Was haben die 81.5 Millionen Studenten in diesem Land glauben, ihre Familien am meisten?
Geld? Erfolg? Glück? Wissen? Leistung? Berühmtheit? Wahrheit? A Healthy Planet? Gute Arbeit? Engagierte Bürger? Eine kultivierte Gesellschaft?
Was soll der 81.5 Millionen Studenten in diesem Land glauben, ihre Familien am meisten?
Howard Gardner ist der John H. und Elisabeth A. Hobbs Professor für Kognition und Erziehungswissenschaften an der Harvard Graduate School of Education. Unter den zahlreichen Ehrungen, Gardner erhielt MacArthur Prize Fellowship in 1981. Er ist Ehrendoktor erhalten 26 Hochschulen und Universitäten. In 2005 und 2008, wurde er von Außenpolitik und Prospect Magazine als eines der ausgewählten 100 einflussreichsten Intellektuellen der Welt. Der Autor 25 Bücher übersetzt 28 Sprachen, und mehrere hundert Artikel, Gardner is best known in educational circles for his theory of multiple intelligences. Gardner directs the GoodWork Project — eine Studie der Arbeit, die ist ausgezeichnet, einnehmend, and ethical. With colleagues at Project Zero, er untersucht auch die Natur des Vertrauens in der heutigen Gesellschaft und ethischen Dimensionen in der Nutzung der neuen digitalen Medien zur Folge.
DR. Gardner, Was denken Sie über standardisierte Test?
Unsere Analyse der Bildungsprobleme in den Vereinigten Staaten ist sehr verzerrt. Was sagt es über die Art der Gesellschaft sagen, die wir sein wollen, wenn wir unsere Analyse von Bildungserfolg fast ausschließlich auf standardisierten Tests in einigen Themenbereichen? Even the focus on global competitiveness, insbesondere im Hinblick auf Werte zu testen, is misguided. Stattdessen, wir brauchen, um über die Art der Menschen wir haben wollen und die Art von Gesellschaft, in der wir leben wollen konzentrieren. Darum, seit zwei Jahrhunderten, wir wurden sehr bewundert (und sogar nachgeahmt) auf der ganzen welt. Once we get that straight, Ich bin nicht besorgt über unsere Testergebnisse oder unsere Platzierungen in der einen oder anderen internationalen Rankingsystem.
Welche Elemente aus Definition pädagogische Spitzenleistungen unserer aktuellen System fehlen?
Mein Glaube an, warum Amerika wurde so gut bis jetzt ist, dass wir durch unsere Einwanderer und unsere Förderung von technischen Innovationen und angetrieben worden, tatsächlich, creativity across the board. Historisch, that’s been more important than the schools we have and the test scores we post. I believe this is what has enabled America to take a leadership role in the last century. And yet we talk about the problems in America being about the kids in school, besonders die Kinder in der Innenstadt, who aren’t performing well. Of course we would like to improve education for all children.
Aber, look at what has happened since 2001. Enron, Lehman Brothers, AIG – all synonyms for great malpractice on the part of the so-called “Besten und Klügsten.” The unvarnished market model – alles kann und gezählt werden sollten, Platz, gekauft und verkauft – hat die Kultur einer Gehirnwäsche. We’ve lost our sense of values. Der Erfolg wird in einer Dimension nur ausgewertet,, und das wird immer wohlhabe um jeden Preis. There have been many casualties and probably will be more. We need to go beyond fear and greed – wir brauchen, um die Wiederherstellung ein Gefühl von Vertrauen, und zur Identifikation von Personen, Praktiken, und Politik, die wirklich bewundernswert sind.
Für die Vergangenheit 15 Jahre, Meine Kollegen und ich haben auf die Untersuchung von Good Work gearbeitet (Gute Arbeit: Theorie und Praxis Projekt–siehe goodworkproject.org und goodworktoolkit.org ) as a model for forward thinking that should be nurtured in the educational system. Good Work is about how we can help young people live a life of good work and good citizenship. We and the youth whom we hope to inspire should strive to live by 3 Es ist, , die einerseits, technische Exzellenz (der Arbeiter weiß, seine Arbeit und hält mit den neuesten Erkenntnissen und Techniken); zweitens, in der Welt um uns herum Verlobt (es sich gut anfühlt, es sich richtig anfühlt, und es wird selbst in Eingriff); und schließlich, gute Arbeit ist gut, im moralischen Sinne, und das bedeutet, es wird aus ethisch in einer Weise, die verantwortlich ist, durchgeführt wird.
