم کے لئے پہلے سے کہیں زیادہ آسان ہے. ادمودو کی پوری کوشش میں مستند سیکھ رہا ہے.
بھارت میں Bijal دامانی – پروجیکٹ کہکشاں بازار ایک سماجی ادیدوستا منصوبے میں شروع کرتا ہے 2005 سے 28 طلباء اور دوہری مقاصد. سب سے پہلے, طالب علموں کو حقیقی زندگی کے حالات میں ملکیت کی مہارت دینے کے لئے; اور دوسری, کمیونٹی میں سماجی اور موقع خلا کو پر. ہر سال, گریڈ سے طالب علموں کو 11-12 دیوالی کے تہوار سے پہلے ایک بازار قائم, ایک چھت کے نیچے ایک مناسب قیمت پر تمام تہوار متعلقہ goodies کے فروخت ہونے والی.
منصوبے کے پہلے سال میں, طلباء INR کا خالص منافع اٹھایا 8000 (تقریبا $160). طالب علموں کی تعداد میں گلاب 160 میں 2012. شرکت میں اضافہ کے ساتھ, میں سمنوی اور مواصلات میں میری مدد ادمودو استعمال کرتے ہیں. میں نے گزشتہ دو سال کے لئے ادمودو استعمال کرتے ہوئے کیا گیا ہے اور میں آسانی پروجیکٹ کہکشاں بازار کو اسکیل ایبلٹی شامل کر سکتے ہیں. اجلاسوں کے انعقاد آن لائن کی طرف سے گروپوں اور افراد کے ساتھ بات چیت میرا کام بہت آسان اور زیادہ موثر بنا دیا ہے. ادمودو میں سے ایک بہت اچھی خصوصیت یہ کسی بھی مسئلے کے بارے میں پولنگ کی طرف سے طالب علم کی بنیاد پر فیصلے کو ممکن بناتا ہے. نہیں ذکر کرنا, ہم INR کے خالص منافع پوسٹ کرنے میں کامیاب 68,000 (تقریبا $13,600) میں 2012, کمیونٹی کے غریب طبقوں کی طرف سے لڑکیوں کے برابر تعلیمی مواقع فراہم کرنے کے لیے استعمال کیا جاتا ہے جس.
برازیل میں Ana Maria کی Menezes کی – میں برازیل میں نوجوانوں کو انگریزی سکھانے کے, اور ادمودو سیکھنے کے لئے ایک قیمتی اثاثہ رہا ہے. ہم صرف دو مرتبہ ایک ہفتے کے انگریزی کلاسوں ہے جیسا, ایک طریقہ رہا ہے طالب علموں کے ساتھ ادمودو استعمال کرتے ہوئے مزید کہا کہ زبان کو سیکھنے والوں کو بے نقاب کرنے کے لئے. کئی بار ہم نے ابتدائی طالب علموں کو انگریزی میں نہیں لکھ سکتے ہیں ایمان لاؤ, جو حقیقت میں ایک غلط فہمی ہے. میں ادمودو میں تحریروں کے ساتھ عام طور پر متبادل روایتی ہوم ورک. ہر ہفتے, میں نے اپنے آپ زبان کا استعمال کرتے ہوئے کے بارے میں ایک مثال متن اس ہفتے سیکھا لکھنا, اور ہوم ورک کے لئے, میں نے خود کے بارے میں اسی طرح کی ایک متن کے ساتھ پورے گروپ کو پیغام بھیجنے کے لئے کے طالب علموں کو پوچھنا, جب مناسب ان کی اپنی تصاویر اٹیچمنٹ کے طور پر انہوں نے مزید کہا. فوائد میں نے محسوس کیا ہے کہ وہ شروع سے ہی انگریزی میں خود کا اظہار اور بھی کلاس روم میں ایک اچھا ماحول کو کی شراکت کے ذریعے ایک دوسرے کے بارے میں بہت کچھ سیکھنے کا موقع ہے کہ ہے.
سویڈن میں شارلٹ Neumann کی – ادمودو تمام سیکھنے پر جا کے nave کے ہے. میں نے دو زبانوں اور فنون زبان سکھا رہا ہوں جیسا (EFL انٹرمیڈیٹ اور جدید سطح اور سویڈش), اور سماجی سائنس اور تاریخ کے استاد کے ساتھ مل کر ایک ساتھ کام, سمنوی کرنے متنوع وسائل کی ایک بہت ہے. ادب تاریخی تناظر کے بغیر کیا مطلب ہو گا? وہاں کس زبان کا بہتر استعمال ہے لیکن معاشرے میں آپ رہتے ہیں کو تبدیل کرنے کے?
ہمارا اسکول ہر طرح سے جامع ہے. ادمودو خصوصی ضروریات کے ساتھ طالب علموں کو خصوصی ضروریات کے اساتذہ دینے اور طالب علم کی نگرانی اور ہمیشہ ہمارے ساتھ کلاس روم میں موجود ہونا کرنے کے لئے بغیر طالب علموں کی حمایت کرنے کا ایک طریقہ کے مددگار کی طرف سے اعتماد اور آزادی حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے.
ادمودو کے ساتھ ہم مزید کلاس اور سال حدود سے زائد ہم مرتبہ تشخیص تیار کرنے کے قابل ہیں. طلبا تعاون اور ان کے timetables synched نہیں کر رہے ہیں یہاں تک کہ اگر ان کے کام پر بات چیت کر سکتے ہیں, کے ساتھ ایک اسکول میں بہت اچھا ہے جو 1400 طالب علموں کو.
مزید معلومات کے لئے https://www.edmodo.com/
تمام تصاویر ادمودو کے سوپیی ہیں.
تعلیم کے لئے عالمی تلاش میں, سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. مادھو چوہان (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. Eija Kauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری Tapio Kosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), پروفیسر بین لیون (کینیڈا), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (اسکول Français کی امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر. تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, “تعلیم کے لئے گلوبل تلاش” اور “کس طرح پڑھیں گے?” انہوں نے تین bestselling کتابوں کے مصنف ہیں, سمیت Wonderland میں یلس اصلی.
حالیہ تبصرے