“Biz mültecilerin topluma olumlu katkıda bulunabilir ve kamu hizmetlerine sürükleyerek pasif yük olarak karakterize gerektiğini göstermek istiyorum.” — Aline Sara
CNN'e göre, Nisan ayı itibarıyla 2018 daha fazla 5.6 milyon Suriye kaçtı, ve BM Mülteciler Yüksek Komiserliği göre, daha fazla 6 milyon insan yerinden edilmiştir. Bu mültecilerin çoğu eğitimli ve bireyler deneyimli. Ancak, bunlar tamamen yabancı bir ortamda yerleşmeyi onlar işsizlik ve yön eksikliği yüz. mali istikrar olmadan, çünkü ailelerinin geçimini ve geçimlerini iyileştirmek için mücadele.
Aline Sara NaTakallam kurucusu olduğu (Arapça “Biz Konuşuyoruz”), Online Arapça dersleri için dünya çapında dil öğrenenler ile yerlerinden edilen Suriye ve Irak insanları birbirine bağlayan bir organizasyon. Yüzeyin üzerinde, Bu öğretim destek sistemi Arapça dil; öğrenenin uygun fiyata onların Arapça pratik yapma imkanı sağlar. karşılık olarak, Onların mülteci öğretmenleri çok gerekli gelir elde edebilirsiniz. Ancak, Biz Aline Sara ile yaptığımız görüşmede keşfedilen olarak, Online dil dersleri sırasında diğer kültürler arası öğrenme alma yeri vardır.
Eğitim Global Arama bir bilgisayar ekranı aracılığıyla NaTakallam ve köprü kültürler hakkında daha fazla bilgi edinmek için Aline Sara ağırlamaktan memnun olduğunu.
“Algoritmamız kullanıcıların belirli zamanlamaya dayalı biriyle eşleşti olmasını sağlar, seviye, ve ilgi alanları.” — Aline Sara
dizilmek, Suriyelilerin milyonlarca şiddet ve baskıyı kaçan. Nasıl iç savaş aileleri etkiliyor ve neden NaTakallam girişimi planı sürdürülebilir bir çözümü olmakla?
Birçok zorla yerinden ailelerin çalışmak için hiçbir yasal müracaat ile altı hizmet kamplarda veya kentsel alanlarda sonunda. The 1% evlerine yerleştirilmiştir mültecilerin nedeniyle genellikle yetersiz stipends mücadele, dil engelleri, ve stigma. Ürdün gibi ülkelerde, Lübnan ve Türkiye, Varolan istihdam girişimleri sürdürülebilir değildir ve ajans vermeyin.
Örneğin, Lübnan'daki Suriyeli mülteciler, Ürdün, Türkiye, Yunanistan ve başka yerlerde sadece çalışma izni verilmez ve bunların milyonlarca derece eğitimli asla be-olsa. Bu insan sermayesi muazzam israfı anlamına gelmektedir. Bu kişiler depresyona girmek önlemek için değer verilmesi gelir kaynaklarına ihtiyaç duyarlar, yoksulluk, ve umutsuzluk.
NaTakallam sınırları aşmakta ve gelir elde etmek için küresel konser ekonomi ve ulaşılabilir teknoloji güçlendirir. Platform yeniden yerleştirme ülkelerindeki kısıtlayıcı emek politikaları yüz yerinden insanlara kazançlı gelir fırsatı sunuyor. Ayrıca konuşmaları oluşturma ve ülkeler arasındaki Kültürlerin bugün kapatmaya, ve çatışma uzak bireyler ve yaşamak ve nefes edenler arasında.
Bütün partiler için çalışabilir mülteci krizi için çözümler gerek. öyle neden önemlidir bu mültecilere destek? Nasıl mültecilerle ilgili eleştirilere ile örgüt anlaşma yapar?
Birçok mülteci yüksek diş hekimlerinin eğitilmiştir, sanatçılar, mühendisler, öğretmenler, ve ihtilaf yüzünden kariyerlerinin Soyuldum diğerleri. Biz mültecilerin topluma olumlu katkıda bulunabileceğini göstermek istiyorum ve kamu hizmetlerine sürükleyerek pasif yük olarak karakterize edilmemelidir.
Sadece biz profesyonel deneyim ve pazarlanabilir yumuşak becerilerini geliştirmeye mültecilere yardım yapmak, ama biz onları yüksek talep gören becerileri verilmesi üzerinde duruldu. Irak gibi yerlerde, Onlar kodlama eğitim programına katılmak ederken kullanım NaTakallam çalışmak mülteciler kendilerini destekleyecek.
Yanlış anlatıların ve mülteciler kim yanlış algılamalar üzerine kurulmuştur eleştiri duymak elbette zordur. eleştiri ile ilgilenmek için, Bizim kullanıcılarla yoğun angaje, ortaklar, ve istemciler. Bizim iletişim ve sosyal medya her zaman dış algıyı değiştirmek için mültecilerin hakkında olumlu hikayeleri vurgulayarak yöneliktir.
“dil yoluyla dünyaya duygusal öğrenme ve açıklık için ihtiyaç vardır. Bir basitçe konuşma daha bazen daha güçlü bir şey de var.” — Aline Sara
Eğer yazisi konuşabilir misiniz? Nasıl teknoloji girişimi gelişmek yardımcı oldu? teknolojiye erişimi olmayanların hakkında ne?