Let’s apply this simple lens to our current educational system. I would say that in the inner city, die Frage war Exzellenz, and we’re spending plenty of money trying to get that right. In the heartland, the problem has been about Engagement. Kids go to school and college and get through, but they don’t seem to really care about using their minds. School doesn’t have the kind of long term positive impact that it should. The upper middle class children who populate the suburbs have weak ethical muscles. On one calculus, sie kann die “Besten und Klügsten”, aber sie haben von Geld dominiert, Märkte, and Me. To my mind, that’s been the wrong dominating figure in America over the past years. Natürlich, das ist nicht das Problem der Jugendlichen – Es ist das Problem der Modelle, die wir älteren Menschen haben festgestellt, und die Arten von Signalen, die wir geben, von Geburt an ist… und ich fürchte, dass es viele der Leser und Autoren dieses Blogs ist. Wir müssen “uns selbst zu heilen”.
Die Länder, die das Beste in internationalen Vergleichen zu tun, ob es sich um Finnland oder Japan, Dänemark oder Singapur, tun gut, weil sie professionelle Lehrer, die eingehalten werden müssen, und sie haben auch Familie und Gemeinschaft, die das Lernen unterstützen. I worry about the messages we send when we have such a focus on tests, Daten, und Rankings.
Wie verbessern wir die Fähigkeiten und die Statur von Lehrern in den USA, so dass sie günstig zu vergleichen mit den Fähigkeiten und Statur der Lehrer in Finnland und Japan?
Ich manchmal sagen, dass wenn wir das Dreifache der Gehälter der Lehrer, die Probleme verdampfen würde. Das ist nicht wörtlich wahr, aber die niedrigen Status der Lehrer und das Fehlen eines Karriereweg Probleme, vielleicht tödliche diejenigen. [Anmerkung der Redaktion: ein 2011 OECD-Bericht zeigt US Lehrer’ Lohnniveau ist der 22. von 27 Länder untersucht.]
Wie können wir die richtigen Botschaften, Kinder über Bürgerschaft und Gemeinschaft senden?
Kraftvolle Führung muss neue und andere Nachrichten über die Definition von Erfolg zu senden. Ich sehe nicht, wie dies ohne die Medien getan werden – traditionelle und informelle – and without gutsy leaders. When I think about the Republicans who are competing for the presidency, und der schwachen Reaktion der gegenwärtigen Regierung, Ich weine.
Was denken Sie, wie kann das Internet nutzen, um das Ziel zu erreichen helfen, Kinder besser werden Bürger – z. Änderungen der Online-Verhalten?
The biggest communities in which young people now reside are online communities. These are like the “Wild-West-” – es gibt keine festen Normen, and so everyone is going her own way or improvising. At our GoodPlay project (siehe goodworkproject.org) wir versuchen zu arbeiten, geeignet Ethik und Staatsbürgerschaft für diese Jugendlichen, our future leaders. At that site you can read about our collaborations with the New Media Literacies project and Common Sense Media.
Wie können Hochschulen zu beurteilen Kinder auf mehreren Ebenen (andere als standardisierte Tests)?
The better colleges have more resources and are able to and need to allocate more of these resources to assessing incoming students so that test scores alone (vs. mehrere Maßnahmen) don’t play a dominant role in the admissions criteria. Dennoch, Hochschulen (einschließlich derer, mit denen ich verbunden) brag about the combined SAT scores. Even more hypocritically, diejenigen, die die Tests gemacht haben optional noch versuchen, aus den Reihen der höheren Punktzahlen zu rekrutieren. Lloyd Thacker und seine Bildungs Conservancy versuchen, dieses Dilemma zu adressieren.
Sollten wir die Beurteilung Werte, Disziplin, Respekt und guten Bürgersinns mehr?
Solche Bewertungen können und müssen getan werden, aber nicht von Papier und Bleistift oder Computer-Tests geliefert! The traditional British system of knowledgeable inspectors is the best way that I know. Judgment by informed, uninteressiert (im wahrsten Sinne des Wortes), und kluge Einzelnen ist die Art, wie wir können und müssen unsere wichtigsten Entscheidungen als Gesellschaft machen, und in der Tat, als Planet.
World Wisdom
In der Bildungsreform, konzentrieren sich auf die Art von Menschen, die wir haben wollen und die Art von Gesellschaft, in der wir leben wollen.
Wir sollten nicht unsere Bildungserfolg zu bewerten, basierend auf standardisierten Tests in einigen Themenbereichen.
Die besseren Hochschulen können und müssen mehr Mittel für die Bewertung Incomings zuweisen so allein, dass die Testergebnisse nicht eine dominante Rolle bei den Zulassungskriterien spielen.
Die Länder, die im internationalen Vergleich am besten zu tun haben professionelle Lehrer, die eingehalten werden, und sie haben auch Familie und Gemeinschaft, die das Lernen unterstützen.
In Die globale Suche nach Bildung, beitreten C. M. Rubin und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Leon Botstein (US), DR. Linda Hammond-Liebling (US), DR. Madhav Chavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Professor Ben Levin (Kanada), Professor Barry McGaw (Australien), Professor R. Natarajan (Indien), Sridhar Rajagopalan (Indien), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. David Shaffer (US), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US), Yves Theze (Lycee Francais US), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden .Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland.
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