Imprimir e fotos nas páginas de um livro, um romance, um cartaz, um jornal ou uma revista em quadrinhos - era uma vez foi assim que consumido histórias e outras informações. Então veio a internet. Hoje, nativos digitais são ambos consumindo e criando online ou em seus telefones móveis constantemente, e as habilidades de alfabetização necessários para um mundo interconectado mudaram. Eles incluem a capacidade de navegar milhares de fontes, localizar informações de qualidade, avaliar a realidade da ficção, sintetizar, e criar e comunicar perspectivas na forma adequada para diversos públicos.
Até que ponto são as habilidades de alfabetização necessários para um mundo novo mais ou menos o mesmo que eram antes? Será novas práticas letradas precisam ser geradas e se assim, o que são esses novos letramentos e como eles podem ser aprendidas?
Este mês os nossos blogueiros professores de topo de todo o mundo pesar.
“Pensamento Computacional agora foi oficialmente incluída em muitos currículos a nível mundial e as escolas estão desenvolvendo suas próprias estruturas para integrar autenticamente essas habilidades em seus programas de ensino e aprendizagem,”Escreve Craig Kemp (mrkempnz), que incentiva educadores de se adaptar e se envolver com novas tecnologias para agregar valor ao aprendizado do aluno. Leia mais.
Os novos letramentos, escreve Vicki Davis (coolcatteacher), são o que “já deveríamos estar ensinando.” Estes incluem “como conduzir o discurso civil”, como “verificar as informações antes de compartilhá-lo” e como “corrigir-nos quando percebemos um erro APÓS nós compartilhamos algo que não é verdade.” Leia mais.
Jim Tuscano (@jimtuscano) diz que os estudantes devem ser “dadas as pedras de piso para subir as complexidades da aprendizagem mais profunda e fazer sentido do mundo. Para aqueles na extremidade inferior da divisão digital, que é muito maior do que aqueles que podem acessar ferramentas de tecnologia adequada, 3Rs são mais do que trampolins. Eles são equalizadores que assegurem que toda a gente tem algumas das habilidades essenciais básicos necessários para a aprendizagem “. Leia mais.
Se você quiser alunos ao longo da vida, então você precisa de leitores ao longo da vida. É simples assim, escreve Elisa Guerra Cruz (@ElisaGuerraCruz). “Eu acredito que os nossos sistemas de educação estão ensinando nossos filhos muito pouco, tarde demais e muito mal - pelo menos em relação a alfabetização precoce “. Leia mais.
“Como um professor de Inglês eu mostrei meus alunos ESL (12 - 13 anos) uma lista de abreviaturas e siglas geralmente usado em mensagens de texto e surpreendentemente eles sabiam a maioria deles,"Grava Maarit Rossi (@pathstomath). Maarit acredita que a questão mais importante é como envolver os jovens no mundo excitante de livros. Leia mais.
Desinformação na era da AI é um grande desafio e Shaelynn Farnsworth (@shfarnsworth) escreve, “As listas de verificação que uma vez utilizado para verificar as informações têm dificuldade em expor a notícia falsa, meias-verdades, meios de polarização, propaganda, falácias ... que nós consumimos em uma base diária.”Ela recomenda educadores confira o trabalho de Michael Caufield. Leia mais.
O foco no mercado de trabalho por si só é o foco errado, escreve Michael Soskil (@msoskil), que defende para “os velhos letramentos e do novo.” Algumas das literacias mais recentes, ele se concentra em este mês são Alfabetização global, Alfabetização emocional e Alfabetização Informacional. Leia mais.
“Quando pensamos sobre o caminho a seguir para as competências de literacia nossos filhos precisam para a Quarta Revolução Industrial e o futuro, ainda acreditamos firmemente que se os meios de comunicação ser mídias sociais, livros, telecomunicações, meios digitais ou outras, o coração de como formamos idéias e passá-las ainda é a língua,”Escreve Miriam Mason (@EducAidSL). “Comando da palavra escrita e falada ainda será o que as pessoas precisam.” Leia mais.
Ngo Thanh Nam (@mrnmws) escreve que as crianças devem escolher “qualquer forma de leitura que se encaixa no tipo de inteligência que eles têm enquanto suas habilidades de alfabetização são desenvolvidos.” Ambos “professores e pais devem estar cientes das necessidades de um aluno“, a fim de ajudar as crianças a desenvolver a sua leitura e habilidades de escrita." Leia mais.
Top de linha L a R: Armand Doucet, Craig Kemp, Richard Wells, Elisa Guerra Cruz, Jim Tuscano, Carl Hooker
Row L do meio para R: jelmer Evers, Maarit Rossi, Koen Timmers, CM. Rubin, Michael Soskil, Miriam Mason-Sesay
Inferior Row L R: Nadia Lopez, Rashmi Kathuria, Shaelynn Fransworth, Adam Steiner, Vicki Davis, Warren Sparrow
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Charles Fadel (EUA), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, "The Search Global pela Educação" e "Como vamos ler?"Ela também é o autor de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld e é um Disruptor Fundação Fellow.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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