Her esnek olacak şekilde tasarlanmıştır, satın alınabilir, ve tek tek hale. Algoritmamız kullanıcıların belirli zamanlamaya dayalı biriyle eşleşti olmasını sağlar, seviye, ve ilgi alanları. dijital platformu tercihlerini ve kullanılabilirliğini göstermek için olanak sağlamak işlevleri içerir, Görünüm Profilleri, kitap oturumları, ödeme yapmak, ve geribildirim sağlamak.
Birçok yerinden edilmiş insanlar akıllı telefonlar var ve dijital olarak internet bağlantıları ile bağlı kalacak. Böylece, popüler kitle iletişim uygulamaları yararlanarak, NaTakallam teknolojisi erişilebilir ve yararlanıcılar için tamamen ücretsiz hem de. Bir kez işe, konuşma ortakları e-posta yoluyla kullanıcılara ve NaTakallam kadrosu ile etkileşim, Skype veya WhatsApp konuşma toplanacak.
Bu teknolojiye erişimi olmayan kişiler için, elimizden şeyi onlarla çalışmak yapmak. Bizim konuşma ortakları her zaman NaTakallam oturumlarına katılma gerek teknolojiye sahip olmasını sağlamak için bir yol bulmak için belirli teknoloji şirketleri ile görüşmelerde şu anda.
Ne hedef demografik ve nasıl öğrenci merkezli senin yaklaşımdır?
yakın bir gelecekte, Temel konuşma oturumları için hedef müşterileri giren 3 kategoriler: Geçerli Arapça öğrenciler, Önceki Arapça öğrenenler, ve Arap diasporası kendi Arapça güçlendirmek isteyen. Ancak, biz de diğer dillere genişletiyoruz. Giderek, Bizim akademik ve kurumsal ortaklıklar üzerinde duruluyor. Bizim üniversite ortaklıkları NYU gibi okullar dahil, dük, Tufts, ve Boston College. Kurumsal tarafta, STK'lar, girişim hayırseverler, ve işletmeler ağımızı geliştirip duyurun yardımcı.
NaTakallam oturumları fazla yer almış 50 okullar - ve her durumda, Her sınıf deneyimi öğrencilerin ihtiyaçlarına göre olmasını sağlamak için öğretmen ve eğitimciler ile doğrudan çalışma. Biz potansiyel öğrencilere seçim çeşitli seçenekler vermek, ve birçok yerde tüm tercihleri ya da sahip olabilir çıkarları belirtmek için.
“mültecilerle birlikte tartışılması her konuşma empati ve kültürel anlayışın teşvik, çocukları sağlayan zor sorular sormak ve samimi cevaplar almak için.” — Aline Sara
“çeşitlilik: bağımsız bir şekilde, bir araya düşünme art.” Ne inanmak zamankinden daha fazla birbirine bağlı bir dünyada eğitimin rolü? Özellikle çocuklar mülteci çocuklarla ne öğrenebileceklerini hakkında konuşabilir misiniz? diyalog değiştirmek birlikte öğrenme mu?
Biz medya genellikle kendi hayatları için kaçan bireylerin yanlış ve yıkıcı görüntü boyama ile artan bölünme bir çağda yaşıyoruz. Bu nedenle, dünya çapında alıcı topluluklar geliştirmek ve kültürel anlayış geliştirmek gerekir. dil yoluyla dünyaya duygusal öğrenme ve açıklık için ihtiyaç vardır. Basit bir konuşma daha bazen daha güçlü bir şey de var.
sanal toplantılar aracılığıyla mültecilere Erişim öğrenciler için paha biçilmez bir kaynaktır. Onlar kendi dilsel konuşma becerilerini uygulama olabilir, ama aynı zamanda eşsiz kültürler arası alışverişi yapmaktadır. mültecilerle birlikte tartışılması her konuşma empati ve kültürel anlayışın teşvik, çocukları sağlayan zor sorular sormak ve samimi cevaplar almak için. karşılık olarak, Sorunu hafifletmek arzusu ile büyümek böylece biz çocuklarda küresel vatandaşlık ve liderlik teşvik, yerine daha ileri hatalı klişeleri sürdürmek.
Nerede beş yıl sonra Platformunuzu görüyorsunuz? Ne vizyon ve nasıl ölçeklenebilir Ne olduğunu inanıyorum?
Bundan beş yıl sonra, Mülteci topluluklar tarafından konuşulan neredeyse her dili sunmak ve dünya çapında okullar ve üniversiteler için iyi bilinen bir hizmet olmayı umut. Biz üzerinde düzenli çalışmasına umut 500 okullar ve 200 üniversiteler, over ile çalışırken 400 Yerinden olmuş kişiler.
NaTakallam mülteciler etrafında anlatıyı insanileştirilmesinden ederken dil endüstrisinde devrim hedefliyor. insani sektörde hayal kırıklığı ve verimsizliği tanık olması, Ben işletmeler topluluğu kamuoyu ile en iyi uygulamaları paylaşmak için harekete inanıyoruz, özel, ve STK sektörleri. eğitimciler olarak, Biz dil eğitimi daha geleneksel formlara erişimi oluşturarak yerinden hakkındaki gerçeği ortaya çıkarmak için bir sorumluluğumuz var.
C. M. Rubin ve Aline Sara
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Charles Fadel (ABD), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Geoff Masters (Avustralya), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, "Küresel Eğitim Arama" ve "Biz nasıl Oku Will?"Üç satan kitapların yazarı da, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar